浅谈如何在高校音乐欣赏课中引入流行音乐

鉴于目前大多数学生对流行音乐的喜爱与追捧,以及流行音乐对于学生所具有的深远影响,在高校音乐欣赏课中引入流行音乐元素已成为一种必然趋势.因此,教师要结合现今流行音乐的发展,通过情景式导入、对比等多种方式让学生认识流行音乐的特点,发现其不同的美,感受音乐的魅力,同时激发学生对音乐欣赏课的兴趣.     

普通高校音乐欣赏课中的审美素质教育

在普通高等学校里,音乐欣赏课是培养学生审美素质的主要课程.如何通过适当的搭配教学,尽量让学生在每一次的音乐课中都能欣赏到不同时代、不同地区、不同风格的音乐精品,从而在潜移默化的影响中培养学生高品质的审美情趣,并拓宽视野,丰富知识,使学生有较高的艺术修养和审美能力是高校音乐教育研究的重点,本文从古典音乐、民族民间音乐以及流行音乐三个部分的欣赏内容进行分析研究.     

音乐鉴赏对大学生人格塑造的初步探究

塑造健全人格不仅关系到大学生的健康成长,而且也关系到社会的发展与进步。本文通过对武汉科技学院经济管理学院400名全日制本科生进行问卷调查,分析并指出高校开设音乐鉴赏课的必要性,强调音乐鉴赏在解决学生种种心理问题、加强学生情感意志培养方面的重要作用,从而达到健全学生人格的目的。     

浅谈中师音乐欣赏课教学

如何抓好音乐教学,提高教学质量,使广大学生在音乐熏陶下接受审美教育,是每个音乐教师面临的课题.     

情感体验是大学音乐欣赏课中的重要环节

本文通过对情感体验在音乐欣赏课中的作用的论证,阐明了情感体验在大学音乐欣赏课中的重要意义.     

音乐营销的现状及未来发展研究

音乐营销在国外的研究已经开展多年,在国内相关研究却近乎空白。文章通过大量国外文献的回顾,探究音乐营销研究的发展。根据现有资料,音乐营销的研究主要集中在音乐产品营销和营销中音乐的应用两大方向。对相关文献的回顾和述评,对国内刚刚起步的同步研究提供借鉴,并揭示音乐营销研究的未来发展趋势。     

论音乐的审美教育作用

音乐审美教育是十分重要的。它能渗透德育,惠世利国;净化心灵,升华人格;调节情感,培养审美力。使人树立科学的世界观、革命的人生观、正确的价值观,从而提高人的整体素质。我们应该经常对它进行探讨与研究,把真正的美传授给学生。     

音乐、美育与素质教育

音乐审美是美育的重要内容与重要形式。音乐审美可陶冶学生的情操，提高学生的综合素质，因而应成为在校学生素质教育的重要内容。     

刍议欣赏教学中音乐情感体验的实现

音乐教育以审美为核心,音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,通过净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。音乐欣赏是音乐教学的主要内容和主要形式之一,但是当前中小学音乐课的欣赏教学的现状与要求之间的差距较大,笔者通过对梅州市区中小学音乐课欣赏教学的调查与访谈,发现了音乐欣赏教学的问题所在,针对欣赏教学存在问题,笔者提出了欣赏教学的具体办法,同时也为高师相关课程的教学改革提出了具体的参考意见。     

音乐学科与学生素质培养

一、音乐教育有利于提高学生的审美能力音乐学科在教育体系中不仅是学生音乐能力和素质培养的基本手段,更是提高学生的审美能力,塑造其完美人格的重要途径。音乐是声音的艺术,它通过旋律、节奏、声和音色等要素构成丰富多彩和谐美妙的音乐音响。音响之美作用于审美个体的感知,久而久之使审美感知得以强化,从而提高审美能力。当我们聆听一首优秀的音乐作品,我们会由此感受到它的旋律、节奏和声带给我们心中美的情感,一种生命的活力。在所有的音乐要素中,最神秘最有有魅力的莫过于旋律了,正如罗曼.罗兰所说:旋律是音乐的灵魂。一首歌曲或乐曲…     

论现代翻译中的美学问题

翻译的美建立在审美客体、审美主体、审美体验和翻译的美学标准基础上.审美容体是判断原文的审美价值,观察原文的美学表象要素,主要表现为文字结构和组合形式的形式美及音乐结构和音位组合形式的音乐美.审美主体必须具备审美素养、审美意识和审美经验.在审美体验中应该遵循对审美客体的审美构成的认识,转化、加工和再现这一规律.     

谈高校音乐欣赏课对学生心理素质培养的作用

文章从提升审美能力、提高想象力和创造力、培养人的高尚情感等层面分析了高校音乐欣赏课对大学生的心理素质培养的重要作用。     

论音乐的审美教育作用

音乐审美教育是十分重要的。它能渗透德育 ,惠世利国 ;净化心灵 ,升华人格 ;调节情感 ,培养审美力。使人树立科学的世界观、革命的人生观、正确的价值观 ,从而提高人的整体素质。我们应该经常对它进行探讨与研究 ,把真正的美传授给学生     

音乐欣赏课教学研究

音乐欣赏是对大学生进行素质教育的重要课程之一,是提高大学生审美实践能力的重要途径。高校要重视音乐欣赏课的开课,欣赏内容要有选择性和针对性,教学方法可灵活多样。     

如何运用音乐游戏辅助小学音乐教学

总的来说,游戏教学使学生成为了音乐活动的积极参与创造者,真正体现了愉快教学,真正做到了"从乐中学"。     

旅游人才的音乐艺术素质探究

现代旅游人才应具有良好的音乐艺术素质，而目前高校在旅游人才的音乐艺术素质培养方面还有所欠缺，就音乐艺术素质对旅游人才的重要性和必要性、教育中存在的问题以及应采取的措施等方面进行了尝试性的探究。     

关于加强大学生音乐审美教育的思考

加强大学生音乐审美教育不仅有利于培养和造就现代化建设人才,而且有助于加强精神文明的发展,它使人的思想情操和道德观念更加高尚、纯洁,使人与自然、社会能够更加地和谐发展,其深远的社会意义是毋庸置疑的。     

主题酒店产品顾客体验关键要素的探索性研究

主题酒店是顾客需求升级和酒店市场竞争加剧的产物,国内近年来发展迅速。在文献研究的基础上构建了主题酒店产品顾客体验关键要素的研究模型,并设计了相应的顾客调查问卷。通过对调查数据的分析,验证并修正了研究模型,得到了主题酒店产品顾客体验的10个关键因素：主题独特一致性、主题体验文化性、主题消费吸引性、地理环境、内部主题环境与氛围、主题建筑、基本主题设施与产品、附加主题设施与产品、主题活动、主题服务。     

丰子恺的音乐功能观

丰子恺的音乐功能观以1937年抗战开始作为分水岭.有前后两个不同的阶段:前一阶段倡导纯粹的音乐审美功能观,后期则"仁"字当头,强调音乐要与社会现实相联系.其后期的音乐功能观是对前期观点的儒家化修正,不仅体现了音乐艺术的本质特征,更具有时代主题和现实意义.