中国的教育对知识经济制约的原因及其治理

为迎接知识经济时代的到来,我们必须想方设法扫除阻挡其进程的障碍。但是,我国现有的体制,尤其是教育体制,成为很严重的制约因素。本文从“非市场缺陷理论”角度,对形成教育领域制约的原因做了一些初步探讨,并在此基础上提出了一些相应的宏观思路和具体措施,希望在全球经济一体化的时代背景下,能够使我国跟上世界步伐,架起一座知识经济的桥梁。     

论知识经济条件下的教育创新

教育创新是知识经济发展的核心，教育创新的内涵。教育创新是教育发展的新阶段，教育创新是迎接知识经济挑战的必然要求。教育创新必然实施全方位教育变革。     

刍议知识经济与教育

进入知识经济时代后,社会经济以知识为主要生产要素,教育的地位日益突出。在这一演变的过程中,知识经济和教育势必相互影响。知识经济决定了教育的观念和行动变革;教育则丰富了经济发展的知识内涵,高等教育更成为知识经济的中心,为社会提供高层次知识的人才,并引导社会前进。知识经济与教育共同组成了时代发展的主旋律     

知识经济和选择教育

选择是在很多的可能性中,根据自己的需要和标准,选取其中的一个或少数几个可能性,选择教育,就是利用教育的手段,根据受教育个性成长的方向和创造性能力发挥的倾向,帮助学生选取最适合自己的知识,从而形成独特的知识结构,然后再用毕生的精力在这一个或少数几个的方向上进行创造性的劳动,并取得突破性的进展,选择是一种比知识更重要的能力;选择也是一种素质,它是素质教育的重要方面;选择更是一种发现自我的创新精神。选择教育的目标,就是要教会学生如何正确地选择。选择实际上就是决策。它和选择、选择环境、选择手段或方法等多种因素有关。按选择类型的不同,我们可以把选择行为分为确定型、风险型、不确定型、竞争型这四种选择类型。教师要想教会学生如何选择,他自己就应该善于选择。     

知识经济和创新教育

人才的竞争不仅只是人才数量的竞争,更是人才质量的竞争。知识经济对人才的要求的人才是具有高度创新能力的人才。因此,要培养出高质量的人才,不是靠教育外延的单纯扩大能解决的,而是要通过深化教育改革,切实解决教育中深层次的矛盾,才有可能从教育机制的转换上得到彻底的解决。在知识经济条件下,创新是每一个社会成员普遍的权利和义务,也是人们能够在知识经济社会生存、发展的最重要的条件。这就是创新概念的时代变化。教育除了培养人的创新能力以外,还应该培养人的创新精神。创新教育的目的就是为了使我们的教育能够适应知识经济对创新的特殊要求。创新教育是素质教育中最重要的部分。创新教育应该特别注重创新意识和市场观念的培养。     

知识经济带来的教育变革

教育是知识经济发展的基础，是知识经济的重要产业。面对知识经济时代的到来，教育将随之发生相应的变革，推动自身的发展。     

知识经济下对教育创新的再认识

1997年 2月,美国前总统克林顿在国情咨文中采用了联合国研究机构 1990年提出的"知识经济"的概念.从此,"知识经济"引起了世界各国政府、组织及学术机构的高度重视.所谓知识经济,是相对于以传统工业为产业支柱的经济而言,即以高新技术产业为第一支柱,以智力资源为首要依托的新型经济,它具有经济发展的可持续化、资产投入无形化、世界经济一体化、经济决策知识化等特点.     

中国应做好迎接知识经济的准备

站在世纪转换的门槛上，面对知识经济浪潮的冲击，我们该如何迎接挑战和把握机会呢？勿庸置疑，处于整个经济体系中的政府、企业、个人都应做好充分的准备。年初，我国政府提出“科教兴国”战略，充分显示了我国尊重科学、尊重知识的积极态度，而知识经济就是从一个新的角...     

从知识经济的崛起看教育改革的发展

<正> 社会正在从工业经济时代步入知识经济时代。知识经济是反映以知识为基础的经济,知识的生产传播和应用已成为经济增长的关键。相应一个国家的综合国力的决定因素不再是人力。物质资源和资产而是科技人才,知识资本和创新能力,就给教育领域提出了新课题——如何把教育产业转变为决定一个国家经济长的战略性主导产业。面临知识经济时代的到来,各国已纷纷调整和发展战略,其中最主要的是实施科教兴国的战略,我们国     

知识经济视角下的高校体育教育

随着科学技术革命,人类社会正步入一个全新的、以知识为基础的知识时代,知识经济对教育和体育教育的影响是巨大的,面对挑战,只有进行体育教学改革,提高认识,树立以人为本的教育思想,加强体育教学管理,提高教师的整体素质,才能适应知识经济的要求.     

中国知识经济发展战略

一个没有自身特征的民族，它的经济发展决不可能站在世界经济发展前列。我国实施知识经济发展战略的基础是必须正确估计中国物质型经济发展现状，我们在制订和实施知识经济发展战略时，不仅需要考虑基础设施产业和相关产业，而且需要考虑内外部的条件，实施知识经济发展战略的基本内容是继续推动、贯彻已经制定的现有发展战略，建立知识经济的骨干工程，加强知识经济的基础设施建设，以国民经济信息化为突破口，增强“产、学、研”一体化。     

知识经济视角下的高校体育教育

随着科学技术革命,人类社会正步入一个全新的、以知识为基础的知识时代,知识经济对教育和体育教育的影响是巨大的,面对挑战,只有进行体育教学改革,提高认识,树立以人为本的教育思想,加强体育教学管理,提高教师的整体素质,才能适应知识经济的要求。     

对知识经济的几点思考

知识经济是社会发展的必然产物,有其鲜明的特征,我国的经济现状还很落后,发展我国的知识经济要以教育为中心,提高全民素质。     

值得关注的知识经济时代及其对金融的影响

值得关注的知识经济时代及其对金融的影响·曾康霖·人们说,２１世纪是知识经济时代。①（一）知识经济时代提出的历史背景本世纪７０年代以来,科学技术的进步日益成为经济和社会发展的决定性因素。由此,引起了思想家们的思考：１９８０年美国社会学家托夫勒（Ａ·Ｔｏ...     

知识经济对商业环境的影响

<正> 在21世纪即将来临之际,我们迎来了新时代——知识经济时代。它象我们经历着的工业时代一样,是一种深刻的社会变革,是生产力发展过程中的质的飞跃。它以知识作为一种资源充分发挥作用为标志,以知识创新为主要的增长手段。按照OECD(经济合作与发展组织)《以知识为基础的经济》中的定义,知识经济是指以现代科学技术为核心的、建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。 为什么今天知识的作用日益重要?以至成为一个时代的特征和经济增长的主要推动力?管理理论家彼得·德鲁克经过长期深入的研究,认为这是由知识意义的根本变化推动的。这个变化经历了三个阶段。