提高考研工作质量 促进学风建设的路径选择

高校的首要职能是人才培养,而优良的学风是学校培养优秀人才的重要前提,因此,学风建设是高校教育管理工作的重要任务。在教育管理实践中,考研对优良学风的建设有着积极的促进和助推作用,高校可以通过引导学生考研来推动学风建设。考研虽然对优良学风的形成有促进作用,但引导不当也会产生负面影响,使学生把考研作为大学学习生活的全部,而与德才兼备的人才培养目标不一致。     

以党建为载体 加强高校学风建设

随着社会的进步以及国家教育的发展,高校的建设也越来越重要。党建工作与学风建设作为当前高校的两项基本工作,对改进大学生思想教育的工作与培养高校人才具有非常重要的实际意义。     

以教学评估为契机加强高校学风建设

加强学风建设的对策是:充分发挥教师在学风建设中的主导作用;优化课程设置,改进考核办法,主动适应社会发展需要;强化学生工作与学风建设的目标一致性,充分发挥学生管理工作在学风建设中的作用;制定和完善各项规章制度,建立有效的激励和约束机制;加强校园文化建设,丰富校园精神生活,营造良好的学术氛围.     

浅谈高校学风建设中的学习目标因素

学风建设的质量关系到高校的建设与发展,直接影响学生的成长成才。本文从学生学习目标入手,分析了学习目标与学风建设的作用及关系．剖析了部分学生学习目标缺失的原因,并从抓好思想教育、增强时代责任感、构建科学学习目标、帮扶学习困难群体、优化课程设置等方面,探讨引导学生树立远大学习目标,推进学风内涵建设。     

新形势下加强学风建设的措施与成效

本文以陕西学前师范学院为例,分析了学风建设中存在的问题,从完善制度、加强教风建设、开展学风建设动员会、开展调查研究活动、开展学风建设主题活动等方面论述了加强学风建设的具体措施与所取得的成效,以期为学生的成长成才营造良好的环境。     

高校学风建设对策

高校学风好坏直接影响到人才培养目标的实现。高校的学风建设应从加强领导、加强师德教育、深化教学改革、抓好教育管理、强调学生主体作用、加强素质教育、做好服务工作等方面做起。     

努力践行科学发展观 创新高校学风建设

高校学风建设必须以科学发展观为指导，坚持将科学发展观渗透在学风建设具体实践中，在探索中求发展，在实践中求创新。与时俱进，以人为本，健全教师队伍体系，提高教书育人水平；完善各项管理规章制度，从严管理；社会、高校、家庭齐抓共管。实现高校学风建设的良性循环和持续健康发展.     

以师德学风建设推进高校创先争优

师德学风建设是培养社会主义事业接班人和建设者的必然要求,高校的培养目标能否实现有赖于良好的育人环境,而良好的学风是培养高素质人才的基础,加强师德建设是形成优良学风的关键。师德学风建设关乎学校培养高素质人才的大局,也是高校党建工作的核心任务,因此创先争优活动的持续、深入开展必须以此为着力点。     

高校班主任学分制下推动班级学风建设的思考

学风是校风的重要组成部分,是人才培养质量的重要保证.班主任在高校学风建设中起着不可替代的作用,在高校扩招和学分制的全面实施的背景下,班主任如何打破以往的工作模式,采取有效措施,对推动高校学风建设起着重要作用.     

以学习型社团为载体积极探索学风建设

对于学习型社团来说,学风建设和文化建设二者关系紧密,以学风建设为主题可以引领文化建设,以文化建设为载体又得以推进学风建设。强化社团管理主要包括加强制度建设,提升活动层次,打造精美品牌。发挥优势注重协作的充分性、活动的自主性、影响的潜在性。强化学风建设主要途径包括学风建设与校园文化建设相结合,教育和引导为手段,用社团的文化建设支撑学风建设。     

加强我国高校研究生学风建设的几点思考

学风集中体现了高校的精神风貌,是高校发展的永恒主题。当前我国高校学风建设,尤其是研究生教育阶段的学风建设仍然存在许多问题。文章呈现了当前研究生学风浮躁的表象并且分析了其产生的原因,最后从研究生精神品格培养、师生对话、课程开设、评价管理模式等方面提出进一步加强研究生学风建设的措施。     

以学风建设为中心加强和改进学生工作

学风建设是高等院校一项长期的基础性工作和系统工程。文章通过分析当前不良学风的表现及其产生的原因,提出以学风建设为中心,加强和改进新时期学生工作的可行性对策。     

高职院校学风建设问题浅析

学风建设是高职院校建设的一项极为重要的工作,学风建设已成为高职院校人才培养质量提升的重要指标。塑造优良学风,是高职院校内涵建设的需要,也是人才培养的根本要求。本文就当前高职院校学风建设中存在的主要问题及原因进行了深入分析,并对如何进一步加强高职院校学风建设提出了相关建议。     

高校学风建设的挑战与对策探析

当前高校学风建设面临着诸多的问题和挑战,主要表现为多元化价值观念、高校后勤改革、信息网络技术以及部分高校管理问题等,只有采取切实有效的措施,才能形成高校优良的学风。     

职业生涯规划教育推进高校学风建设探讨

文章针对目前高校学风建设中存在的诸多问题,深究其中的3大主要原因:学习目标不明、学习动力不足、学习方法不科学,即"学什么""为何学""怎么学"的问题。提出以加强学生职业生涯规划教育促进高校学风建设的新思路,不仅内在地解决了"学什么"和"为何学"的问题,而且给出了具体的措施和建议,有效解决"怎么学"的问题,以此从根本上解决学风建设的实效性和长效性问题。     

加强高职院校学风建设的几点思考

全面提高教学质量是高职教育自身发展的客观要求,学风建设是高职院校提高教学质量的头等大事。良好的学风是院校发展、学生进步的阶梯。因此,加强学风建设意义深远。     

高校学风建设的现状与优化方式——以西北政法大学为例

本文以西北政法大学为例,剖析了高校学风建设的现状、问题与原因,提出了优化学风建设的有效方式:优化管理理念,提高管理水平;优化教学方式,改善教学效果;优化教育思想,促进学风建设;优化文化结构,完善校园文化建设。     

高校学风建设评价体系的研究

学风建设评价体系的研究是一个综合的、多因素的复杂问题,它对高校的学风建设工作具有导向作用。学风建设评价体系的建设由指导思想、原则、方法、指标选定、权重集合和评价方法组成。文章引用层次分析法,在学风建设评估指标体系中挖掘、选取、提炼出一套具有高校学风建设工作共性的评估标准,以完善对学风建设评估指标体系的研究。     

学习型组织视角下的高校学风建设

加强学风建设是高校科学发展、人才培养与大学生思想政治教育的客观要求,高校理应成为建设学习型组织的示范之区,科学分析、探究成因是学风建设的关键,高校必须从协调管理、强化思想政治教育、完善机制、探索创新载体、建立新型师生关系和多元导师队伍等途径来加强学风建设,以学风建设推进学习型组织建设。     

建长效机制 力促学风建设——以《商学院创建优良学风班管理办法》实施为例

优良学风重在建设,创建优良学风必须建立长效机制予以保证。文章从高校学风建设的现状和问题入手,分析了当前建立学风建设机制的重要性,并以商学院的实践为例,对构建学风建设长效机制做进一步探讨。