试析我国高校对学生新闻采写能力的培养方法

考察国内高校对学生新闻教育的目的、教学理念和新闻采写教学方法，总结出提高学生新闻采访与写作能力的培养方法。     

新闻辨识力在新闻采编工作中的作用

提高和掌握对新闻的辨识力是对我们每位新闻的工作者的共同要求，也是提高新闻工作者新闻业务素质的重要内容。新闻辨识力是记者搞好新闻采写工作的首要条件。记者每天都面对采访线索，但是这些采访线索不一定都具有新闻价值，即使是具有新闻价值，这之中也还存在有的采访线索新闻价值的含量高，有的新闻价值含量低的问题。对这些线索如何能分辨出其新闻的价值的高与低或有与无，体现在实际工作中的选择能力，就可看出这种对新闻的辨识力。一般来说，只有能正确地辨识、准确地看出真正是具有高新闻价值的线索，才能采写出高质量的新闻作品来…     

高职院校新闻专业实践教学的重要性分析

如何提升新闻专业学生的实践能力，是目前新闻教学工作的重中之重。要开展实践教学，首先要分析它的重要性，从理论高度去认识实践教学的重要性。     

培养民族汉语记者提高舆论引导能力——以新疆"7·5"事件报道为例

本文以新疆＂7·5＂事件为例,联系新疆经济报培养使用少数民族记者采写出大量富有民族特色和真情实感的汉语新闻的成功经验,提出少数民族地区汉语媒体应当大胆打破民汉分离办媒体的传统,大力培养少数民族记者采写汉语新闻,从而大大提高舆论引导能力。     

谈模糊语言在新闻写作中的应用

模糊语言，作为一种语言现象．普遍存在于各种语言环境、各个写作文体之中，它独有的模糊性特征，丰富了语言的表达功能，对于新闻报道亦是如此。对新闻报道来说，往往由于新闻本身的动态性特征、新闻对象的保密性要求以及受众的接受习惯、新闻工作者的认知能力、责任意识等主观因素．在采写时运用了一定数量的模糊语言。实践证明，     

搞好新闻策划以提高报纸的可读性

新闻策划，能够克服新闻采写的盲目性，能够开阔视野，拓宽报道面，使报纸报道内容与形式生动活泼，富有新意。     

谈现场短新闻的三要素

在信息如潮的时代，人们的生活节奏在加快，新、短、快的新闻更能赢得受众的喜爱。所以提倡新闻记者采写现场短新闻。     

关于社会新闻采写的理论探讨

社会新闻是指涉及到人民群众日常生活的社会事件、社会问题、社会风貌、社会生活方面内容的报道，尤其以社会道德伦理为基础的社会风尚新闻为主。它与政治新闻、军事新闻、经济新闻、科技新闻、文化新闻相比，具有社会性、广泛性、生动性、趣味性，富有人情味等特点。那么，怎样采写社会新闻笔者谈些浅见。     

以“走转改”精神提升高校校报宣传效果

高校校报是高校重要的舆论宣传阵地，在传播学校信息，提升学校形象，加强校园文化建设等方面发挥着十分重要的作用。但随着多元媒体的空前发展，校报的生存空间受到了前所未有的挑战。特别在校报新闻采写与编辑方面存在很多问题，这势必导致校报今后的发展和影响学校的声誉。本文针对目前校报在新闻采写与编辑方面存在的问题作出分析与评价，并借鉴新闻战线“走转改”的经验和方法提出针对性对策。     

试谈现代思维方式在新闻宣传中的作用

“以正确的舆论引导人”是宣传思想战线四大重点工程之一。随着改革开放的进一步深入，抓好这项大工程，对每个新闻工作者提出了越来越高的要求。本文试图运用现代思维方式拓展采写视角，避免新闻报道的负效应，来更好地做好引导工作等方面，作一粗浅探讨。我国社会主义市场经济体制的逐步建立是一场伟大的革命，它对新闻报道也提出了新的更高的要求。摒弃计划经济条件下呆板、单向思维，“命题作文”式的新闻采写构架，运用现代思维方式，在更深刻的层面和更广阔的领域采写新闻，踏上时代前进的节拍是记者追求的目标。传统的单向思维方式既…     

试论采写独家新闻的路径

新闻报道最大的特征就是出新求异，只有在时间、地域、内容和形式上以超凡的气势和独特的视角予以报道，才能出奇制胜。那么，记者怎样才能采写到独特新闻呢？     

试论新闻敏感

如今信息时代的新闻竞争，与高科技条件下的现代战争酷似，激烈而复杂。记得1994年4月内蒙古呼伦贝尔盟红花尔基林区发生了森林火灾，驻北京军区新华社记者陈辉到达现场后，采写出一篇4000字通讯《烈火中的七天七夜──人民子弟兵扑救红花尔基森林火灾纪实》，竟用了不到一天时间，速度之快，质量上乘，令各家新闻单位咋舌。从陈辉的快速反应能力，不难看出一个优秀的新闻记者所应具备的灵敏的新闻嗅觉。新闻敏感，西方新闻学叫做“新闻嗅觉”，直译是“新闻鼻子”，也就是我们所说的敏锐的观察力。从采访来说，作为一个称职的记者，他必须…     

为生活感动 为民生添彩——采写民生新闻的一点体会

民生新闻是有关基层老百姓的新闻。它彰显的是百姓诉求，反映的是社会主人的喜怒哀乐，是社会变迁的剪影。那么，作为一名记者．怎样才能在工作生活的周围去发现、采写出鲜活的、具有时代特征的民生新闻，真正地做到关注民生，关注百姓的衣食冷暖和喜怒哀乐呢？下面笔者就结合自己的工作实践谈谈自己的看法。     

隐性新闻的挖掘及体现

什么是隐性新闻？其内涵和外延新闻学理论尚未做出明确的定义。但是，在工作实践中，可以明显观察到随着新闻媒体相互竞争的加剧，当媒体一窝蜂报道新闻的动态信息时，有的新闻记者却能运用独特的视角，独树一帜地发现新闻背后的隐陛信息，而且往往会有不同凡响的收获。这就涉及到隐性新闻采写的问题。     

浅谈如何提炼新闻采写特点

消息类新闻是快速、简要、客观地报道新近发生、发现的事实的一种新闻,是最经常大量运用的报道体裁。所以如何把握新闻采写的特点是新闻记者提高写作能力的重要一环。     

新媒体传播人才培养思路探析

随着新媒体的快速发展，传播人才的需求发生了很大的变化。培养新媒体传播人才，必须创新课程模块教学，优化课程设王；实行双专业双学位制复合型人才培养模式；创新实践性教学，增强学生动手能力；注重双语教学，实现培养国际性新闻传播人才的战略目标。     

浅析报纸新闻标题制作的趋势

随着互联网的发展，新媒体技术，如掌上新闻、微博等信息技术平台，给传统新闻媒介带来极大冲击。报纸新闻只有不断转变思想观念，并通过必要的改革和创新，让报纸新闻重新焕发生命力，以实现新闻舆论导向的巨大功能，促进社会主义精神文明建设健康发展。而新闻标题是报纸新闻的眼睛，是获取广大受众眼球，提升新闻价值的重要法宝之一，是新闻采写编辑中的主要环节。因此，以现代化眼光重新审视报纸新闻，对其新闻标题主要特点及制作趋势进行分析，具有十分重要的现实意义。本文主要浅析报纸新闻制作的趋势。     

关于新闻记者转变思维方式的几点思索

新闻记者只有时刻保持新鲜、保持兴趣、保持变化,那么采写出来的新闻作品一定是与众不同。只有时刻打破固定的思维模式,优秀的新闻作品就会层出不穷。     

新闻专业课程资源建设的探索与实践

一、从新闻专业教学面临的问题 当前，课程资源建设受到高校行政部门和广大教师的重视，通过课程资源建设，能够使学生更便利的获得学习资源，为专业能力的培养奠定基础和条件；但是，由于在课程资源建议中的一些误区，造成课程资源建设相对滞后。例如，如何进行教学内容的选择？如何开展与实践教学相结合的教材建设？如何进行课程资源库的建设？这些问题在新闻专业的教学中，表现得更为突出。     

探析新闻采写过程中如何实现新闻价值的最大化

随着我国经济的快速发展，对于新闻信息和新闻事实的要求也不断的提高，而伴随着越来越多的信息渠道的诞生，越来越多的新闻信息也逐渐的趋于俗套，很多的信息只是从网络上抄袭下来，甚至出现了许多离经叛道的假新闻，从而不断的使受众的价值观产生错误的导向。本文从新闻采写过程中具体的对实现新闻价值的最大化进行了探究，从新闻的内容、时效性以及闪光点出发，从而不断的实现新闻价值的最大化，将新闻事业真正的做到为党和人民服务，从而不断的加强新闻在人民生活当中起到的重要作用。