浅析会计人才的培养和造就

为了适应市场经济的需要,培养造就大批合格的会计人才,应搞好学历教育,加强继续教育,对会计人员进行会计电算化知识培训,使会计人员掌握会计软件的基本操作技能,掌握会计电算化系统分析和系统设计工作。     

浅谈会计教育改革

会计队伍素质的提高有赖于会计教育水平的提高，如何培养出适应社会发展的高素质的会计人才，已成为会计教育面临的课题。客观上对高级会计人员需求不断增长与落后的会计教育的矛盾越来越突出，会计教育改革势在必行。     

知识经济时代会计教育的变革与创新

知识经济的发展对会计赖以生存的环境产生了重大影响，会计人员作为会汁这一记录与反映经济发展的工具和手段的实际操作和使用．需要更新和变革自己的工作方法、工作手段，以适应变化了的会计环境，会计教育体系正是培养和教育会计人员的摇篮和基地，会计职业道德教育、会计学历教育、会计继续教育以及会汁职称、资格等号试培训构成了会汁教育的主要内容。随着知识经济逐步渗入经济生活的方方面面，会计教育界也应该对传统的会计教育进行变革和创新，以适应知识经济时代对会计人员的要求。     

高等会计教育要培养法务会计人才

市场经济是法制经济，在法制社会中对法律纠纷的处理需要一种人员－－法务会计人员参与，以提供处理案件的有力证据。作为高等会计教育要适应市场经济的需要，就应培养法务会计人才。     

强化会计内控制度的建议

一、会计人员要及时更新观念,不断提高内控意识 在新的发展时期,要全面提升会计人员对会计核算体制改革的再认识,真正树立管理型会计的理念,充分认识大会计管理的重要性和对行业整体经营的影响力.要加强警示教育和培训,使员工全面掌握内控制度的同时,充分认识到内控制度的重要性和必要性,从过去盲目追求高业务素质改变为一手抓业务素质一手抓制度建设,两手都要硬.全面提升会计人员的内控防范意识,培养一批具有较高业务素质、较强内控观念的现代会计人才.     

浅议新时期会计职业道德建设

会计职业道德是会计人员在进行会计活动、处理会计关系时所形成的职业纪律、职业观念、职业原则和行为规范的总和,是一般道德在会计职业生活中的具体体现.目前我国会计人员职业道德出现危机的原因是市场经济条件下人们价值观、利益观发生变化,会计执业的客观环境不利于会计人员形成良好的职业道德,职业道德培训教育的忽视及职业道德约束力不强等.会计人员的基本职业道德是诚实守信、客观公正、勤学苦练专业技能、积极参与管理、良好的服务意识.加强职业道德建设应建立会计职业道德的规范体系与评价体系,净化会计人员的执业环境,完善会计职业道德的教育机制与监督机制.     

改进会计教育为西部大开发培养会计人才

会计教育是会计工作的重要组成部分,西部大开发不仅需要优秀的企业家,同样需要一大批优秀的具有政治素质、职业道德、开拓精神、创新能力、业务能力、能够适应我国社会主义市场经济发展需要的跨世纪会计人才.改进现有会计教育状况,培养全方位综合型会计人才已成为会计界一项紧迫的任务.     

广西会计人才供需结构均衡发展的对策研究

广西会计人才存在会计人员供需结构性矛盾,中低层次多,而高层次的会计人才少,怎样做到会计人才的均衡发展是迫切需要解决的问题。文章提出解决供需结构矛盾:首先会计人员要提高自身素质;其次要完善高校会计人才的培养模式;三是完善各种政策,加快高层次会计人才的培养和引进;最后高校会计毕业生要树立正确的就业观。     

会计后续教育中存在问题的探讨

会计后续教育是提高会计人员素质，提高会计核算水平的重要手段，对确保会计信息的质量有重要意义。目前各地开展的会计后续教育还存在着形式单一，方法落后，成效不显著的问题。应在明确培训目标、优化培训内容、改善培训方式、整合培训资源、规范管理体制等几个方面有所创新和突破。     

论会计教学中的素质教育

未来的世界是一个会计国际化、金融国际化、信息经济高度发展的社会。对会计人才的要求更高更新。大学会计教育的目的不是训练学生毕业时就成为专业会计人员,而是培养他们成为专业人员应具备的素质。就会计教学中的素质教育、教学内容、教学方法等方面谈点粗浅看法。     

加强会计职业后续教育的思考

会计后续教育是提高会计人员素质,提高会计核算水平的重要手段,对确保会计信息的质量有重要意义。目前各地开展的会计后续教育还存在着形式单一、方法和手段滞后、成效不显著的问题,因此,会计后续教育应在因人施教、优化培训内容、采用多样化的教育形式、提高教师素质等几个方面有所创新和突破。     

高等学校会计课程设置探索

高等院校会计教育肩负着培养未来会计人才的重任,如何对高等院校的会计课程进行科学设置又是提高教育质量的关键,因此,高等院校应从会计培养目标入手,对会计课程体系进行全面改革与创新,以适应经济发展对会计人才的需求.     

能力导向的卓越会计人才培养教学改革探析

要培养卓越会计人才,就应改革目前“课程导向”会计教育模式,创建“能力导向”培养会计人才新机制,强化培养学生的会计能力和创新能力.立足卓越会计人才培养目标,从培养方案、课程体系、教学团队、实践教学、教学方法和质量评价等方面对会计教学环节与教学活动进行了初步探讨,以适应社会经济发展对高质量会计人才的需要.     

浅谈高素质会计人才的培养

会计人员是会计工作的主要承担者,经济越发展会计越重要。高素质的会计人才是经济持续发展的必要条件,同样提高会计人员素质的途径也值得探讨。     

北部湾经济区会计人才需求研究

北部湾经济区建设已成为广西经济社会发展中的一项重要的工作,研究北部湾经济区的会计人才需求问题,对于全面推进北部湾经济区建设具有重要的意义.为了进行北部湾经济区会计人才需求研究,将从会计人才建设在北部湾经济区的重要性入手,探讨了北部湾经济区会计人才应具有的能力,提出了科学制定会计人才发展规划、营造促进会计人才发展的良好环境、建立北部湾经济区会计人才交流中心、高校要转变会计教育思想和加强会计人员继续教育的力度等建设思路.     

适应中小企业需求的会计人才培养方案探讨

中小企业已成为我国经济社会发展中的重要力量,也是当前扩大高等院校毕业生就业的主要渠道。为了进一步提高学校教育与中小企业会计人才需求的结合度,高等院校必须明确中小企业经营管理的特点以及对会计人员素质结构的要求,并运用模块化方法设置课程体系、不断创新和改进教学过程,实现会计人才的培养目标,以满足中小企业对会计人才的实际需求。     

与时俱进 加强会计职业后续教育

我国会计人员的文化水平和素质不能适应现实的需要，会计服务市场仍不成熟，后续教育的激励机制和约束机制尚未形成，后续教育的内容、方法和手段滞后。所以，应培养会计人员良好的政治素质和职业道德，采用多元化的教育方式，加强专业知识学习，提高业务素质。     

把握高职特色,培养会计人才

本文从探讨高职教育理念、特色着手,揭示会计高职教育环境与目标,提出会计高职教育在近期及未来的着眼点,即联系会计职业准入制,培养既掌握实际技能、具创新能力,综合型的会计人才以适应市场的需求,与会计事业协调发展.     

论会计教育与法制教育的结合

市场经济是法制经济，会计作为重要的经济管理工作，时时处处都在与法律、法规发生直接或间接的联系。面向21世纪的中国高等会计教育，必须适应社会经济发展法制的要求，培养既精通会计专业知识，又熟悉相关法律的复合型人才。这就要求会计教育必须与法制教育融为一体，贯穿始终。为此，会计教学有必要打破传统的教学方法，探索会计教育与相关法制教育相结合的全新教学模式。     

高等职业教育会计电算化教学模式的探讨

会计电算化是一门应用性强、实践性强、更新快速的学科,其特点决定了它的教学手段、方式与传统会计教学存在诸多不同,高等职业教育如何开展会计电算化教学,提高教学质量,会计电算化教学如何适应社会的发展,培养社会需要的会计电算化人才,是会计电算化教学研究的重要课题。本文将从教学定位、教学目的、教学内容、教学方式等几方面对高等职业教育会计电算化教学的模式进行探讨。