中美高等职业教育比较研究

高等职业教育是我国重点支持的教育领域。美国的高职教育具有比较完善的管理体制。中美两国高职教育的差异性,可以给我国高等职业教育以启示。进入21世纪,中国高等职业教育必将融入世界职业教育大市场,在获得重大发展机遇的同时,也面临着一系列抉择。     

中美学校公民教育的差异及其对中国的启示

公民教育是一种现代化教育,具有阶级属性。本文从公民教育的理解、目标、内容以及途径等四方面探索中美两国学校公民教育的差异,认为中国公民教育需用马克思主义基本原理来解读公民教育、培养全面发展的社会人来武装公民教育目标、渗透的理念来融合公民教育内容、实践的手段来完善公民教育方法。     

高等职业教育比较研究

关于高等职业教育的属性,可以从横向与纵向两个维度来认识,即与普通高等教育、成人高等教育及非高等教育的区别,与初职与中职教育的区别。国际高职教育呈现百花齐放的状态,各国之间没有完全相同的模式,但按照不同层面设定的划分标准,可以找出一些规律性的东西。根据高等职业教育发展的一般规律,观察中国高职教育的基本特征,可以预测我国高职教育的发展。     

高等职业教育比较研究

关于高等职业教育的属性,可以从横向与纵向两个维度来认识,即与普通高等教育、成人高等教育及非高等教育的区别,与初职与中职教育的区别。国际高职教育呈现百花齐放的状态,各国之间没有完全相同的模式,但按照不同层面设定的划分标准,可以找出一些规律性的东西。根据高等职业教育发展的一般规律,观察中国高职教育的基本特征,可以预测我国高职教育的发展。     

中美反倾销税比较研究

面对以美国为首的西方国家把越来越多的中国出口商品列为征收反倾销税的对象,有必要对中美两国在反倾销税的立法、征收以及反倾销规避等方面的差异进行比较研究,以指导今后我国反倾销税制的完善,维护我国企业的正当权益。     

中美内部控制审计的比较及其启示

本文通过对中美两国内部控制审计的定义、目标、审计报告等方面进行比较,由此发现我国在内部控制审计方面存在的不足和问题,通过对美国内部控制审计的总结,可以帮助我国借鉴国际上先进的内部控制审计经验,从而实现我国审计准则国际趋同,     

中美高校学生责任教育的比较研究与路径探析

文章从中美高校学生责任教育的比较研究入手,对中美之间责任教育的理念、目标、内容、体制、方法等多个维度进行差异分析,引出美国高校责任教育的有效方法与借鉴手段,并对我国高校学生责任养成的途径进行了案例透视和举证分析。     

浅析德国高等职业教育对我国高职教育的启示

高等职业教育被称为是德国经济发展的秘密武器,在德国的经济发展、结构调整以及高等教育的结构调整中扮演着重要的角色。了解德国高职教育的发展,内涵和办学特色,对探索我国高职教育具有现实的指导意义。     

高等职业教育的比较研究

我国高等职业教育在现代化建设中的作用远没有充分发挥,论文通过分析我国高等职业教育的特点,探讨国外高等职业教育的发展给予我们的启示,希望能对促进职业教育与产业发展的良性互动、保证我国经济实现健康、快速、可持续发展尽绵薄之力。     

中美工商管理专业本科课程体系比较研究

改革与优化"课程体系",提升我国工商管理专业本科教育教学质量,是推动我国高等教育内涵发展的重要抓手。通过对中美高校工商管理专业本科课程理念、课程设置、课程评估的比较,从优化教育思想与培养目标、贯彻以生为本、注重课程评估的实际价值等方面探讨了我国工商管理专业课程体系的优化思路。     

中美旅游网站比较研究

在发达国家的旅游网站建设日趋成熟之际，中国的旅游网站已过了低迷时期，初具规模，但是我国的旅游网站与发达国家相比还存在相当大的差距。通过对中美两国旅游网站的类型、网页设置、功能内容、售后服务、整合并购、赢利渠道和法律支持等方面的比较研究，初步探讨中国旅游网站发展的最佳模式。     

试论高等职业教育的定位问题

建立校企产学结合机制，实施“订单”培养模式；调整高职基本学制，加快经济短缺人才的培养：以就业为导向，强化市场意识，推进“双证书”教育制度等等，关键在于明确高职教育的定位问题。只有认清并准确把握高职发展的定位问题，才能在新形势下把高职办出特色。     

高等职业教育人才培养目标体系研究

高等职业教育要在学生掌握必备的基础理论知识和专业知识的基础上,重点让学生掌握从事本专业领域实际工作所需的基本能力和基本技能。要以综合职业能力培养为核心,将学生职业技能的训练和职业素质的养成相结合,全面提高学生的综合素质和职业能力。     

家族企业继任研究的中美比较

本文选择CNKI的CJFD作为检索库，以检索关键词的方式收集相关文献，运用统计分析法，分析中国家族企业继任问题的研究现状，并从研究内容、研究方法和研究时间等方面对中美两国家族企业继任研究的现状进行对比，最后提出未来我国家族企业继任研究的建议，为国内相关人员更好地研究家族企业继任问题提供参考，以更好地用理论指导实践。     

中美高等教育的比较和启示

20世纪,美国作为教育发达国家,不但拥有众多的世界一流的高校,也培养出了为数众多的具有独立思考能力的科技人才,究其原因,主要是美国在教育的理念、教学模式和教学管理上具有其独到的特点。通过对美国的教育观念和教学模式的研究,可以认清我国在教育理念和教育手段上的不足。因此要努力改善和提供我国高校的学习条件,树立诚信意识,提高教育管理水平,力争培养出具有独立思考能力的优秀人才。     

发达国家高等职业教育模式的特点与启示

发达国家德国、美国、日本、瑞士的高等职业教育模式各具特色,但都体现高职发展的主要特点。这对我国高职发展有几点启示:要注重职业指导;充分调动企业参与高职办学的积极性;转变观念,加大投入;政策配套,措施得力;深化教改,突出特色;建立普教与职教、中等职教与高等职教相互衔接的体系。     

高等职业教育的发展趋势

高等职业技术教育是现代科技发展的产物,经过50多年的发展历程,已显示出了强劲的发展潜力。现代经济的发展赋予了高职持续发展的动力;构建终身教育体系需要提高高职教育层次;建设学习化社会,促使高职教育与社会经济的联系更为密切。     

谈高等职业教育品牌战略

随着高等教育大众化时代的到来,高等职业教育获得了长足发展。如何树立高等职业教育的品牌成为摆在每个高职院校面前的严峻课题。文章就高等职业教育实施品牌战略的必要性以及高等职业教育实施品牌战略应注意的几个问题阐述了作者的看法。     

高等职业教育特色初探

高等职业教育既是职业教育的高层次，又是高等教育的组成部分，这决定了它与其它类型的高等教育既有某些共性，又有其特定的培养目标和条件要求，这种内涵上与目标上的差异性，赋予了高职教育有别于传统学术型高等教育的鲜明特色。