“互联网+”下高校校企合作创新创业人才培养模式

校企合作是当代培养创新创业人才的重要途径,大学生相关专业知识通过在企业进行实践的过程,能够充分挖掘大学生自身的创新意识和探索精神,同时能为企业带来更多经济效益,实现了校企双赢。随着社会的进步发展,"互联网+"的理念被充分运用到各个领域,在这一背景下,高校校企合作创新创业人才培养,更需要结合互联网信息技术的优势,为社会培养更多的应用型创新人才。本文分析了高校校企合作创新创业人才培养模式的现状,研究了"互联网+"背景下的应用,以提出"互联网+"下高校校企合作创新创业人才模式培养的有效途径。     

论高职旅游管理专业创新创业意识培养

李克强总理在15年政府工作报告中提出了"大众创新万众创业",教育部出台了大学生创新创业的管理办法,各大高校成立了创新创业学院,开设了创新创业实践课程,部分高校成立了大学生创新创业孵化基地,为大学生创业提供平台和智力支持。本文将以高职院校旅游管理专业在此背景下如何更好的培养和引导大学生具备良好的创业意识,提高创新创业成功率作为研究对象,展开探讨。     

“互联网+”环境下大学生创新创业的商业模式分析

当前,在新的发展形势时,企业的发展对市场经济的变动起着决定性的作用,但是企业的发展趋势受商业变动所决定,这使得商业模式成为企业发展道路、市场发展和经济竞争力等发展背景的决定性因素。所以文章通过对互联网+"环境下大学生创新创业的商业模式进行研究和分析,详细了解了商业模式的含义,并认真分析了在网络环境下商业模式的基本形态,最后对互联网+"环境下大学生创新创业的路径进行分析,以此建立一个创新型企业,从而促进当代大学生的发展和进步。     

旅游管理专业创新创业教育实施路径

旅游行业的快速发展,"旅游+"新业态的不断出现,对具备突出创新创业能力的专业人才提出了迫切需求。本文在调研山东高职旅游管理专业创新创业教育现状的基础之上,指出了其存在的不足和问题,并在此基础上进一步构建旅游管理专业创新创业教育体系。     

浅析“互联网+”时代海南乡村旅游营销持续创新与核心竞争力打造

本文通过梳理"互联网+旅游"的相关背景,分析"互联网+"对乡村旅游尤其是海南乡村旅游的促进作用和重大意义,结合海南乡村旅游互联网营销的现状,提出对"互联网+"时代海南乡村旅游营销持续创新与核心竞争力打造的建议。     

高校思政“微阵地”面临的困境研究

"微阵地"是创新大学生思想政治工作的有利途径,也是大学生创新思想观念的全新引擎。本文分析了高校思政"微阵地"面临的困境,从而提出了"互联网+"背景下,高校"微阵地"创新模式,以营造健康积极向上的高校网络环境,创新大学生思想政治教育的方式。     

“互联网+”背景下的高职旅游管理教学模式探究

"互联网+"为我国旅游产业的发展提供了良好的技术保证以及外部环境,并且还决定着高职旅游管理教学的市场前景、基础课程以及就业范围等。基于此,本文主要针对"互联网+"背景下的高职旅游管理教学模式进行了详细的分析,希望能够对相关人员有所帮助。     

“互联网+”视角下高职思政教育中创新创业教育的融入路径

毕业生创新创业问题一直都是我国高度关注的问题,培养学生的创新创业思想有助于帮助市场环境注入"新生命"。课堂内容以及户外实践都能够与互联网相互连接,教学方式更加便捷,教育内容更加活泼。在"互联网+"视角下,高职院校的思政教育与创新创业教学内容具有较高的契合度,在思政课堂中融入创新创业教学具有一定的可能性。本文将基于"互联网+"的视角,深入探讨高职思政教育中创新创业教育的融入途径。     

“互联网+”时代的旅游创业教育探究

"互联网+"作为互联网发展下的新业态,已然将我国经济社会发展带进了一个新的时代。不少的传统行业在"互联网+"的大环境下发生着改变,而且还是朝着与以前办事方式截然不同的方向发展。在这样一个时代背景下,旅游业及旅游创业可以说是深受其影响,开始朝着有区别于以前传统的运营方式的大方向转变,而且这种转变还要加快进程,否则会对以后该行业的未来发展造成严重的负面影响。这里通过讨论在"互联网+"时代,旅游业及旅游创业教育是如何主动改变并发展的。     

工匠精神视域下大学生创新创业能力提升策略

在"大众创业"这一社会发展趋势的引导下,掀起了大学生创业的热潮。但是,相对于普通创业者而言,大学生创业者在创业技能这一方面存在着一定的弱势,导致大学生创业成功率较低。因此,文章与大学生创业发展现状为研究背景,结合"工匠精神"的理论知识,分析"工匠精神"在大学生创业过程中的重要性。最后,通过研究社会经济发展趋势,进一步探讨如何在大学生创业教育的过程中,融入工匠精神,提升大学生创新创业能力。     

“互联网+”背景下高端定制式民族体育旅游发展模式

我国的经济发展逐步提升了人们的生活水平,目前在旅游业内兴起了针对小众即中上层消费群体的高端定制旅游模式,定制旅游模式中以民族体育为主要内容,本文首先分析了在"互联网+"背景下促进民族体育高端定制模式发展的动力因素,然后针对以"互联网+"为背景的民族体育发展模式开展高端定制模式的发展措施。     

旅游管理专业创新创业教育的途径

创新不仅仅可以促进社会的进步,对于高校的发展也有着至关重要的作用;创业则可推动经济、改善民生,更重要的是可以缓解毕业生的就业压力。由此可见,创新创业在当今社会的重要性不容小觑。本文基于国家实施创新驱动发展战略的背景,鼓励当代大学生创新创业,主要阐述创新创业的教育理念与因素,从而研究如何将创新创业教育融入旅游管理专业。     

“互联网+”背景下的高校创新创业新思路分析

互联网+的出现拓宽了学生的创新思维和创业领域,加强了学生的自主创新和创业的能力,并鼓励学生更加了解创新的意义。但是由于传统创新和创业教育存在根本问题,如创新内容不足,创新教育形式单一,教师对于创新教育能力薄弱和体制机制不完善缺乏创业精神等。为了发展高校创新型的能力,为高校创新型创业人力资源创造重要责任,必须让政府采取措施,鼓励和支持大学生做"互联网+"创新创业的开拓者。     

高校思想政治教育对新时代大学生创业就业心理困境的积极作用及意义

经济新常态背景下,大学生创业就业面临着全新的社会环境,在国家积极倡导发挥创新经济引领作用的背景下,高校大学生创业就业受到广泛关注,如何帮助大学生克服创业就业心理困境,提高他们创业就业成功率,成为新时期高校人才培养实践中重点关注的问题。本文从高校思想政治教育入手,系统探究了高校思想政治教育对新时代大学生创业就业心理困境的积极作用和意义,并提出了面向大学生创业就业心理困境的思想政治教育措施,力求能改善大学生创业就业现状,推动我国创新经济发展。     

试论创新创业背景下旅游高职院校人才培养模式构建的途径和方法

培养创新型的旅游人才,需要构建与之相适应的旅游人才培养模式。创新创业背景下旅游高职院校人才培养模式的构建,需要选择正确的途径,采取正确的方法。在理论研究的基础上构建旅游高职院校人才培养模式;根据人才培养目标,从学校的实际出发构建旅游高职院校人才培养模式;在人才培养的实践中完善旅游高职院校人才培养模式是创新创业背景下旅游高职院校人才培养模式构建的基本路径。学习借鉴;调查研究;共性与个性相结合;总结完善创新创业背景下旅游高职院校人才培养模式构建的基本方法。     

“互联网+”背景下乡村旅游发展策略研究

随着互联网技术的不断发展,互联网已经与越来越多的传统行业进行融合,以实现传统行业的更好发展。基于对"互联网+"理念的研究,结合乡村旅游业的发展现状,本文提出"互联网+"背景下乡村旅游发展的策略,以实现乡村旅游业的更好发展。     

互联网背景下高职类旅游管理专业创新创业能力培养

这篇文章针对互联网背景下高职类旅游管理专业对学生创新创业能力培养这一内容进行了分析和探讨,并提出了与之相关的教学意见,希望能够给相关的教学工作者提供参考意见,以为旅游行业培养出更多的创新创业型人才。     

全域旅游背景下的旅游开发理念创新探讨——以甘孜州全域旅游发展为例

区别于传统"景点旅游",全域旅游是顺应时代发展提出的新的旅游模式,在此背景下旅游开发理念需要与时俱进创新发展,本文对全域旅游概念创新进行分析,然后从资源评价、产业融合、规划技术、管理体制、开发模式五个方面探讨全域旅游背景下旅游开发理念的创新,并以全域旅游试点之一的甘孜州为例进行探讨和论证。     

新就业形态背景下旅游管理专业大学生创业意识的启蒙培养思考

<正>信息技术的变革,为数字经济和平台经济注入了新的活力,更为大学生提供了一种新的就业模式。旅游业作为国民经济战略性支柱产业,势必迎来新的发展机遇。文章结合当前大学生的就业形势,解读大学生创新创业的内涵,分析国家鼓励和支持大学生创新创业的原因,然后立足实例探究如何强化大学生的创新创业意识,让大学生在新就业形态背景下抓住机会,在创新创业的过程中实现自己的人生理想。     

乡村振兴背景下“互联网+”乡村旅游平台建设

在乡村振兴战略实施背景下,通过分析四川旅游发展机会,提出"互联网+"乡村旅游平台建设,以解决资源整合问题。特色乡村的文化、产品、项目、服务平台建设,有利于搭建乡村特色产业平台,为未来乡村建设提供发展方向,实现乡村环境效益、社会效益、经济效益的共赢。