用以人为本的教育理念加强高校学生管理工作

教育是以人为对象的活动,应该定位到人的发展上来。无论是教育目的还是教育过程,都应该把人作为教育的出发点和归宿。以人为本的教育观,反对把学生当做工具、当做"人力"来培养。针对当代世界的迅速发展,教育的目标应该是促进学生的发展,培养能够适应变化和学会学习的个性充分发展的人。高校学生管理干部工作的质量,对于推进院校改革,培养青年学生形成良好的学风、校风,起着极为重要的作用。     

“以人为本”的教育理念在学生工作中运用的探讨

以人为本教育理念在教育过程中发挥了重要作用。从学生工作角度分析以人为本的教育理念,为学生工作提供理论支撑和实践经验。     

高校学生管理工作的初探

大学教育,从本质上说,是成人教育,大学管理也应该是成人式的管理。大学是向社会输送人才的重要基地,学生管理工作直接影响社会主义现代化建设人才的培养。可是,现在能见到的大学管理,特别是对学生的管理,事无巨细、父母般地包办似乎是一种对工作的负责,但从长远看,大多数学生的成年期再次被推迟。因为他们无法获得自我塑造、自我锻炼的机会,所以,也不可能独自应付困难,真正走向成熟。高校的学生管理工作于普通高等院校的学生管理工作存在特殊之处,所以在学生管理工作上具有自己的特点。本文就高校学生管理的新形势,结合以人为本的思想,从以下几个方面来具体的分析,提出做好学生管理工作的建议,以来提高学生的整体素质。     

坚持以人为本,加强和改进高校学生思想政治教育的探索和思考

坚持以人为本的思想教育理念是加强和改进当前高校学生思想政治教育的重要保证,高校学生思想政治教育应充分考虑学生的个体差异和不同需要,启发和引导学生进行自我教育、自我管理、自我服务,要弘扬人文精神,体现人文关怀。通过营造和谐的校园氛围,构建以人为本的思想政治教育的长效机制,促进高校大学生素质的全面和谐发展。     

以人为本的高校学生管理工作研究

新时期对高校学生进行管理主要坚持的是以人文本的管理理念,一切都从学生的根本利益出发,不断地去完善高校的管理工作,与此同时,高校的管理人员还要认真的反思在学生管理中出现的问题,本文主要从高校的学生管理入手,分析研究以人文本的学生管理途径,以此来进一步的推进高校学生管理工作的创新。     

创新高校学生管理工作模式探究

传统的学生管理工作模式忽视了学生的主观能动性和积极创造性,违背了高校学生管理工作中坚持＂以人为本＂的核心。本文旨在通过分析高校学生管理工作现状,阐述高校学生管理工作创新的必要性与重要性。文末,从网络技术、主题活动、人文关怀、三大工程四个方面创新了高校学生管理工作的模式。     

高校学生管理应树立“以人为本”的理念——高校物流专业学生的管理应体现以人为本

以人为本的学生管理是一种必然趋势,是培养合格的社会主义建设者和接班人的需要。本文通过对以人为本内涵的理解及对高校物流专业学生的管理坚持以人为本思想的必要性分析,提出高校物流专业的学生管理实施以人为本的几点对策,以期提高管理效益,促进高校发展。     

新时期高校学生信息化管理工作的思考

本文从高校学生管理工作的实际出发,深入探讨新形势下的学生管理工作如何贯彻和体现以人为本这一精神,转变工作方式,实现情感管理,做到一切为了学生、为了学生的一切。     

“以人为本”教育理念下大学生安全教育体系的构建

随着高等教育的迅猛发展,各种新情况、新变化、新矛盾不断地出现,影响大学生安全的因素越来越复杂,对高校的安全稳定带来前所未有的冲击。本文通过对新时期大学生安全教育的必要性及其内容的分析,立足"以人为本"的教育理念,提出一整套有效地加强大学生安全教育体系的构建理论和实践方法。     

基于“以人为本”理念的高校学生管理模式

贯彻"以人为本"的思想,是对传统管理观的改进、创新。本文探讨了"以人为本"的内涵及在高校学生管理工作中的特点、基本思想、重要性,并针对当前高校学生管理面临的问题,提出了"以人为本"的高校学生管理模式,其包括如下方面:树立以学生为本的观念;加强大学生的心理健康教育;实施人文关怀和心理疏导机制;满足大学生多方面的需求等。     

浅析以人为本的青年思想政治教育方法

学校的思想政治教育承担着教育人、培养人、促进人的全面发展的任务,文章阐述了在当前新形势下,学校要提高思想政治教育针对性,实效性,与时俱进,就必须坚持以人为本的教育方法以及如何推进以人为本的教育工作,通过以人为本的教育最终促进青年学生的全面和谐发展。     

坚持以人为本加强大学生思想政治教育探讨

大学生思想政治教育应当转变观念,坚持以人为本的思想,把以学生为本的理念贯穿于学生思想政治工作的各个环节,不断创新工作思路,进一步增强思想政治教育的针对性和实效性。     

新形势下高校学生管理工作的创新思路

在新的形势下，高校学生管理工作面临着许多新的情况和新的问题。因此，要主动适应这种新形势的发展变化，就必须与时俱进，以人为本，积极推进学生管理工作理念的创新，以学生为本，推进学生管理工作的改革与创新，以适应社会主义市场经济和高等教育快速发展的需要。     

当前高校学生管理工作问题及对策探讨

高校学生管理工作是学校管理的根本,随着市场经济和高等教育改革的发展,传统的高校学生管理模式已不再适应时代的要求。结合当前形势下高校学生管理工作面临的问题,指出新形势下应树立以人为本的育人理念,探索适应高校学生管理和发展的教育模式,创新高校学生管理工作。     

论“以人为本”理念在教育视角下的解读

在以人为本为核心的科学发展观的具体实践中,"百年大计,教育为本,教育大计,师生为本"成为此理念在教育事业中的具体诠释。在教育领域中,高等教育作为向社会输送人才的最后教育阶段,高校在学生教育、管理、服务三方面工作质量,直接关系到高等教育人才培养质量以及社会人才培养总体目标的实现程度。笔者认为,高校学生工作践行"以人为本"理念,应在学生教育、管理、服务三方面工作中全面体现,切实将理念转化为实际行为,并对行为效果做出科学合理的评价,从而进一步丰富完善理念的内容成为促进高校事业发展的重要环节。     

浅论柔性管理在高校学生管理工作中的应用

新时期高校学生管理工作呈现出新的特点,给广大高校教育管理工作者提出了新的问题和更高的要求,引入柔性管理理念,对高校教育管理工作具有非常重要的指导意义.它不只是“以人为本”管理思想的价值体现,也是促进学校精神文明建设和提升学院学生工作水平的迫切需要,更是培养创新人才的必然要求.     

加强以人为本的理念,坚实做好工会工作

必须坚持以人为本,把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人民群众多方面的需求和促进人的全面发展.工会组织是党联系职工群众的桥梁和纽带,工会工作是党的群众工作的重要组成部分.坚持用以人为本的指导思想指导工会工作,就要从工会的性质和特点出发,在各项工作中把维护职工群众的合法权益作为根本的出发点和落脚点,努力促进职工群众多方面需求的满足的自身的全面发展.     

以人为本的高职院校学生管理工作探析

以人为本是可持续发展的主题。以人文本不只是科学发展的要求,还是建设特色社会主义社会的重要方法。高职院校的学生管理工作也应该坚持以人为本的重要思想。学生具有主观能动性,对学生的管理很大程度上会反馈到学生的学习上来。完善我国高职院校的学生管理工作,不仅可以提高高职院校管理的综合水平,还可以锻炼学生的自我管理能力。高职院校的日常管理中,如何完善对学生的管理是本文将积极谈论的问题。     

以人为本理念下的高校法律素质教育

大学生是我国构建和谐社会的重要力量，他们的法律素质状况关系到国家法治现代化的进程，因此在高校加强大学生的法律素质教育尤为重要。但我国大部分高校现有的法律素质教育模式缺乏以人为本的理念，很难适应当前学生多样化和个性化的需求。高校应从以人为本的理念出发，从教育理念、教育内容和教育途径三个方面对现有的法律素质教育模式加以改革。     

用以人为本的理念提高企业核心竞争力

"以人为本"作为企业文化的核心,是社会和历史进步的成果,是我国实现全面建设小康社会奋斗目标宝贵的精神财富。在现代社会之中,企业的成功很大程度上取决于企业文化建设战略,研究和倡导"以人为本"的企业文化,具有重大的现实意义。