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“敬老足孝道,今天您孝敬老人了吗?”2月23日,笔者走进广西壮族自治区贺州市平桂管理区西湾街道石梯村,一股浓郁的孝文化气息扑面而来:村民休闲广场中心的一处人工湖是,30多块以“孝”为主题的标语牌格外醒目;徜徉村道,路灯、树木、石凳、围墙、文明公约牌上到处张贴着体现孝德孝义的国学箴言……潜移默化问,村民们尽情享受着孝文化的浸染和熏陶。 相似文献
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<正>开展以加强校园文化为主题的教育活动,是我们岳阳市第十三中学校园文化建设的一大特点。近几年来,我校坚持以人为本、人校合一、建设和谐校园的理念,认真贯彻落实科学发展观,围绕校园文化再造,相继开展了以"居危思进、超越自我","本色做人、出色做事"和"我与十三中一起成长"为主题的年度主题教育活动。 相似文献
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张建军 《北京市经济管理干部学院学报》2008,23(3):75-77,80
校园安全文化作为安全文化和校园文化的重要组成部分,具有导向、凝聚、激励、约束和规范行为的功能.校园安全文化建设就是要在校园内部营造一种安全意识与氛围,以保障师生员工生命安全与健康,促进校园正常生活秩序的稳定运行。本文结合高职院校的特点,探索了校园安全文化建设的形式与途径。 相似文献
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孝,自古以来在中国社会发展中具有重要地位,它是中华民族传统美德的重要内容,也是处理家庭关系、社会关系等各种人际关系的重要道德尺度.但在众人对传统孝文化忽视的今天,出现了文化断层现象,而青少年感恩意识缺失,是传统伦理在继承上出现脱节、家庭文化错位、社会价值和舆论导向多元化等原因共同作用的结果.如何在家庭、学校、社会三者间架构起一座桥梁,来开展孝道文化?通过孝道文化建立适应现代社会的新孝道,以促进个人的全面发展、家庭的和睦、社会的安定和谐,是本文探究重点. 相似文献
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段杰鑫 《中小企业管理与科技》2013,(33):205-206
孝道可以说是中国传统文化中的一朵奇葩,也可以说是中华民族精神文化根源,传播发扬孝道思想是我国民族精神文化发展的具体理论基础。孝道思想在儒家学说中也有着极其重要的地位,这在《论语》中有着重要的体现。人的一切道德都是由孝生发出来的,故而,《论语》中的孝道思想对当下高职大学生思想政治教育有着不可抹杀的借鉴意义。 相似文献
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“育人先育德.只有走德育育人之路学校才能长足发展”。木兰县兆麟小学遵循“以发展为主题.以改革为动力,以教学为中心。以质量为生命”的工作思路,坚持“高扬兆麟精神.构建和谐校园”的办学目标。坚持“德育为首、教学为主、育人为本”的办学宗旨,恪职尽守,严谨治学,赢得了家长的认同,社会的赞誉。 相似文献
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《企业经济》2018,(4)
根据自我一致性理论,构建文化接近性-移情-补偿意愿研究模型,以东江流域为研究对象,在确保问卷信度和效度的基础上,通过结构方程方法检验了研究模型和相关假设。结果表明:文化接近性包含人际文化接近性、家庭文化接近性和孝道文化接近性;文化接近性对补偿意愿存在正向影响,移情的正向影响起中介作用;居民性别对文化接近性与补偿意愿的关系有调节作用:相对于男性居民,女性居民感受到家庭文化接近性和孝道文化接近性高时,补偿意愿更强烈;但是,当感受到人际文化接近性高时,补偿意愿却无显著差异。对此,政府或相关环保部门可以对流域居民普及社会主义主流文化价值观、加强文化交流以及分类管理,以提高生态补偿意愿。 相似文献
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计算机网络已渗透进生活各个方面,研究高校校园网络文化的内涵及其建设管理具有重要意义。以高校校园网络文化构成的三个方面,即高校校园网络精神文化、高校校园网络物质文化和高校校园网络制度文化为出发点,解析高校校园网络文化建设管理面临的问题与挑战,从这三个大的方面提出解决策略。 相似文献
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企业里的"主题班会",如此的企业文化选题,一是切中现时企业的需要--少谈些企业文化模式,多谈些企业文化操作;二是时空连线了企业与校园——这两者似乎联系不大,实则是直接知识与间接知识的互补关系,校园的学习心态、学习体验实践中能用得起来,能提繁荣昌盛起来甚好;三是由此强调了“主题”、“团体”、“非正式例会”的企业信息沟通渠道。 相似文献
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廉政文化是先进文化的重要内容.是廉政建设和文化建设的有机结合。我院紧紧围绕“以病人为中心”为主题.以强化医务人员理想信念、道德观念、法制意识为主旨,以丰富多彩的文化活动为载体,积极探索新形势下加强医德医风建设的方法和途径,在全院形成“廉洁行医、诚信服务、以廉为荣、奉献社会”的浓厚氛围.有力地促进了医院健康和谐发展。 相似文献
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本文以高校校园网络文化建设为研究对象,首先概括了校园网络文化的基本含义,并对高校校园网络文化建设的定义进行界定,提出了校园网络文化建设基本特征。其次,分析当前国内外校园网络文化建设的现状及存在的问题,着重对未来的发展趋势做出预测。进而有针对性的提出了和谐校园网络文化建设的在文化方面的具体措施。 相似文献
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李曦 《中小企业管理与科技》2015,(3)
校园文化是学校在自身的发展中形成的文化形态和气质内涵。以精神文明建设为主导,体现文化治校,从而实现管理层(校领导)、主导层(教职工)和主体层(学生)三者间相和谐,和对所在学校的责任感、归属感、荣誉感,让校园洋溢出文化气息、充满着智慧灵光。校园文化可分为校园物质文化亦“硬文化”和校园精神文化亦“软文化”,基础是物质文化,核心是精神文化。本文以安徽广播影视职业技术学院为例阐述文化治校在和谐校园管理中作用。 相似文献
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学风建设是成人高校带有普遍意义的工作,是学校、学生和学生工作的一个永恒的主题,对于促进校园精神文化的建设具有重要意义。正确理解与把握成人高等院校学风建设的特点和难点,对于推进学风建设、提高教育质量、培养合格人才、铸就校园精神文化、履行成人高等院校使命起着至关重要的作用。 相似文献
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王宝珍 《中小企业管理与科技》2013,(30):256-257
校园文化是以学生为载体,以各种文化活动为内容,以校园为空间,以校园精神为特征的一种群体文化。校园文化环境的健康与否对学生的成长与成才至关重要,优化的校园文化环境对于提高大学生思想政治教育的实效性具有十分重要的意义。 相似文献