英语语言的模糊性及翻译研究

从语言文化层面出发来看,语言都存在一定的模糊性,英语语言也不例外,这种模糊性作为语言的本身所具有的不可变更属性,也是其艺术魅力所在。但在实际实践期间,由于东西方人群历史人文、民族性格、思维方式等多方面所存在的异同性较为复杂,在进行英语语言翻译时,针对英语语言的模糊性该如何去精准传达,也是保障双方语言交际质量,促进翻译事业不断发展进步的必要条件。     

试论多元语境下英语研究的语用关注

英语作为一门世界通用的语言,经常被人们使用,而且在不同的语境中使用具有不同的特点,因此对于英语语境的研究具有重要的现实意义。本文根据英语发展的趋势以及在汉语影响下英语用语的分析,对多元语境下的英语进行了分析。     

浅谈英语中介词翻译的研究

介词是虚词,在句子中不充当句子成分,但在英语句子翻译中却起着非常重要的作用。英语介词除了其本身具有的基本义意和用法外,还经常和其他的词构成极为丰富的涵义。介词作为英语学习中比较特殊的一种功能词,在英汉两种语言翻译时有着极大的不同。因此,对研究英语中介词的研究对翻译有着重要的意义。     

商务英语广告的翻译教学刍议

商务英语翻译教学务必从商务英语词汇、句法和修辞等方面明确商务英语广告语的特征,因此,本文拟在分析商务英语广告语的特征的基础上,结合具体的翻译实践,根据其特征从直译、意译、活译、增补、缩译等方面阐明商务英语广告的翻译策略,提出了具体的教学方法,即文化翻译教学法,并强调这些翻译策略教学的重要性。     

试论旅游英语特点及翻译的路径分析

近年来,随着旅游业的不断发展,对旅游英语的要求不断的提高,当海外人士来到中国本土旅游时,多数都被中国的风景名胜所吸引,但是由于我国的旅游英语的自身特点,存在很多语法错误和生硬翻译的特点,给游客在心理上带来不愉快的心情,本文基于我国旅游英语的特点及翻译路径的选择进行简要的讨论,希望能够帮助我国旅游英语规范和科学化,从而推动我国旅游业的发展。     

商务英语中模糊语言语用分析

模糊英语是语言交际中常见的语用习惯,商务英语的表达普遍要求语言精简、旨意明确,模糊语言在商务语言中广泛应用,模糊语言在商务语言中使用起到关键性作用,关系到商务活动的进程利益。文章首先阐述商务英语中的模糊语言的概念,其次针对商务英语中模糊语言语用运用现状进行分析,最后深入研究商务英语中模糊语言语用运用的功能,经过详细的分析研究,为更好的掌握及理解商务英语中模糊语言语用奠定了基础。     

关于旅游英语的特点及翻译的路径选择研究思考

旅游英语作为英语应用的一个分支,随着全球旅游产业的迅速发展而需求猛增,各大高校英语专业及旅游产业机构针对相关人才的培养提出了更高的要求。本质上,旅游英语翻译的基本价值在于满足"跨文化交际"的需求,因此在从事具体翻译工作过程中,译者必须深入了解原语言和译语言的文化背景。本文从旅游英语特点展开分析,立足国内现状提出几种翻译路径,以供相关人士参考借鉴。     

英语应用语言教学中人才培养模式研究

我国经济快速发展促进了社会对于英语应用型人才的需求,社会对于英语应用型人才的需求扩张带动了英语专业办学规模的扩大,同时也带来了一系列的人才培养质量问题。本文针对英语应用语言教学过程中存在的问题,提出一系列改进措施。     

基于功能对等理论的商务英语翻译研究

商务英语结合了英语学科和商务学科的知识,在我国商业与国际交接上起到了必不可少的作用。现如今全球经济趋于一体化,英语作为国际语言是翻译应用的主要语言,其中商务英语又不同于普通英文翻译,需要掌握的单词更加具有针对性。本文重在分析基于功能对等理论,商务英语的应用以及研究,只有完全遵照功能对等的规则,才能够更好地将商务英语翻译应用于实际工作当中。     

英语文学中的语言艺术研究

语言作为人们交流的基础,其对人类文明的形成和国家自身文化理念建立有着不可替代的意义,英语作为当前国家通用语,做好对英语文学中的语言艺术的全面了解和掌握,有助于提升我们对英语的学习和认知效率。     

功能翻译理论在景区标牌翻译中的应用

随着我国社会开放程度的不断增加,旅游市场也迎来了境外游客的吸引高峰。然而,从景区建设角度来看,依旧存在大量的景区存在翻译不准确、不规范等问题,甚至闹出了不小的笑话。究其根本一方面是景区在翻译人才队伍建设方面的投入相对较小;另一方面则是没有找到适宜的翻译方法。本文以此为核心目标,在分析功能翻译理论的基础上对其在景区标牌翻译中的应用进行具体阐述。希望能够为后续的相关翻译工作的开展提供理论基础与实践指导。     

关于影响大学英语语用能力教学因素的探讨

《大学英语课程教育要求》明确提出:要特别注重发展学生的英语应用能力,尤其是听说能力,这对他们日后的学习和工作有着积极的作用。但是,在实际的英语教学中,其教学效果并不明显,"哑巴英语"的现象普遍存在。一些教育学者从语用习得的角度分析了语用能力的培养措施,但是对其影响因素的研究还有待深入。基于此,本文对影响大学英语语用能力教学的因素进行了如下探讨。     

句末语气词“哈”的语用功能探究

本文主要探讨"哈"作为句末语气词的用法和功能。"哈"已从方言进入普通话,在日常生活中的使用越来越普遍,表祈使的语气也已进入普通话。句末语气词"哈"的使用使句子有了商量、寻求确认的语气,缓和了原句本身所表现出的疑问、责备、命令、要求等语气,从而使话语表达效果更加委婉,达到了语用缓和的功能,也使得句中所表达的内容更易被对方接受,促进交流的进行。     

多媒体技术与英语语言教育新模式

传统英语教育模式存在种种弊端 ,必须建立一种教育新模式来推动我国英语教育的深化改革。文章首先论述了多媒体英语教学的种种优势 ,指出多媒体技术在构建英语语言教育新模式中的作用。文章还强调了在利用多媒体辅助教学的过程中教师应注意的几点问题。最后 ,文章提醒英语教育工作者和学习者应改变观念和角色 ,以保障英语语言教育新模式得以实现     

试论当代网络英语语言词汇分类

英语作为一门世界通用语言不可缺少,同时在多媒体时代,网络英语也就必不可少,因此网络词汇也就由此产生,网络英语语言特点鲜明,种类繁多,本文就其网络英语语言词汇的分类进行探讨。     

关于英语导游非语言交际行为和手段的研究

本研究采用定量分析的方法,对22名英语导游在导游过程中使用非语言交际行为和手段的情况进行调查,结果发现:1)受试者使用非语言交际行为和手段的频率从高到低排列依次为:面部表情,服饰,手势,音量,化妆,体触行为和沉默时间;2)在研究涉及的7个非语言交际行为和手段变量中,有5个与导游业绩具有相关性,其中体触行为与导游业绩的相关性最高;3)好业绩组与差业绩组之间在面部表情、体触行为和沉默时间上具有显著差异.     

关于英语导游非语言交际行为和手段的研究

本研究采用定量分析的方法,对22名英语导游在导游过程中使用非语言交际行为和手段的情况进行调查,结果发现:1)受试者使用非语言交际行为和手段的频率从高到低排列依次为:面部表情,服饰,手势,音量,化妆,体触行为和沉默时间;2)在研究涉及的7个非语言交际行为和手段变量中,有5个与导游业绩具有相关性,其中体触行为与导游业绩的相关性最高;3)好业绩组与差业绩组之间在面部表情、体触行为和沉默时间上具有显著差异。     

试论英语国际通用语背景下的语用能力及其重构

随着经济和政治的全球化发展,英语已经愈发凸显其在世界范围内沟通与交流的作用。英语已经由外语(English as a foreign language简称EFL)转变为国际通用语(English as a lingua franca简称ELF)。本文分析ELF语境中的语用能力的问题,分析英语国际通用语的语言环境对语用能力进行了重新界定并在此基础上,再一次探究在英语已经成为国际通用语的背景下,其语用能力的特征以及重构英语通用语的语用能力的一些新思想。     

功能翻译理论指导下的旅游文本汉译英策略研究

旅游文本的翻译是一种跨文化的交际活动,由于汉语和英语之间存在很大的差异,在进行转换翻译的过程中也是有很大的障碍,需要有相关的理论进行指导。功能翻译注重的是语言转换的过程,在实际的实践中也会存在很多的翻译错误。本文将从功能翻译理论指导下旅游文本汉译英的翻译方面进行分析,提出相应地措施,能够对未来的旅游文本翻译领域起到一定的参考作用。     

英语语言的发展中词汇的兼容性探讨

英语作为世界官方通用语言,其极强的沟通性与广泛的通用性在近代社会生活及国际政治、经济和文化的交流中已经得到有效的证实。英语之所以能够推广的这么广泛是因为它的发展进程有明显的阶段性,它的每个阶段性发展都迎合了历史事件,使其紧跟历史潮流,获得发展机会。