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随着社会的发展,市场对会计人才的综合素质和实践能力也提出了更多更高的要求,为应对社会发展的需要,培养基础扎实,实践操作能力强的会计专业人才已经成为各个院校的首要任务。本文主要分析了在新形势下如何优化技工学校会计专业的实践教学提出几点看法,希望能促进技工学校的会计教学。 相似文献
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在如今经济迅猛发展,对就业人员整体素质要求颇高的社会现状下,掌握会计学的专业知识,并能够熟练的操作会计知识,是对高级就业人员的一项必备技能。因此,在这种大环境下,催生了各种高校、各类技校对会计学专业的大力建设。而不同于高校和重点大学等具有雄厚的师资力量、学术学风、高级硬件设施的优势,各类技工学校在针对会计专业建设这一项目上,存在的落后差距还是比较大的。而会计模拟试验教学作为会计学专业的核心教学方式,在大部分技工学校更是存在巨大的建设问题。因此,针对当下各类技工学校所存在的这一现状问题,本文作了详细的探讨,希望以此能为技工类学校在会计模拟实验教学建设方面提供参考意见。 相似文献
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针对技工学校培养符合社会需要的实用型人才宗旨,在会计电算化教学中结合多年教学经验,提出一些实用性的教学建议,包括在教学中修正学生"岗位意识模糊"的问题,会计电算化实训教学应加强与其他会计专业课程内容的接轨,强化纠错技能指导等内容。 相似文献
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当前,对于技工学校而言,优化和加强计算机教学尤为重要,技工学校是培养应用型、技术型人才的重要基地,创新技工学校计算机教学有利于提高技工学校学生计算机操作水平,巩固和强化专业技能知识,对其未来就业发展有着极其重要的意义.本文就技工学校计算机教学的创新展开分析,结合当前技工学校计算机教学存在的问题,提出有针对性的创新措施,为提高技工学校计算机教学水平提供保障. 相似文献
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林丽华 《环球市场信息导报》2018,(1):101-101
在经济学科中,会计学的应用性比较强。因此高级技工学校在开展会计实践性教学的过程中,不能只拘泥于课本知识,一定要学会重视学生的实践教学,并且实践性教学的核心体系课程主要也就是会计专业课程。因此,会计专业的学生不但要对会计的基本方法、理论知识进行学习掌握,而且还必须注重对它的实际操作技能得培养。高效、合理的会计实训教学能够对技工学校学生的会计职业技能进行有效培养,使他们的会计操作水平很大提高。但是在实际的教学过程中并没有得到很好的教学成果。本文主要分析高级技工学校在开展会计实训教学过程中产生的相关问题,并提出一些相应的解决对策,以期促进高级技工学校学生会计水平的提升。 相似文献
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技工学校是培养具有一定理论知识和熟练操作技能的中、高级人才的职业学校,实习教学是其重要的教学组成部分。笔者结合多年的实习教学经验,从六个方面总结了抓好机械专业实习教学的体会。 相似文献
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本文认为会计教学研究是中职学校教育研究的一个重要组成部分。中职学校会计专业的教学改革要有成效,应立足中职会计专业教育的实际确立教学目标,会计教学目标的确定和恰当的会计教学模式相辅相成。 相似文献
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薛泽和 《中国商界:上半月》2011,(7):179-180
新的历史时期,德育工作将面临复杂环境和严峻的挑战。对于技工学校的德育教学,由于它的特殊性,这一项工作也就占有特别突出地位。近年来,许多新的德育思想,德育方法不断出现,技工学校学生的品行水平和思想素质正在不断提高,行为规范也得到了普遍优化,很大程度的改变人们对技工学校及其学生的种种偏见。如何进一步开拓技工学校德育工作的新局面,应该成为我们每一个技工学校教师思考一课题。 相似文献
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高职院校的教学改革是目前所有学校面临的问题,特别是专业建设和教学改革如何有机结合是问题的关键所在;会计专业作为所有高职院校的共同专业,面临的问题具有普遍性,本文立足锡林郭勒职业学院的实际,分析了高职院校会计专业教学存在的问题及成因,据此提出了相应的改革措施,力图为我国高职院校会计专业的发展提供一定的参考。 相似文献
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技工学校的学生来自不同的渠道,各个学生的素质也参差不齐,大部分学生文化基础比较薄弱,但是毕业后又面临着直接进入社会.技工学校的语文教学承担着技工学校学生语文素养的提高.针对技工学校的特殊情况,本文从技工学校教学重实用的特征,对语文教学的实用性进行分析. 相似文献
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目前技工学校普遍存在就业难、教管难、招生难的问题,培养学生的实践性技能是技工学校学生能力培养的重点,实践教学的主要目的是使学生能够将所学的理论知识与实际相结合起来,以便于在日后的工作中能将所学的知识应用于实际当中。为了提高学生的实践能力,技工学校的财会教学往往采用模拟教学的教学方式来提高学生的实践技能。本文就将结合技工学校财会模拟教学的现状,谈谈关于技工学校财会模拟教学的几点思考。 相似文献
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在教学制度不断改革的今天,中职学校会计专业教学应当注重加强实践性操作能力的提升,高质高效的开展会计实践教学,培养学生会计知识和实际操作能力,促使会计专业学生成为会计人才,在企业中充分发挥自己的能力。对此,就中职学校会计专业教学中的实践性操作能力如何增强进行分析,希望对于提高中职学校会计教学水平有所作用。 相似文献
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“双元制”模式是我国培养技术工人的有效途径 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,我国技术工人短缺现象愈发明显,根本原因与我国现行的培养方法有关:技术工人的培训基本上是由职业学校、技工学校实施,但相当多隶属教育部门的职业学校,其教学内容往往脱离企业实际需求;而少数由大企业办的技工学校,基础理论的教学力量明显不足,同时也不能满足众多中小企业对技工的大量需求。工业发达国家培养技工的“双元制”模式,不失为一种可供借鉴的有效途径。 相似文献
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《财务会计》课程是会计专业的核心课程之一,是学生专业知识积累和专业技能提升的关键一课。作为会计专业的主干课程,直接关系到学生日后能否胜任会计职业,对未来的就业影响深刻。从某种意义上来说,能否学好《财务会计》课程直接影响学生对本专业的职业认知度与职业认同感。本文主要对技工院校的《财务会计》课程的教学现状分析,提出激发技工院校学生对《财务会计》课程的学习兴趣的几项有效途径。 相似文献
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中等职业学校会计专业是培养具有实际操作能力的实用型初级会计人才,而目前中等职业学校会计专业的教学现状存在教学培养目标不够准确、课程设置不够合理、教学方法和教学手段落后、实践环节薄弱等问题。明确会计教学的培养目标应以满足社会需求为导向、优化教学内容、增加案例和实务模拟内容的比例教学,培养学生分析能力和决策能力,以期满足用人单位对会计实用型人才的需求。 相似文献