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激励与激励陷阱 总被引：2，自引：0，他引：2
吕捷强 《浙江工商职业技术学院学报》2004,3(3):25-27
要想调动员工潜在的积极性,出色地完成工作目标,必须采取各种不同措施对员工从情感、荣誉、物质、事业等方面加以激励,同时也要谨防各种激励陷阱. 相似文献
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本文从激励的根本动力源需求出发，详细介绍了激励的概念和五力模型。用来探讨社会激励的战略意义和具体的激励措施。目的在于通过有效的社会激励提高整个社会的整体水平。 相似文献
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本文从激励的根本动力源需求出发，详细介绍了激励的概念和五力模型，用来探讨社会激励的战略意义和具体的激励措施，目的在于通过有效的社会激励提高整个社会的整体水平。 相似文献
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朱佳 《江西财经大学学报》2003,(6):70-71
实行差异化激励是进行有效激励的重要原则，从组织成员、组织性质、组织类型、化背景等层面分析都体现出差异化激励的客观必要性，应根据激励差距化原理设计和运作相应的激励方式。 相似文献
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薪酬激励作为企业激励体系的重要组成部分,对员工的工作行为将产生直接的影响。文章论述了个人激励的优势与团队激励体系的发展,强调无论是选择个人激励体系还是团队激励体系,都需要企业根据自身的特点进行合理的设计与管理。 相似文献
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杨耀峰 《湖北财经高等专科学校学报》2000,12(6):14-15
现代企业的竞争关键是人才的竞争,如何能在激烈的竞争当中留住人才、吸引人才,这是任何企业都不可回避的现实课题。笔者主要结合成功企业的经验,从激励的角度探讨企业在这方面的一些基本应对措施,即福利激励、文化激励、发展激励、成果激励等。 相似文献
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激励理论评述 总被引：16，自引：0，他引：16
郭马兵 《首都经济贸易大学学报》2002,4(6):37-40
不论是从事实践活动的管理者,还是从事理论研究的管理学者,他们都会一致的认为激励是一项非常重要的管理职能.但是同时又不可否认,对于如何才能做到有效激励不论是在实业界还是在理论界都是一个没有得到很好解决的问题.不过,前人的探索给我们留下了不少关于激励的知识和经验.本文就试图对迄今为止的激励理论研究成果做一个简要的述评.以下分别按内容型激励理论、过程型激励理论、强化型激励理论和知识作者的激励理论四个部分来论述这些理论. 相似文献
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组织的扁平化、环境的多变性以及企业工作的复杂性使得人们开始以团队形式来共同完成组织中的任务。对于组织中的成员是采用个体激励还是团队激励才能更好的发挥其作用，这是本文提出并要解决的问题。个体激励和团队激励是两种不同的激励方法，本文对影响个体激励和团队激励的因素进行分析，并提出个体激励和团队激励的选择决策模式。 相似文献
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康伟 《东北财经大学学报》2003,(2):42-44
在 2 1世纪人本管理的知识经济时代 ,激励在管理工作中显得尤其重要 ,奖励激励是管理者最常采用的激励方法 ,本文主要探讨奖励激励应用的技巧问题。 相似文献
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罗瑞丰 《天津市职工现代企业管理学院学报》2013,(6):65-66
激励教育可以重塑高职大学生的自信,激发他们的自我学习能力.文章主要探讨了语言激励、目标激励和因材施教激励三种激励方法在高职英语教学中的运用. 相似文献
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保健和激励因素对员工激励作用的调查分析 总被引：3，自引：0，他引：3
赫兹伯格认为只有激励因素才具有激励作用,保健因素没有激励作用,只有安抚作用.而通过问卷调查和统计分析,激励因素给员工带来的满意与工作绩效的相关关系不显著,同样保健因素给员工带来的满意与绩效的相关关系也不显著.也就是说,在一定的情境下,激励因素未必有激励作用,保健因素也未必没有激励作用. 相似文献
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知识型员工是知识经济背景下的概念,是企业的核心竞争力之一。知识型员工与非知识型员工有着截然不同的特点,相应的激励模式也存在较大的差异。传统的激励方式已不能完全适用。如何激励知识型员工高效地工作已成为企业关注的问题之一。 相似文献
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该文从如何提高行政效率出发，提出权力激励，责任激励，参与激励，情感激励，目标激励，精神激励和公平激励等七种不同类型的激励形式，并研究其不同的激励效应。 相似文献
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