提高思想政治课的教学实效探讨

在思想政治课教学中,教师若能正确运用信息论原理,处理好信息,定能提高教学实效.     

新课程标准下的语文课堂教学

小学语文是基础教育学科中的一门基础课，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。在新的课程教学理念指引下，语文教学不仅仅是局限在教会学生基础的语文知识，而是把语文课堂作为一个丰富多彩的舞台，一个生活的浓缩片段，一个理想展翅的天空，在教学实践中，本人改变旧的教学模式，树立培养学生学会学习的教学观，点燃了儿童创新的火花。     

提高语文课堂教学有效性的策略探索

随着新课程改革的实施,那些靠耗时间来提升学生成绩的陈旧教学模式将逐渐被摒弃,营造乐学氛围,构建高效课堂,已成为每一位教师的首要目标和任务。本文从3环节即课前准备、课堂教学、课后反馈,2方面即教师、学生,探讨了提高语文课堂教学有效性的策略。     

提高思想品德课堂教学实效的策略探讨

课堂实效对学生知识汲取、学习兴趣养成,对教师专业水平发展、生命价值体现都具有较大的影响.在以高考为核心的教育体制下,作为核心科目之外的思想品德课,在课时少、学校重视度不够的情况下,怎样提高教学实效是多年来困扰中小学思品教师的问题.文章从巧设导入、贴近生活、拓展教材等几个方面对提高课堂实效阐述了自己的观点,以期对同行有所...     

浅谈提高礼仪课教学实效

礼仪是一门塑造良好个人形象为目的的课程,如何提高课程的实效性,笔者通过多年的教学实践总结了四点：唤起学生重视礼仪课的思想意识;采取以练为主的授课方式;运用DV摄像等多种现代化教学手段;改革传统考核方式。     

浅谈提高礼仪课教学实效

礼仪是一门塑造良好个人形象为目的的课程,如何提高课程的实效性,笔者通过多年的教学实践总结了四点：唤起学生重视礼仪课的思想意识;采取以练为主的授课方式;运用DV摄像等多种现代化教学手段;改革传统考核方式。     

浅谈提高礼仪课教学实效

礼仪是一门塑造良好个人形象为目的的课程,如何提高课程的实效性,笔者通过多年的教学实践总结了四点:唤起学生重视礼仪课的思想意识;采取以练为主的授课方式;运用DV摄像等多种现代化教学手段;改革传统考核方式.     

提高管理水平注重工作实效

注重管理,注重效益,这是领导工作永恒的主题．也是一项带全局性的紧迫而又艰巨的任务。如何能有效地提高领导干部的管理水平．笔者认为应从提高认识,转变观念;端正思想,求真务实;勤于学习,努力创新;完善机制,工作到位;重视人才．打好基础五个方面入手。     

改进语文教学模式提高语文教学效率

语文是门基础学科,语文对于孩子的成长成才又有着深远的影响,因此对语文教师提出了更高的要求。文章分析了如何改进语文教学模式,提高语文教学效率并成为一名优秀的语文教师。     

让语文课堂焕发出艺术生命

作为一个教师,特别是语文教师应努力培养自己的艺术素养,教师应该是教学的艺术家,他应有艺术家般火热的激情,应有对待生活的诗意浪漫的情怀,应善于捕捉美、欣赏美、传递美。     

浅谈语文课堂上创新的切入点

新世纪需要新型的人才，新型的人才必须具有创新和实践能力。语文教学要发展进步，要跟上时代的发展步伐，创新将是永恒的主题，因而在语文教学中培养学生的创新能力才是语文教学发展的方向。笔者在多年教学中总结了几点适合语文课堂教学的创新切入点，供同人探讨。     

提高企业职工教育培训实效的思考

本文分析了当前提高企业职工教育培训实效的重要性、紧迫性,指出职工教育培训工作存在的一些不足和薄弱环节,提出进一步提高职工教育培训效果的途径.     

让语文课堂充满“合力”

新课程强调教师、学生、教学内容、教学环境四个因素的整合，课程是一种动态的、生长的环境，是四个因素相互之间持续互动的动态过程。教室就是师生交往互动的舞台。它是引导学生发展的沃土，是师生共同探索知识的实验室。因此，语文教师应该充分发挥自己的主导作用，促成学生真正的自主、合作、探究性的学习，整合各种教学因素让语文课堂充满“合力”。     

灵活运用案例提高课堂实效

所谓案例教学,是指教师根据教学目标和教学内容的需要．通过具体的教学案例,创设问题情境,引导学生参与分析、讨论、探究等活动,以培养学生综合能力的一种教学方法。它强调以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向,通过学生的自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习等活动,促使学生真正成为学习活动的主体。     

语文教学中人格教育的实施策略探索

本文针对人格教育的实施提供一些意见和建议:构建并完善新型语文课程价值观,转变语文教学模式,增强师生互动,注重对学生语文学习的过程评价,教师应当以自身的人格来引导学生的人格教育,学习联系生活实践,让学生在课堂外接受人格教育。     

浅谈如何提高语文课堂教学的效率

语文是一门工具学科,又是一门基础学科,也是最有活力最深奥的一门学科。它总是站在教学改革的潮头,每一次教改都会出现一些新的东西,也许正因如此,才使它永赋魅力。而如何上好语文课,如何提高语文课堂效率是一个常新的话题,也是一个永恒的话题。这里就对如何提高语文课堂教学效率进行简要阐述。     

浅谈小学语文课堂教学有效性策略

本文从学生的角度,探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题,这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略,课堂教学中发挥学生主体作用的策略,课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等,并提出一些具体实施的办法和途径。     

浅谈如何提高企业员工计算机培训的实效

笔者根据多年承担企业员工计算机培训的工作经验,分析了企业内部员工培训的特点,以及为提高培训实效所采取的教学方法,探讨了关于参训员工培训后在工作岗位上自学计算机知识的能力培养。