高职英语教育中翻转课堂模式构建研究

高职院校的英语教育不仅具有高校思想政治教育的基本通性,又具备与高职教育特点相匹配的因素。本文通过对翻转课堂基本概念和可行性的分析,对我国高职院校英语教育现存问题加以解读,进而提出以翻转课堂为基础改进高职英语教育的相关策略。     

大学英语教育与导师制教学方法融合探讨

本科导师制的理论研究已经开展了十余年,但大学英语教育与导师制教学方法的融合研究却十分有限。为了进一步优化导师制教学方法在大学英语教育过程中的应用,深入分析了英语教育导师制的内容,针对导师制的实施难点进行了研究,提出了具体的大学英语教育与导师制教学方法融合的措施,以期能够为大学英语教育提供新的思考方向。     

以师生间的个性化互动为模式的翻转课堂在英语教学中的应用

随着现代信息技术的发展,作为一种新型教学模式,翻转课堂正以其独特的优势受到国内外学界的关注。文章在深入研究翻转课堂理念的核心内涵、宗旨、翻转的实质和翻转课堂教学模式独特优势的基础上,提出了英语翻转课堂教学模式。文章认为实施翻转课堂理念和教学模式不仅契合我国当前英语教育理念,而且适合高职高专类英语教学,有利于提高学生的各种英语技能,从而提升英语教学质量。     

数字化背景下基于深度学习的高职智慧课堂设计策略研究——以“乡村旅游开发与经营管理”课程为例

数字化转型背景下,针对职业教育存在的问题,推动课堂创新成为当前高职院校教学改革的重点。智慧课堂作为一种信息技术与学科教学深度融合的课堂新形态,可以解决当下职教学生常见的浅层学习问题。文章结合深度学习理论,以高职“乡村旅游开发与经营管理”课程为例,探讨新时期智慧课堂教学模式及实施路径,以期为同类型课程的智慧课堂设计提供依据和参考。     

数字化转型能助力文旅公司绩效提升吗？

企业通过数字化转型实现科技赋能及高质量发展已成为共识。文章以文旅上市公司为样本，分析了数字化转型与公司市场绩效及财务绩效之间的关系。研究表明，是否实施数字化转型并不是文旅公司绩效提升的关键，但是数字化转型程度可以影响公司绩效。数字化转型程度更高的公司其市场绩效有明显的改善，但是财务绩效表现不佳，表明文旅公司数字化转型已经得到市场投资者的认可，但还未能提振财务绩效。机制分析显示，文旅公司数字化转型通过增强企业创新能力、提升风险承担水平进而提振公司的市场绩效。异质性分析显示，在产品市场竞争程度更高、董事会规模较小、董事平均年龄较低的样本中，数字化转型对公司绩效的影响更显著。文章的研究结果表明，文旅上市公司应该不断完善自身数字化转型的程度，提高自身的核心竞争力，并注重完善公司治理，才能实现公司绩效的改进及自身的高质量发展。     

浅析英语课堂合作学习的实施与评价

随着新一轮教育课程改革的逐步深入和完善,我国教育事业的发展迈上了一个新的台阶,新的教育思想和教育理念不断涌现,相对应的许多传统的不合时宜的教育思想和方法逐渐在教育领域被淘汰,其中一个最明显的变化便是英语教育开始受到重视和普及,但由于国内英语教学环境以及口语环境不够完善,更多地是停留在课堂的层面上进行学习,而课堂又具有局限性,即便利用合作学习等创新性较强的教学思想和方法仍然存在学生主观积极性不强、合作学习方式单一、教师引导能力较弱等问题,因此有必要加强英语课堂合作学习的实施与评价研究,推动英语教育事业的发展。本文首先简单阐述合作学习的概念和特点,进而结合英语课堂合作学习的具体实施状况指出当前英语课堂合作学习中存在的问题,最后提出相对应的改进建议和措施。     

项目教学法在高职英语教学中的应用

随着我国社会经济和技术的发展,传统的教学模式已经不能满足当代大学生的学习需求,因此,国内的多所大学采用了项目教学法,即通过展示和分享等形式来探究知识,使学生更易于接受,从而提高学习效率,是一种新型的教学模式。这种教学模式的提出为我国的高职英语教育提供了新的模式,提高了我国高职英语的教育质量,促进学生英语能力的快速提高。     

网络点评对民宿顾客住宿意愿的影响——信任的中介作用探讨

网络点评是影响民宿顾客住宿意愿的重要因素。本研究以信任理论为基础,从顾客需求视角探讨民宿顾客对网络平台的信任和对民宿主人的信任在网络点评和民宿顾客住宿意愿之间的作用。研究发现:(1)网络点评对民宿顾客住宿意愿的直接影响效应显著;(2)顾客信任的二维度(对网络平台的信任和对民宿主人的信任)在网络点评和民宿顾客住宿意愿之间起串联中介作用,但是顾客信任的两个维度不能单独在网络点评和民宿顾客住宿意愿之间起中介作用。本研究揭示了网络点评对民宿顾客住宿意愿的作用路径,为民宿营销提供了新视角。     

宁夏旅游信息网站设计——基于旅游信息需求的研究

宁夏旅游信息网站是为宁夏旅游提供旅游信息服务的网络平台。本文通过对宁夏旅游信息需求的研究分析,建立一个对应宁夏旅游信息网站,为宁夏旅游提出建设性的意见,并提供一个全新旅游模式。     

社会文化理论视角下外语课堂互动初探

本文论述了社会文化视角下外语课堂互动的相关理论,包括外语课堂互动的界定和类型、外语课堂互动的理论基础、社会文化理论的内涵和影响,重点论述了社会文化理论视角下外语课堂互动的策略,最后呼吁教师应当积极、主动地鼓励学生参与到交流活动中,给他们提供更多的"双向"交流机会,从而给学生更多的语言输出机会。     

新浪微博的体育新闻传播研究

新浪微博的应用范围是非常广的,对传统的新闻信息传播模式产生了强大的冲击力。随着网络平台的互动能力不断强化,新浪微博开启了体育新闻传播项目,而且能够与受众充分互动,使体育新闻具有了情感性,其独特的信息传播方式加快了体育信息传播效率。本论文针对新浪微博的体育新闻传播展开研究。     

艺术馆在数字化时代的创新与实践

新旧世纪之交,人类进入了数字化时代,人类得以在虚拟空间与现实世界自由徜徉。艺术馆在网络和虚拟空间的发展一方面使得艺术创作更具有流动性、多样性、便捷性;另一方面艺术馆以数字化时代为契机进行丰富多彩的创新与实践。数字化技术使得线下艺术馆打破空间隔离实现空间转移更好发挥公共职责,但也有所争议。本文以艺术馆数字化的代表性进行多案例研究,探索艺术馆数字化的基本模式,并综观和分析这些基本模式的优劣和争议热点。     

试析中国英语教育的发展与未来

本文在对英语教育做了一个详细了解的基础上,分析了它在中国发展的趋势及为;未来的发展定位,以及其人才的培养定位,提出了一系列改革现阶段不合理情况的方法和措施,笔者认为英语教育的发展应该紧紧的跟随着时代的发展方向做出相应的改变,顺应时代的发展潮流。     

互联网在教学管理中的作用和实践——以旅游管理教学为例

随着互联网的出现及其在社会上的迅速普及 ,以及随之而来的电子商务对社会产生了深刻的影响 ,而高等学校的青年学生又是接触和使用互联网的一个重要而且广大的群体 ,因此 ,互联网的出现和普及对高等学校的教育产生了不可忽视的作用。同时 ,由于旅游业所具有的特性使其能够更好、更便捷地和电子商务产生关联。因此在教学过程中 ,正确处理和使用互联网将会对教学产生积极的影响。     

基于“微课导学”教学模式下的高效课堂——《装饰材料与构造》为例

微课程在教学过程中的应用不但能提高学生的学习兴趣,而且还能调动学生们的感官,进而激发学生们的学习兴趣。本文主要针对"微课导学"教学模式下的高效课堂——《装饰材料与构造》展开研究,文章中首先介绍了传统教学过程中存在的问题,其次介绍了基于《室内装饰材料与构造》课程的微课教学设计,然后介绍了《装饰材料与构造》课程微课教学具体实施过程,其中包括运用网络平台、模拟仿真动画、构建综合信息化平台等三个方面。最后对本文做了总结。     

高校英语专业课堂沉默现象及对策探讨

高校英语专业课堂沉默现象在实际教学中经常出现,而课堂沉默不仅会对学生的英语学习造成相应影响,还会降低学生的自信心,十分不利于学生英语语言能力的良好发展。本文对高校英语专业课堂沉默的原因进行分析,并结合实际的教学经验对相应的解决对策进行探讨,希望可以为高校英语教学提供相应参考。     

中西文化差异对英语学习的影响

本文主要分析了中西文化差异的反映,阐明了英语教育中加强中西文化差异重视的重要作用,包括了这些差异对英语学习带来的影响。分析中西方文化的差异,有利于学生学习英语,促进学生学习兴趣的提升,促进跨文化意识交流的能力提升,促进学生素养的提升。     

高校英语教育的创新理念和方法的探讨

伴随着经济全球化的发展,英语的重要性显得越来越重要,无论是对国家发展,还是对于自身成长而言都是一个必不可少的工具之一。依照我国目前的英语教学情况来看,仍存在许多需要完善的地方。因此要求高校应当对英语教育实施创新,以便促进学生的英语沟通和交流能力。但是,当前我国多数高校在英语教育方面呈现出比较单一的局面,不够新意,学生的整体积极性也不高。所以,在进行英语教育过程中,创新具有十分重要的作用,能够促使课堂教学方法得以创新,提高学生的积极性,使其教学效率得到提升。本文主要从高校英语教育的创新理念和方法角度,进行探讨和概述,仅供参考。     

汉字教学的实践研究

汉字的笔画顺序和书写在对外汉语教学中是至关重要的,对于外国留学生来说,汉字的笔画顺序也很有难度。中国汉字的字正腔圆很大一方面受到中国传统文化的影响。在学习汉字书写的过程,其实也是了解中国文化的过程。对于习惯书写印欧语系的外国留学生而言则更难。本文对天津大学国际交流学院的留学生进行了课堂实践研究。旨在更深入了解学生学写汉字的困难所在。     

互联网思维下一对一在线英语培训模式探析

随着人们对教育消费的数量、质量、多样化多维度需求的增加,民办在线教育作为公办教育的重要补充形式,满足了不同层次的教育需求,分担了国家教育支出的压力,受到越来越多关注。现以目前初具规模的一对一在线英语教育培训为例,分析英语教育培训机构是如何运用互联网思维,突破教育的时空界限,促使人与人、人与网络工具进行即时连接;如何在自身盈利的条件下,整合、分享教育资源,以最小的代价满足受教育者非学历、终生学习的教育需求。