英语同源宾语结构的功能阐释

同源宾语结构由两个部分构成：不及物动词＋同源宾语。它的基本功能是动词表示动作发生的时间过程,其同源宾语表示该动作的结果。只有说话者对每个部分的语法形式做出合理的选择,才能保证该结构的基本功能得以实现：更重要的是,同源宾语结构是有标记结构的,它的可接受性受惯例或语境的制约。     

基于因特网语料库的“去××化”构式分析

文章首次尝试使用因特网语料库的研究方法对"去××化"构式进行研究。研究表明:该构式在句中可作主语、谓语、宾语、定语,一般不作补语;表达的整体意义是"消除××的性质,使××不再存在"或者"使××(性质)减弱";具有新颖简洁的语用特点。     

补语语义指向主语动结式的构式语法观研究

本文以动结式的基本句式S＋V-R＋O为研究对象,试图在构式语法的理论框架下重新定义补语语义指向主语动结式,并探求该类型动结式带宾语问题本质及其他句法和语义特征。     

带宾语的“动宾式动词”配价分析

用配价理论考察"动宾式动词"的价类,分析了"动宾式动词+宾语"配价成分的语义角色(价质),研究了"动宾式动词"与其配价成分的配价结构。然后通过运用配价理论对"动宾式动词+宾语"格式存在的合理性的分析,指出动元在句法结构中的位置具有多样性,即"配价成分是不定位的"。     

英语there-结构存在句的构式义

there-结构存在句是一种常见的语言现象,目前从转换生成、系统功能以及认知等语言学派都有专家学者对该句型进行研究。文章从构式语法理论入手,将there-视为一个构式,探讨there-结构存在句的构式意义。     

构式语法理论下的特殊句式“把”字句的教学

以构式语法理论为指导,将"把"字句分为6种构式:位移构式、变化构式、处置构式(没有结果)、认同构式、致使构式、不如意构式,并在此基础上对教材编写和课堂教学提出了建议。     

“怨不得XP”格式的构式化研究--兼论与语法化的关系

“怨不得XP”格式从带有否定的“埋怨”义到“领悟”义的演变过程是格式构式化程度增高的过程。构式“形—义”关系透明的程度是考察构式构式化程度的重要参数。在构式化过程中“不”的否定义逐渐消失，“怨”的负面义减弱。格式语法化过程也是其构式化的过程。     

构式语法下“as x as y”习语的认知与教学

"as x as y"是英语习语中常见的一种结构式。从构式语法理论看,该习语结构具有体验性、不可预测性和民族性三大特征。在教学中应培养整体构式观、运用对比分析法、注重文化背景和强调反复练习,以提高教学效果,深化学生对于"as x as y"习语的了解。     

英汉双宾语动词对比分析

双宾语动词就是一个动词同时带两个宾语的动词，第一个宾语是直接宾语，第二个宾语是间接宾语。英语和汉语中都有这样的一类动词。本文首先分别概述了汉语和英语中的双宾语动词的类型，然后对两者的异同做了对比分析，重点在于不同的方面。     

一种特殊的构式——网络流行格式“XX”体

按照Goldberg＂形式——意义——功能＂配对的构式定义,网络流行语＂××体＂也应归属于构式范畴。但流行语＂××体＂构式的表现形式、能产性都不同于传统意义上的构式范畴,这种构式更加趋向为一种话语标记,是一种特殊的构式。同时,＂××体＂构式本身所具备的意义更趋向于该构式功能性的描述。     

概念转喻视角下的TIME－away构式研究

一般认为,TIME－away构式是动结构式下的一个子范畴,与动结构式有相似的特征。但实际上该构式和动结构式存在本质上的差异性。文章从句法和语义的角度探讨了 TIME－away构式中论元限制条件,进一步得出了构式在转喻识解下的语义值以及准入构式的动词的转喻模式。     

构式语法视阈下的英语语法教学

英语教学方法的不当很大程度上影响了学生对英语知识的掌握。通过介绍构式语法的产生和构式语法理论模型,从构式语法的方向来研究英语教学的内容和教学方法。     

英汉双宾构式的共性和个性之比较分析

在构式语法理论框架下,介绍了英汉双宾构式研究的现状,探讨了英汉双宾构式在句式语义、原型特征以及构式义和动词语义的匹配模式,说明英汉双宾构式在以上三个方面存在着共性;在双宾构式的范围、概念模式以及能够进入双宾构式的动词三个方面存在着差异,从而说明:句法结构反映了人的概念结构和对世界的认知方式,包含相同概念内容的句式也会因为对事件的认知方式不同而导致意义上的差别。英汉双宾构式的共性反映了不同民族对世界的认知方式相同,英汉双宾构式的差异体现了英汉民族语言表达方式的不同。     

从事件结构角度看宾语的实现

回顾前人关于宾语的研究,进一步从事件结构,主要从该结构中动词意义表征和论元允准角度研究来宾语.因而为深入探索事件结构中的两元动词开辟新径,而且为研究语义决定论元表达这一事实打基础.     

英汉双宾语结构的对比分析

双宾语结构在英汉两种语言中都普遍存在。英汉认知模式和思维方式不同,造成双宾语结构异同。英汉双宾语结构在隐喻和转喻的认知模式或引申机制的作用下产生构式的多义性,而英汉思维方式的差异则导致了引申的不对称性。     

具有领属关系宾语句分析

对于具有领属关系宾语的句子结构的划分,历来意见不一,可以说仁者见仁,智者见智。笔者认为,具有领属关系宾语的句子应分析为单宾句式更为合理。     

基于使用的认知模型与商务语言动态性探析

本文从认知语言学的理论框架和基本知识点出发，从五个方面重点探讨了语言基于使用的认知模型的特点及其意义，以期更好地理解该模型的内涵和理论价值，并用于语言分析。这五个方面分别是语言知识的动态语义建构、语言知识的网络辐射结构、知识结构的图示化表征、语言的构式化体验结构，以及语言知识的文化观照。同时，结合以上研究，我们对商务语言的动态性特点做了针对性分析。     

“S比NP还NP”构式探析

现代汉语中将两种事物加以比较常使用＂S比NP还AP＂的句式,程度副词＂还＂后面常用表比较结果的形容词,也可接动宾或动补结构。但是在口语和一些文学作品中存在着＂S比NP还NP＂的特殊句式,在程度副词＂还＂后用名词做比较结果项,并且这个比较结果项与介词＂比＂后的比较客体用的是同一个名词,来突出比较主体S所具有的某些性质特征。可将＂S比NP还NP＂看作是一种构式,从构式语法的角度来分析这一语言现象,因其具有构式的所有特征。这一构式的产生可以用糅合理论来解释,是汉语中表示比较的表达式＂S比NP还（更）AP＂参照同语式＂NP是NP＂类推所形成的表达方式。这一语言表达方式既简洁明了又不失生动活泼。     

SJS装饰有限公司市场部组织变革探析

重庆SJS公司面对组织蛄构变革中存在的变数,选择了直线制组织结构;直线制组织结构的设立虽给SJS市场部带来了活力,但同时也存在缺陷,应构建团队化的市场部或网络状的市场部。我国中小装饰公司的组织结构将出现由机械式组织向有机式组织转变的趋势。     

英语中补足语的用法

英语中的补足语分两种，即主语补足语和宾语补足语。不但主语和主补之间，宾语和宾补之间都具有逻辑关系，而且两种补足语之间在语态变化时也存在相互过渡关系。可以作补足语的有名词，形容词，介词短语，不定式（短语）和分语（短语）等。英语补足语的用法复杂多样，但掌握其中的内在关系及主要句型结构，还是可以用好的。