乡村旅游电子商务化模式推进路径

乡村振兴战略的提出,乡村旅游电子商务化模式发展很有必要,乡村旅游电子商务化有助于提高乡村旅游的传播效率,促进乡村旅游服务水平提升,有助于引进更多的社会资源进入乡村旅游领域。本文首先阐述旅游电子商务的内涵,然后分析乡村旅游电子商务化模式的必要性和重要性,再次分析乡村旅游电子商务化模式发展的现状及其存在的问题,然后尝试探索乡村旅游电子商务化模式推进路径。     

论幼儿教育信任危机的表现及其破解对策

当前幼儿教育体系中所展现出的信任危机,具有多方面。其中教育安全信任危机、教育方式信任危机的问题,尤为显著。导致社会大众幼儿教育的健康发展等,产生深深的担忧与质疑。基于此,相关人员应结合社会实际情况,制定破解对策。幼儿教育工作者应加强与家长的沟通、不断优化教学手段,提高教学质量与家长的信任度。     

乡村旅游智慧化程度提升策略探究

随着数字化、智慧化在旅游业中的快速发展,乡村旅游智慧化建设将成为未来发展趋势。乡村旅游智慧化的提升为乡村文旅产业的发展奠定了坚实基础,同时对乡村振兴战略的实施起到了推动作用。为提升乡村旅游智慧化程度,文章在研究乡村旅游智慧化建设与智慧旅游发展现状的基础上,通过分析目前乡村旅游发展存在的普遍性问题,从旅游六要素：食、住、行、游、购、娱出发,针对性地提出了提升乡村旅游智慧化程度的实施方案,致力提高游客满意度,以期为乡村旅游智慧化的发展提供新思路。     

智慧化乡村旅游背景下农民参与度分析

正乡村旅游能够提高农民就业率,调整农民经济和农民产业结构,是推动当地经济发展的重要产业之一。随着大数据在旅游业中的广泛应用,传统的乡村旅游已经不再能满足游客的个性化需求,因此乡村旅游必须向智慧化方向转型升级。而在智慧旅游背景下发展乡村旅游的过程中如何提高农民的参与度是一个值得探讨的问题。通过分析智慧化乡村旅游发展背景下农民参与现状,提出相应的策略,从而为我国乡村旅游在向智慧化方向发展过程中解决农民参与问题奠定基础。     

“互联网+”背景下贵州乡村旅游智慧化发展研究

“互联网+”背景下,旅游和信息技术的融合,为贵州乡村旅游的发展和服务提供了更多的可能,从而推进贵州乡村旅游智慧化建设。文章根据贵州省文旅厅的调查结果,从智慧化基础设施和管理不完善、智慧化服务理念缺失以及智慧化营销方式落后三个方面分析了贵州省乡村旅游智慧化发展存在的问题,继而有针对性地归纳了贵州省乡村旅游智慧化发展的对策建议。     

新时期乡村旅游智慧化与区域乡村经济协调发展路径

新时期背景下,乡村旅游智慧化对于乡村旅游经济发展有着重要意义,不仅可以创新乡村旅游服务模式、提高乡村旅游信息的质量,还可以优化乡村旅游经济结构,实现供需结构的快速调整。当前,物联网、云计算、大数据等新一代信息技术的快速发展也为乡村旅游发展提供了新的驱动力。针对乡村旅游智慧化发展中存在的智慧化手段不健全、专业人才欠缺、营销水平低、以及乡村旅游智慧化建设基础设施不完善等问题,文章提出加强资源整合、健全部门间协调机制、提升服务质量、加大人才引进力度等建议,以期实现乡村旅游智慧化与区域乡村经济的协调发展。     

艺术家影响下乡村绅士化与旅游发展的相互作用——以成都明月村为例

乡村绅士化已逐渐成为一个全球现象，但是现有研究多基于西方案例。文章运用质性研究方法，以四川成都明月村为案例，分析由艺术家迁居引起的乡村绅士化与旅游发展的相互作用，探究旅游如何影响乡村绅士化的进程与效应。研究发现：（1）艺术家的审美化改造提升了乡村房屋的符号价值和商品价值，也吸引了创业者绅士和投资者绅士，他们在乡村的生产和消费共同推动了乡村绅士化与乡村旅游的协同发展。（2）旅游发展使乡村绅士化的社会空间效应更加多样化，乡村旅游与乡村绅士化的协同发展和土地政策的限制，使得明月村没有发生大规模的人口置换和大尺度的人口迁移，并且给本地村民创造了参与旅游的机会。（3）研究也解释了为什么在中国情境下，即便村民被边缘化，但是乡村绅士化现象依然被本地村民和政府理解为一个正向的过程。因为与绅士化协同发展的乡村旅游产生了经济效益，为乡村振兴带来正面影响，遮蔽了绅士化带来的部分村民被边缘化的问题。该研究丰富了乡村绅士化的解释机制，有助于深入理解乡村旅游发展和乡村绅士化的互动关系，为我国乡村振兴提供新的实践路径。     

刍议儿童视角下的小学语文课堂——以《跑进家来的松鼠》教学设计为例

生本教育是近年来比较热门的话题,就是教育要以学生为本,从学生的"学"的角度开展教育教学活动。对于小学语文课堂来说,就是要构建儿童视角小的语文教学课堂。本文结合《跑进家来的松鼠》一课的教学设计,探讨从儿童视角下开展小学语文教学的实践途径。本文对于小学语文课堂教学有一定的启发和指导意义。     

试论兰州市乡村旅游的可持发展问题

乡村旅游成为当代旅游活动中重要的组成部分,兰州市具有相对丰富的乡村旅游资源,本文就是在兰州市乡村旅游资源研究的基础上,分析兰州市乡村旅游的问题并且提出解决建议。     

突出教育功能的乡村旅游发展对策研究

我国经济的快速发展,使得国民在日常生活中更加追求享受。因此,多种形式的享受活动陆续涌现。乡村旅游就是在这样一种情况下兴起的生活休闲模式,群众走出城市,回归淳朴的乡村进行游玩,既能够放松身心,又能够身临大自然陶冶情操,是现今一种非常受欢迎的休闲形式。但是乡村旅游的另一种作用却并没有被深度挖掘,并且很少得到发挥。本文基于对乡村旅游的教育功能的剖析,对乡村旅游教育功能进行挖掘与论述。     

论湖南省平江县淡江村度假乡居模式构建——如何实现从“空心村”到乡村度假区的华丽转身

正一、度假乡居模式(一)核心理念形成淡江乡村就是一个野奢度假综合体的核心理念。通过乡村闲置农宅的统一改造统一收租,并进行整体改造与度假化利用,将村落打造成为有特色有一定规模的高品质的乡村旅游度假区,围绕旅游要素塑造成以"淡"字为特色的乡村度假品牌。(二)村落特征1.村落具有良好生态环境与传统旅游不同,度假乡居模式对于乡村区位交通的要求较低,     

城乡统筹发展应重视乡村旅游的作用

城乡统筹发展的内核归根结底就是将乡村和城市的问题放在一起研究,利用城市的资金和技术优势,激活乡村的优势资源,发展乡村经济,促进城乡均衡发展,实现城乡居民共同富裕。乡村旅游的发展则是通过旅游盘活乡村资源,服务城市居民,提高城市居民生活,丰富乡村精神文化,带动乡村经济社会发展,实现共同富裕。     

论素质教育下的游戏化教学

随着国家教育研究不断深入发展,传统的教育模式已经难以与当下飞速发展的教育水平相符合。教育作为国内人才培养与科技发展的重要依托,如果一个国家没有一个好的教育环境与教育质量,那么这个国家就会缺乏国家的发展活力。近年来,中国的教育出现了很多问题,如果继续对这些问题听之任之,那么将会严重影响国家的整体发展实力。所以,我国教育部正在整合各方面的资源进行中国教育的改革。目前我国很多教师以及教育专家正在打破传统的教育观念,希望在全国范围内兴起一股变革之风。其中提出频率最高的就是希望在全国范围内推行素质教育。笔者今天所要研究的主题就是在素质教育背景下进行游戏化教学。笔者今天主要的从以下两个方面进行的游戏化教学方式的探索:目前在全国范围内推行素质教育重要性以及我们如何在素质教育背景下进行游戏化教学。     

基于“两山”理论的徐州绿色乡村旅游发展路径

近几年,乡村旅游在全国各地蓬勃发展,乡村旅游是实现乡村振兴的重要形式之一。绿水青山就是金山银山,发展乡村旅游的同时保护生态环境是必然的选择。以徐州绿色乡村旅游发展为例,基于"两山"理论分析徐州绿色乡村旅游发展中存在的问题并提出相应的对策和建议,为徐州乡村振兴助力。     

中国乡村旅游发展的新形态和新模式

我国是农业大国,更是乡村大国,乡村永远是中国大地上的主导景观.我国乡村旅游的发展是时代发展的需求,业已引起社会对乡村发展、乡村景观、乡村遗产、乡村旅游的广泛关注,并感悟到乡村景观保护与乡村旅游发展的紧迫性,对落实我国新农村建设具有重要意义.对比欧美发达国家发展过程和成就,乡村旅游在走过了贵族化阶段后成为体验乡村文化和乡村遗产重要的旅游方式,成为休闲、度假、康体、治疗等重要的旅游空间.在欧洲,乡村旅游曾一度成为"拯救乡村的乡村旅游",成为乡村经济变革和推动乡村发展的重要动力,为乡村发展注入的活力和推动乡村持续发展所展现出的作用不仅在欧美发达国家,而且在今天我国乡村变革和发展中充分体现出来,成为乡村发展的新动力、新模式和新途径,是城乡统筹发展过程中最完整、最典型、最内在的体现.我国乡村旅游20多年的发展业已完成产业的第一次积累,乡村旅游亟待解决经营理念低俗化、品牌定位趋同化、产品层次粗浅化、乡土文化城市化、管理模式混乱化和产业组织自发化6大问题,抓住发展机遇,实现乡村旅游产业升级和产品换代.     

乡村旅游智慧化建设的影响因素及发展路径探索

党的十九大以来,发展乡村旅游成为了乡村振兴的重要突破口之一,不仅为城市居民提供了休闲度假的全新消费选择,也给农村产业的发展带来了新的机遇。乡村地区拥有得天独厚的自然资源,所以在乡村地区发展旅游业具有非常广阔的前景。为解决当前乡村旅游在服务质量等方面存在的诸多问题,文章将乡村旅游与智慧旅游的理念相结合,深入分析乡村旅游智慧化建设的影响因素,探索乡村旅游智慧化发展的路经,以期助力乡村旅游高质量发展。     

乡村土地旅游化利用：理论内涵、效应特征及形成机制

乡村土地旅游化利用逐渐成为全面推进乡村振兴发展阶段过程中的一种普遍现象,但国内外学者目前对于“旅游化与乡村土地利用”关系的系统理论研究还较为欠缺。本研究基于我国乡村旅游发展中土地利用旅游转型的现象观察和文献梳理,提出“乡村土地旅游化利用”的概念,并对其内涵与外延进行系统解读,从局部与整体、结构与功能、保护与发展3个视角,以及发展阶段性、主体多元性和系统复杂性3个方面归纳阐述了乡村土地旅游化利用的效应特征,通过引入“情境—结构—行为—结果”框架对乡村土地旅游化利用的形成机制进行了深入剖析。研究结论如下：乡村土地旅游化利用受到地方性、价值观和制度安排的情境条件约束,内部结构主要由土地资源结构、利益主体结构、治理力量结构、共同利益和集体行动组成,行为过程主要由政府、社会和农户三大主体根据各自利益诉求和共同利益协同进行决策,呈现出土地利用多功能化、旅游高质量发展和乡村振兴3个方面的效果。本研究旨在为全面推进乡村振兴阶段过程中的乡村旅游发展与土地利用深度融合提供理论支持。     

浅谈民办幼儿教育教师的配给

中国民办幼儿教育中的教师配给对于幼儿教育来说至关重要,本文旨在通过研究,阐述我国民办幼儿教育的一些不合理地方进行修正,通过探讨,试图通过一系列的举措和方法去解决民办幼儿园教师的配给问题,以期更好地发展。     

乡村振兴战略下发展乡村旅游的思考

乡村振兴战略作为党的十九大提出的治国理政的七大战略之一,是我国社会主义新时代建设的伟大命题。但是如何实现乡村振兴,避免重蹈城市化过程中出现的高污染高能耗的覆辙,就成为学界探讨和研究的问题。此文就是基于旅游产业辐射带动经济社会作用明显、发展模式绿色等优势,通过分析乡村旅游与乡村振兴的逻辑关系,提出发展乡村旅游助力乡村振兴的思路及策略。     

思想政治教育对促进乡村旅游发展的作用研究

乡村旅游是实现乡村振兴战略的重要支柱产业之一,发展乡村旅游是适应市场需求和国家政策两大优势,是实现乡村振兴战略的重要途径。本文基于乡村振兴战略下乡村旅游发展的实际情况,对存在的问题提出相应的对策建议,运用思想政治教育对促进乡村旅游发展的作用研究。