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佛家有“五眼”论,曰“肉眼”;曰“天眼”;曰“慧眼”;曰“法眼”;曰“佛眼”。五种眼力,五等境界。在金融行业的IT咨询领域,我们也看到了如何评价咨询顾问的各种层次。眼力不同,在很大程度上决定了IT咨询项目的成败。因此,我们有必要从整个行业背景的变化趋势入手,来详判IT咨询对于金融行业的真正价值所在。 相似文献
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实体经济是经济发展的根基,是一国经济立身之本。从全球范围看,对发展实体经济重视程度的增加,是一个极为明显的动向。 相似文献
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<正>日前,在开展的新一轮"深入学习浙江经验,推动又好又快发展活动"的研讨会上,一位专家在发言中说:浙江的银行与企业是"银企"关系,而我们江西的银行和企业是"企银"关系。是不是这样?为什么会这样?值得我们银行和企业的同志好好深思。 相似文献
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伴随着春天的脚步,"两会时间"如约而至。全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,"四个全面"奏响了这次盛会的最强音,点明了2015年两会最重大的时代主题。两会代表、委员普遍认为,这"四个面向"是从人民群众热切期待中得出来的顶层设计,立足治国理政全局,统领中国发 相似文献
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杨永生 《金融管理与研究(杭州金融研修学院学报)》2021,(3)
抓工作、干事业、谋发展,光有愿望和干劲是不够的,还必须有科学的方法,陈四清董事长提出的“三比三看三提高”工作方法是战略思维、辩证思维在银行实践的具体体现,是主观和客观、理论和实践、知和行的具体统一,要求的是透过现象看本质,读懂数字背后的深层次因素,通过全面的比,深入的看,不断修正和调节自我认知,从而更加精准有效地补短板、增优势、抓重点、强执行,最终实现自身竞争能力、综合实力和市场地位的全面提高。联系经营实际看,深入运用“三比三看三提高”工作方法,是我们不断开创经营发展新局面,实现高质量发展的有力武器和重要保证,具有很强的现实针对性和紧迫性。 相似文献
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要素源法,是笔者长期以来基于申论写作辅导研究所形成的成果,也是申论复习成文语言的有效方法。要素源法根源于申论测评的重要体系以及申论能力要求,在推导出能力链的基础上进行了三度细分,形成了语言锤炼的积累来源。一、申论能力与要素源(一)基础申论能力与要素源 相似文献
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读了《尊重历史,端正学风》(《中国房地产金融》2006年第7期),笔者为戚名琛先生的求真精神所叹服。戚先生此文,对于端正学术歪风,促进学术进步,具有积极的重大意义。 相似文献
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身为一名财政人,我常常思考,有没有一种情怀,六十多年乃至九十多年来,在财政人这个群体中不断涌动?有没有一种精神,伴随财政事业的风雨兼程、发展壮大而历久弥新?我先来找寻"精神"的定义。翻开《辞海》可以找到这样的解释,"精神,指人的意识、思维活动和一般的 相似文献
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李兴旺 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2006,4(1)
教学艺术是教师在教学中,能够使学生高效率地接受、消化知识的各种技能。本文主要论及教学组织艺术、教学表达艺术和教学感染力艺术三个方面。 相似文献
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金鹏 《河南财政税务高等专科学校学报》2011,25(1):81-83
艺术理论与艺术实践关系密切.艺术理论作为艺术学科客观规律的系统总结,是艺术设计实践教学中不可忽视的重要内容.艺术理论对艺术创作具有巨大的推动力,影响着设计作品的艺术品位和文化精神的彰显.艺术设计专业教师应深刻把握艺术理论,使艺术理论与艺术设计教学实践交融互渗,提高学生的艺术设计水平和能力. 相似文献
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市场经济条件下税种结构优化及其策略 总被引:1,自引:0,他引:1
税种结构受多方面因素的影响,一个优化的税种结构,必须在效率基础上,力求公平。税制优化理论的核心是最优税收和次优税收理论,二者最为关注的是经济效率。税种结构在税种数量、类型、功能和调控范围上存在着差异,针对其不同表现,宜采取协调商品税和所得税的比重,进一步优化现有税种,合理调整税种在中央与地方政府之间的配置等方法。 相似文献
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为了有效提高应用写作教学质量,培养学生的应用写作能力,适应社会的需要,有必要对应用写作教学体系进行改革。其主要内容是:建立应用性与应试性相结合的教学体系;确立强化文体训练,精讲多练的教学原则;形成以应用写作为核心,综合性训练相辅助的写作素质培养环境。 相似文献
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美国上市公司财务丑闻和监管问题的频频曝光,却从侧面催生了智能化的数字技术在金融企业的商务绩效管理中的革新应用 相似文献
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区域经济是国家宏观经济的重要组成部分,在我国已形成了东、中、西部三大经济区域,在东部沿海又形成了珠三角、长三角和京津唐三个经济区,但在其发展过程中出现了一些违反国家财政政策的情况.本文从现行状况入手,对存在的财政问题进行了剖析,提出了若干可行的解决建议. 相似文献
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长期以来,我校武术课教学内容定格在初级拳、初级剑、二十四式太极拳三个内容上,2010年后增设太极功夫扇,2012年为了校运会表演试行棍术项目实验课。通过2010-2012年2次期中教学检查中我们发现,武术课堂教育中存在着诸多不利于课堂教学的因素,学生完成武术套路演练时,步型不准确、功架偏高、基本动作完成不足、动作的质量较低、左右转换方向混乱、套路的演练不熟练、没有手眼配合、学生对武术课不重视、认识武术的能力偏低等。这不仅影响了整套动作的完成,也导致了学生考试成绩和课堂教学的效果不理想。为此,应该加大对武术文化的宣传和理论课教育、注重利用多媒体教学的方式、根据地区文化优势引进名师讲学和表演、提高老师和学生的技术水平、提升课堂教学能力,同时在已有的教学大纲的基础上增加散打等实用内容的训练内容来丰富教学效果。 相似文献
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崔莹 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2005,3(1)
本文围绕高校应培养什么样的人才、怎样培养人才这个根本问题,提出教师的教学艺术在培养大学生综合素质中具有的特殊地位,并浅析了教学艺术与学生素质的关系,同时简单阐述了教学艺术的作用和如何对学生进行素质教育. 相似文献