论体育大学生成功创业的关键能力与创业定位

体育专业大学生成功创业需要具备多方面能力,比较成功创业的体育人身上所具备的＂知识、技能和创业者特质＂这三种能力在成功创业过程中越发凸显其重要性,它们三者之间相互补充但又各自独立构成成功创业的关键能力要素。＂专业型创业＂是体育大学生最佳的自主创业方式。相对于该种创业方式,＂以发挥体育大学生创业关键能力为导向＂区别于下岗失业者和海归学子两类创业群体,使体育大学生创业真正成为我国经济发展的引擎之一。     

构建大学生创业机制设想

<正>构建大学生创业机制是一个重大紧迫全新的课题,也是一项系统工程,需要引起有关方面高度重视,统筹谋划,要将大学生创业机制纳入发展规划、纳入全民创业政策体系、纳入教育改革创新重要内容,努力在大学生创业导向、政策激励和配套服务上探索一条中国特色新路。     

浅析大学生创业教育

近年来，创业教育在众多高校中如火如荼地展开，取得了可喜的进步，但大学生创业成功的不多，本文从重视创业精神的培养、营造创业文化、改善创业环境、高校创业教育课程应面向所有大学生，同时改革纯理论教学模式和重视创业教育师资的选拔和培养四个方面阐述创业教育方向。     

构建大学生创业机制设想

构建大学生创业机制是一个重大紧迫全新的课题．也是一项系统工程．需要引起有关方面高度重视．统筹谋划．要将大学生创业机制纳入发展规划、纳入全民创业政策体系、纳入教育改革创新重要内容．努力在大学生创业导向、政策激励和配套服务上探索一条中国特色新路．     

大学生创业的国际经验及对我国的启示

目前我国大学生创业领域所存在的问题主要为创业教育落后、创业政策不完善和缺乏创业资金。文章通过借鉴国外在促进大学生创业方面的实践经验,包括发展创业教育、开展创业竞赛、对大学生创业进行支援与激励等,结合我国的现实情况,从高校课程设置、企业互动参与、创业机构建立、政策支持等方面提出了促进我国大学生创业的政策建议。     

大学生创业教育现存问题及对策探析

大学生创业教育普遍存在着学科专业教育与创业教育不相适应、缺乏专业师资队伍,对创业教育认识不足、内容单一滞后等问题。解决的对策是加强创业教育师资队伍的专业化建设,强化创业教育课程建设,改变教学方法,引导大学生积极参加社会实践。     

大学生创业课程设置探析

高职院校大学生创业就业亦充满着机遇与挑战,创业教育是一种新的人才培养方式,是素质教育新的突破口,是教育模式探索的前沿,做好高职院校大学生创业的课程设置才能真正实现大学生的成长、成才.     

大学生创业与就业相结合的探索

高校开设大量创业教育课程,组织多种创业教育活动,可以有效培养大学生就业技能;创业实践有助于大学生了解丰富的创业形式,树立正确的创业观,为大学生自身和他人提供更多的就业机会;分析大学生就业难的原因,引导大学生建立正确的就业观,通过就业提高大学生的创业能力。这样就形成创业带动就业,就业促进创业的良性循环。大学生创业和就业相辅相成,可以解决大学生就业难问题,提高人才利用率,促进国家经济建设,维护社会安定和谐。     

试论图书馆如何为大学生创业提供导向式的服务

高校图书馆在大学生创业服务方面有着自身特有的文献资源优势、现代化技术优势和环境资源优势,图书馆要发挥优势,采取各种措施,帮助大学生打好创业的知识基础、培养大学生的创业意识,从而为大学生创业提供导向式的服务。     

聪明的大学生更愿意创业么——大学生创业能力、创业环境对创业意愿的实证研究

本文以广东省高校为例,通过调查问卷数据实证研究了大学生的创业能力、创业环境对其创业意愿的影响。其中对创业能力采用六个维度测量;采用政策、家庭、学校三个维度考察创业环境。结果表明,大学生创新创造能力、挫折承受能力、战略决策能力、资源整合能力会显著影响到创业的意愿。但这一影响会受创业环境水平的调节作用,其中家庭环境对创业意愿存在显著调节作用,政策和学校创业环境调节作用有待进一步发掘。     

大学生创业教育课程及课程实施研究

随着素质教育的迅速发展,创业教育也引起教育工作者的重视和学生的关注。创业教育应贯穿大学教育的始终,改革大学生创业教育课程已迫在眉睫,本文就大学生创业教育课程及实施进行探讨。     

我国大学生创业教育的现状调查与分析

“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”战略构想的提出，对于大学生创业教育的开展具有十分重要的意义。本文着重分析了我国大学生创业教育现状，针对存在的问题，从树立创业教育理念，加强创业类课程建设，走产学研一体化的道路，拓展创业实践新思路等角度，为大学生创业教育的有效开展提出了相应的建议和对策。     

四川大学生创业现状及应对策略

21世纪是创业的时代,在知识经济时代中,国家以及高校都为大学生自主创业提供了有利条件。但个人能力、家庭、学校、社会及制度等因素仍制约着大学生创业。文章结合四川省大学生自主创业的调研情况,分析了大学生自主创业现状以及制约创业的因素,并针对存在的问题提出了相应的策略,以保证大学生自主创业的健康发展。     

基于教育学的大学生创业教育思考

大学生是国家的宝贵人才资源,现代化建设的重要生力军。高校毕业生就业工作关系到社会和谐与稳定,是重要的民生问题。以促进大学生就业为目的创业教育越来越受到重视,但是我国的创业教育相对国外而言,起步晚,认识浅,误区多。基于教育学的研究范畴,从创业教育的课程设置、师资队伍、教学模式、创业服务、创业平台建设等方面提出相应对策。     

大学生创业遇到的瓶颈问题及对策分析

文章以江苏省部分高校大学生为研究对象,对大学生创业遇到的瓶颈问题进行了分析,认为要解决大学生创业中遇到的问题,大学生自身必须提升综合素质,高校应系统设计创业教育体系,政府行业部门应完善对大学生创业的各类帮扶措施,通过多方面的保障帮助大学生创业,以取得创业的成功。     

创业个性特质与大学生创业绩效的关系研究

创业者个性特质对创业成长绩效发挥着重要作用,但是何种创业特质影响创业成长是实践中极为关注的焦点问题。通过构建大学生创业个性特质影响创业绩效的理论模型,应用结构方程模型,以江苏省422个小微型创业者数据为样本对理论模型进行验证。结果显示:内控性为创业绩效最关键影响因素,内控性和创新性显著影响成长绩效、主观绩效和创新绩效,但是内控性影响效应大于创新性;成就性仅显著影响主观绩效。研究结果可为高校筛选具有创业潜质的种子型大学生创业者进行重点培育提供决策支持,以进一步提升我国大学生创业成长后劲和创业成功率。     

基于风险投资、企业、高校三者协同合作的大学生创业实践模式

文章明确了创业教育以创业为导向,从创业机会的识别与开发、创业资源的获取与利用、创业团队的组建与管理、大学生创业的顶层设计、配套保障措施的制定与实施5个方面构建基于风险投资、企业、高校三者协同的大学生"真创业"的实践模式。     

高校大学生创业教育论析

大学生创业教育是加强大学生全面教育的重要组成部分,也是适应新的经济形势、拓宽就业渠道的有效途径。加强大学生创业教育更是培养创新人才和解决就业问题的重要途径。高等学校应当要探寻创业教育的新途径和方法,培养学生创新意识,增强创业能力,以迎接时代的新挑战。     

大学生创业现状与对策

大学生自主创业,是缓解甚至解决大学生就业问题的一条有效的可行之路.当前大学生自主创业存在参与者少、旁观者多、成功率低等诸多问题,其创业环境还不成熟,尚需采取各种措施,完善创业环境,鼓励和扶持大学生创业.文章对大学生创业现状进行了分析,阐述了大学生目前创业的现状,最后提出了促进大学生创业的应对策略.     

大学生创业观念研究

大学生创业近几年来越来越受到社会的关注,大学生的创业观念也随着社会的进步在不断地变化,但在大学生自主创业的过程中也存在着各种不切实际的、落后的想法和观念。本文旨在通过对大学生创业观念的研究,为大学生创业观念教育提供可行的方法,从而在创业中给大学生正确的引导。