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1.
结合自身从事《数控机床》课程教学工作六年多的基础上,对该课程中有关转变教学思想、整合教学内容及教学方法的改革等问题进行了分析与讨论。 相似文献
2.
“厂中校”现代学徒制是校企协同培养职业技能人才,深化产教融合的有效途径,对职业教育课程改革具有重要影响。针对使用数控机床加工零件课程教学过程存在的若干问题,结合“厂中校”现代学徒制的内涵、模式,从课程内容、教学方法和手段、评价方法等方面进行教学改革,提升了课程学习效果,提高了学生职业素养。文章对探索职业院校课程改革有一定的借鉴作用。 相似文献
3.
数控机床电器控制课程是数控技术专业主干课,由于这门课理论性、实践性很强,如采用传统教学方法,教学内容很难为学生所接受。在数控机床电器等课程教学中,应用斯沃数控仿真软件,有利于改善目前该课程教学实践环节效果不理想、效率低的现象,并且有利于加强学生对数控结构的认识,并提高数控机床的操作能力。 相似文献
4.
数控机床故障诊断与维修课程是培养数控技术实用型人才的一门重要专业课,它的教学效果直接影响到数控技术人才的培养规格和质量。本文结合自己从事数控机床故障诊断与维修的教学及工作经验,介绍在数控机床故障诊断与维修教学中的一些方法和体会。 相似文献
5.
数控实训课程教学改革的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
《数控实训》是一门实践性很强的课程,如何提高教学质量,培养学生掌握实际操作作数控机床的能力是值得探讨的问题。讨论了如何合理制定教学计划,采用先进的基于网络的虚拟实训手段,弥补新建地方院校在师资力量、实验条件等方面的不足,在教学中取得了满意的效果,对其它实践性课程改革具有一定的参考价值。 相似文献
6.
吴景淑 《辽宁经济职业技术学院学报》2007,35(3):70
针对教学条件处于弱势的数控技术专业进行教学模式的研究与实践,其中对理论课程开发多媒体课件进行教学;数控机床实训采取仿真软件;数控机床操作实习采取院校合作、资源共享的方式进行;生产实习阶段采取校企合作方式进行,职业认证强化能力,扬长避短,突出特色。 相似文献
7.
《太原城市职业技术学院学报》2015,(10)
《数控机床原理及应用》是数控专业的基础与骨干课程,其理论性与实践性较强。本文基于能力等级设计教学思路,以数控机床操作工的国家职业技能鉴定要求为依据,按照学生的认知规律对教学内容进行解构与重组,设定了数控机床的认知、数控机床的装配与调试、数控机床的操作和数控编程加工零件四个学习能力等级,每个学习能力等级又分若干个小项目对学生进行训练。 相似文献
8.
易雪冰 《湖南税务高等专科学校学报》2004,17(4):59-60
课程改革和网络教学是当今教育界全面推进素质教育后的两大变革,网络教学和课程改革互为基础,互为前提,网络教学的诞生给我们的教育注入了无限活力,也给我们传统教育带来了挑战,课程改革呼唤网络教学,而同时课程改革的推进也促进了网络的建设和网络教学的完善。只有两者的有机结合,才能进一步深化课程改革。 相似文献
9.
周向 《天津市职工现代企业管理学院学报》2014,(1):66-67
高职教育要求大学生既要有够用的理论支撑,又要有较强的动手实践能力。在数控机床故障诊断与维修课程教学中应实行“教、学、做一体化”的教学模式,这可为提高大学生的实践操作能力和就业能力奠定基础。 相似文献
10.
高职教育要实施工学结合的人才培养模式。课程改革是教学改革的难点,也是提高教学质量的核心。要培养出高素质技能型人才,就必须深化课程改革,开发并实施以工作过程为导向的课程,可以通过课程改革、企业调研、人才培养、建设课程资源、教改试点等方法来开发“教学做”一体化的教学方案。 相似文献
11.
实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。笔者通过对学校的《计算机应用基础》课程教学现状分析,提出课程建设思路。尝试整合教学资源、搭建虚拟学习社区,改进教与学的方式,提高课程教学的有效性。经过近一年的教学实验后,通过问卷调查和学业成绩对比分析,验证课程改革是否提高课程教学有效性。 相似文献
12.
遥感课程是遥感应用型人才培养的重要基础课程。加强遥感课程建设与改革,我们针对课程教学中面临的矛盾和问题,着力加强教师队伍建设,完善专业培养方案,建设教学材料,改革教学环节,取得了明显成效。 相似文献
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曹允 《北京市农业管理干部学院学报》2013,(6):80-84
结合课程教学现状提出课程设计、课程内容、教学手段、评价体系等改革措施。兽药制剂技术应明确课程定位,改革现有的教学内容,更新旧知识、优化教学结构;教学手段力求多样化,提高学生的学习兴趣;同时建立科学系统的教学评价体系,以期培养高素质复合型人才。 相似文献
14.
顾晓萍 《天津市职工现代企业管理学院学报》2007,(2):53-54
本文从基础教育课程改革的背景出发,提出了历史课程改革中进行创新教学的一些具体做法,并在此基础上提出了历史课程教学的特点及一些注意问题。 相似文献
15.
电工 电子课程体系改革的实践与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
随着全球信息化时代的到来,作为高等电类工程教育中的主模块——电工、电子系列课程,其教学体系和方法都需要进行不断改革。主要应从教学实践出发,在教改目标及其主要研究内容、课程改革的框架设计、实验教学改革三个方面着手改革创新,以促使电工、电子系列课程教学更符合电子技术发展的需要,更符合现代职业技术人才培养的需要。 相似文献
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课程教学标准的制定是落实教学计划的基本保证,也是课程改革的基本要求,课程教学标准应突出能力本位,突出职业能力培养,体现工学结合。然而目前高等职业教育在制定课程教学标准方面缺乏理论指导,观念不统一,做法欠规范。该文在阐述课程教学标准的涵义的基础上,以《单片机应用技术》课程为例,提出了研制课程教学标准的原则、内容框架及注意事项。 相似文献
18.
黄若君 《广西财政高等专科学校学报》2000,13(4):52-54
经济法课程教学必须符合社会需要,从社会需要和学生自身持续发展需要出发安排教学。经济法课程教学改革应当包括教学内容、教学方式、考试体制的改革,通过改革使经济法课程教学既能切合社会需要,又能提高教学质量和教学效果,使学生通过本学科的学习,不仅掌握专门的经济法律知识,又具备融合和运用经济法律的综合能力。 相似文献
19.
高职院校西方经济学课程教学改革研究 总被引:3,自引:0,他引:3
陈博 《浙江工商职业技术学院学报》2006,5(4):91-93
鉴于当前高职院校西方经济学课程教学现状,从课程教学目标、教学内容、教学方式和方法等方面探讨西方经济学课程教学改革,提出与区域经济社会发展协同和基于高职理论课程教学特点的西方经济学课程改革思路。 相似文献
20.
高职高专应用写作课程改革的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
张春诚 《吉林商业高等专科学校学报》2003,(3):11-12
本从高职高专应用写作课程改革探索入手,简要论述了高职高专应用写作课程改革的三个重要环节:以素质教育为基点,确定应用写作课程的教学理念;以社会需求为参照,制定应用写作课程的培养目标;以能力培养为主线,安排应用写作课程的教学环节。 相似文献