中小学教师心理健康之“四字经”

心理健康问题已成为当前我国教育界非常重视的问题。教师的心理健康更加重要,如果教师的心理健康出了问题,首先会直接影响正常的教学工作,使教学工作不能顺利地进行,其次会间接地影响学生接受知识、掌握知识的水平，影响学生认知能力的发展。但据最近的调查研究表明，我国当前教师群体的心理健康状况不容乐观，特别在中小学教师群体心理问题相当普遍，教师中常见的心理健康问题表现为：躯体化、     

独立学院青年教师心理压力及其调控策略

高校青年教师的心理健康少人关注,独立学院青年教师的心理健康更是无人问津.而青年教师作为独立学院稳定教师队伍的主要来源,其心理健康状况不单会影响到教师个人工作的成败、学生的心理与行为,更会影响到其所在独立学院的办学水平、社会声誉.该文在分析独立学院青年教师面对的心理压力基础上,从多维视角探求降低其心理压力的有效策略.     

中小学教师心理健康之"四字经"

心理健康问题已成为当前我国教育界非常重视的问题。教师的心理健康更加重要,如果教师的心理健康出了问题,首先会直接影响正常的教学工作,使教学工作不能顺利地进行,其次会间接地影响学生接受知     

如何在语文教学中渗透心理健康教育

心理健康教育可以提供一种新的角度，不仅使每一位教育工作者重新认识和看待自己的学生及学生出现的一些行为问题．还可以有效地帮助教师改善师生交往状况。心理健康教育真正体现了对学生的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提．也是我们每一位中学语文教师在教育实践中面临的重要课题。     

独立学院青年教师心理压力及其调控策略

高校青年教师的心理健康少人关注，独立学院青年教师的心理健康更是无人问津。而青年教师作为独立学院稳定教师队伍的主要来源，其心理健康状况不单会影响到教师个人工作的成败、学生的心理与行为，更会影响到其所在独立学院的办学水平、社会声誉。该文在分析独立学院青年教师面对的心理压力基础上，从多维视角探求降低其心理压力的有效策略。     

论体育对促进学生心理健康的作用

体育教育作为学枝教育的一个重要组成部分,对促进学生的心理健康有着非常重要的作用,本文试从注意、情感、思维、意志、人际关系等方面,分析和阐述了体育对培养和发展学生健康心理作用,提出在体育教学中,必须重视对学生心理及其行为方式的影响,促进学生心理健康发展.     

让学生在健康快乐中成长

儿童时期是培养健康心理的黄金时期,各种习惯和行为模式都是在这时奠定基础,如果拥有健康快乐的心理,将来可使孩子们的品德和智力都得以较好的发展;如果在此时忽略了孩子们的心理健康教育,那么孩子长大后拥有健全的人格和健康的心理就比较困难,甚至是不太可能的了。因此,重视学生的心理健康教育已不容忽视,教师的一言一行、一举一动都会对学生的心理产生重要影响。因此教师只有具备正确的教育理念,才能建立起民主、平等、相互尊重的师生关系,才能把握心理健康教育的契机,维护和促进学生的心理健康,让学生在健康快乐中成长。     

在班级管理中渗透心理健康教育的思考

本文分析了当前学生心理健康教育的现状，阐述了在班级管理中渗透心理健康教育的合理性和可行性，提出了加强学生心理健康教育的有效途径。要丰富教师的心理健康知识；加强自我调适，保持健康心态；多与学生交流，了解每个学生的特殊情况；开展主题班会等集体活动，解决一些带共性的问题；与任课老师和学生家长联系，协调解决学生中突出的心理问题。     

新时期教师的心理健康与维护

维护教师的心理健康是新世纪我国教育事业发展中一项紧迫而重大的课题。教师自身的心理健康与否直接关系到学生的心理健康水平，并深刻影响到我国教育教学改革的质量和国民素质的提高。因此，探讨新时期教师心理健康标准，分析教师心理健康的现状和原因并提出相应的对策具有重大的理论和现实意义。     

大学生心理健康教育课活动教学法探析

本文分析了《大学生心理健康教育》课程教学存在的问题,论述了活动教学法在大学生心理健康教育课程教学的优势、运用及其对教师的要求,认为教师应将真诚理解学生放在首位,提高教学能力,注重心理学相关学科知识积累。     

急需解决中小学教师心理健康及职业倦怠问题

心理学专家把心理健康问题比喻为“感冒”，各行业人士都有患上“感冒”的可能，但因为教师“制造”的产品是人，要培养出心理健康的学生，教师必须首先是拥有健康心理的人，教师心理健康是培养学生心理健康的必要前提。教师心理不健康，将关系到千千万万个学生及其他们背后家庭的和睦与幸福，直接影响我市教学质量的提高，况且教师的心理健康状况还是构建和谐吕梁的关键之一，也是关系民生的重要一方面。     

西部初中留守学生心理健康状况及其影响因素分析

通过对西部初中留守学生的心理健康进行调查与分析,了解其心理健康状况。调查采用症状自评量表SCL—90,对汉中市西乡县的200名留守学生进行调查。结果表明西部初中留守学生的心理健康问题突出。西部初中留守学生的性别、是否与兄弟姐妹居住在一起、父母外出的时间长短以及代养人的教养方式等是影响留守学生心理健康的重要因素。     

心理健康问题分析及对策研究——以高职学生为例

文章通过对高职学生心理健康问题的现状及原因分析,探索了加强高职学生心理健康教育的对策,以增强对高职学生心理健康教育的必要性和实效性,进一步促进高职学生心理健康发展。     

试论音乐在心理健康教育中的作用

心理健康，通常指一种积极健康的心理状态，它要从生理、心理、社会、行为等因素分析，不仅看他有没有器质性或功能性异常，还要看他有没有主观不适感，有没有社会公认的不健康行为。多年来，学生心理健康问题一直未能得到足够的重视，直至近几年学生不断的出现心理健康方面的问题，这才为我们敲响了警钟，在音乐教育这方面正确的引导学生欣赏积极向上的音乐，用音乐来协调心理上的问题，这也是一个很好的办法。     

昆明市中学心理健康教育现状调查与分析

为了解昆明市中学心理健康教育现状,进一步了解中学心理健康教育已取得的成绩及存在的问题,并通过分析其原因提出相应的对策。文章采用问卷调查法调查了昆明市三所中学的200名学生。结果显示昆明市中学心理健康教育课程普及程度较低,开展程度较浅,课程形式较单一,课程效果比较有限。学生和教师对于心理健康教育的概念认识仍存在不足。结论:昆明市中学心理健康教育需要从专业教师、课程设计、心理健康教育技能、心理健康教育观念普及等方面得到更好的发展。     

高校二级学院学生课堂问题行为解析

本文通过对高校二级学院学生的课堂问题行为由表及里原因解析，试图帮助教师找到更适合高校二级学院学生特性的教学方法。文章首先考察了课堂问题行为的定义与类型，进而分析了产生课堂问题行为的学生因素，教师因素和其他因素，最后提出了解决这一问题的具体方法。     

论体育锻炼对中学生心理健康的影响

本文分析了中学生心理健康的现状及原因,探讨了体育锻炼对中学生心理健康的影响,指出了体育锻炼中应注意的问题。认为体育锻炼可以改善学生的情绪状态,提高智能,培养坚强的意志品质和自我心理调适能力,协调好人际关系。因此,体育教师也要做好学生的心理健康工作,健康快乐地开展好体育教育教学活动。     

大学生心理健康教育课活动教学法探析

本文分析了《大学生心理健康教育》课程教学存在的问题，论述了活动教学法在大学生心理健康教育课程教学的优势、运用及其对教师的要求，认为教师应将真诚理解学生放在首位，提高教学能力，注重心理学相关学科知识积累。     

高校思想政治教育实效性分析

文章阐述了高校思想政治教育实效性的内涵,认为高校思想政治教育具有对象的特殊性、教育实效的滞后性、实效的持久性特征。分析我国高校思想政治教育存在的实效性问题,主要有教育内容单一,工作方式方法不当,教师素质不高,学生心理健康问题未能得到足够重视等。提出提高我国高校思想政治教育实效性策略:转变教育观念,改善工作方式,提高教师素质,重视学生心理健康教育。     

大学生家长心理健康教育观现状及对策分析

心理健康教育工作是高校培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展的重要途径。是高校学生素质教育的重要内容之一。这项工作的顺利开展离不开广大家长的认可和支持，但许多家长对其知之甚少，甚至一部分家长认为心理健康教育的对象只是存在消极情绪或异常行为的学生。这深深影响着当前大学生心理健康教育的实效，因此大学生家长的心理健康教育观念亟待转变。