创新审计实践教学之我见

本文提出了一种新的审计实践教学方案--"审计教学与学生实践能力提升的三维整合模式",以期提高学生的审计实践能力.     

创新审计实践教学之我见

本文提出了一种新的审计实践教学方案——“审计教学与学生实践能力提升的三维整合模式”,以期提高学生的审计实践能力。     

本科财务管理专业实践教学体系构建的探讨

一、建立高校财务管理专业实践教学体系的必要性本科财务管理专业实践教学环节设置成功与否,是其能否真正办出成效、办出特色的关键。目前大学生就业难、压力大的一个根本原因就是：多数用人单位对大学生的要求较高,要求学生既要具备一定的专业理论知识,又要具备一定的运用所学知识分析问题、解决问题的能力,也就是实际动手能力。     

审计专业实践教学模式研究

审计专业实践环节教学对于培养“复合性、应用型”的审计人才非常重要,本文分析了目前审计专业实践教学所存在的问题,借鉴哈佛大学商学院的案例教学法,提出了审计专业实践教学的思路与建议。     

关于会计学专业立体式审计实践教学模式的研究

目前，我国高校培养的会计专业学生动手能力差、实践知识和经验匮乏，已严重地制约了会计人才培养的质量。而会计学专业立体式审计实践教学模式是解决这一问题的有效途径     

高职高专审计实践教学改革研究

近些年,改革和发展高等职业教育已成为当前我国教育界的一大热点问题。但高等职业教育发展一直非常缓慢,无论在专业或是课程的设置上,一直缺少独立而完善的教育体系,深受本科教育体系的影响,甚至被认为是本科教学的"翻版",是"微缩化"的本科教学。这样就很难完成高职教育"职业能力"培养的目标,使学生缺少实践能力而很难适应工作岗位。因此,高职教育中的实践课程的教学改革势在必行。     

审计专业实践教学模式研究

审计专业实践环节教学对于培养复合性、应用型的审计人才非常重要,本文分析了目前审计专业实践教学所存在的问题,借鉴哈佛大学商学院的案例教学法,提出了审计专业实践教学的思路与建议。     

审计案例教学的理论与实践研究

案例教学已成为西方一些著名大学的重要教学方法，近年采我国教育界也越来趣重视案例教学，本文重点对审计案例教学的目的．原则、实施程序以及相关应解决的问题进行了讨论和研究。 一、审计案例教学的目的 审计学科是一门理论性与实践性均很强的学科，而传统的审计课堂教学，基本上是以教师讲、学生听的灌输式教学为主，考核也基本上是以教师考、学生背的手段为主．这样的模式，存在着重理论，轻实践；费时费力，知识的输出量少；学生被动地接受，不能调动学主的积极性；不能很好地后发学生的思维，使学生缺乏实干与创新精神等弊端。而倡导…     

审计课程案例教学和实践教学的实施

首先叙述了审计案例的选择途径,然后从课堂案例讨论方式和多媒体手段的运用两个方面探讨了审计案例教学时需注意的问题,最后从审计模拟实验、审计实习和审计方向毕业论文三个方面探讨了开展审计实践教学的方式。     

会计学本科专业实践教学校企共建模式设计

笔者认为,会计学本科专业实践教学应该建立在校企共建的基础上。本文基于哈尔滨学院会计学本科专业建设过程中实践教学的尝试,提出会计学本科专业实践教学校企共建的思路。     

基于行动学习法的会计学专业实践教学模式创新

目前,行动学习法作为一种新型的教学模式已经为各国的教育、培训机构接受和应用,我国也有不少学者对行动学习法的内涵、应用规则等进行了深入的研究和总结,形成了一定的研究成果。高校教学中也在探讨行动学习法的应用,但并没有形成系统的流程和科学的组织模式。本文以会计学专业的实践教学为例,探讨行动学习法对实践环节教学的促进与优化。     

成本会计教学实践与改革思考

"成本会计"课程是会计学专业和财务管理专业的主干课程。根据其特点和社会对人才的需要,应不断加强和改进以适应市场的需要。一、成本会计课程的主要特点(一)体现了基础课程的奠基作用和多学科的交叉。成本会计是自基础会计、财务会计后的又一门专业课,与基础会计、     

如何加强会计学专业校外实践教学基地管理

校外实践教学基地的建设应坚持产学研相结合、互惠互利、双向互动等原则。校外实践教学基地的建设与管理应明确学院与校外实践教学基地共建企业共同承担的职责和义务,切实加强校外实践教学基地的运行管理,强化校外实践教学基地的日常管理。     

审计实践教学平台构建与应用探讨

现有的审计实践教学在课堂讲授、案例教学、审计模拟实验、审计实习等方面存在诸多亟待解决的问题,这造成审计课程实践环节的教学效果较差,因而审计实践教学方式的改革创新势在必行.为此,应该在系统研究开设审计实践课程的可行性、认真规划审计实践课程教学计划的前提下,将案例教学、审计模拟实验、审计实习三者有机结合,构建“三位一体”立体式的审计实践教学模式.     

高校《成本会计学》课程实践教学的思考

为适应社会对会计学、财务管理专业人才成本管理能力的要求,高校应构建合理的《成本会计学》实践教学体系,包括基本思路、内容、方式等,对实现《成本会计学》课程的教学目标,提升专业人才的应用能力有很好的作用。     

高校会计学科双语教学实践中存在的问题及对策

本文阐述了双语教学的内涵及在高校会计学专业实施双语教学的现实意义，对会计学科双语教学实践中存在的问题进行分析，并提出相应的对策。     

基于实践活动的会计专业学生创新能力培养研究

正一、创新能力及其培养的必要性创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力。在大学生中开展创新能力培养活动,是社会对高校人才培养的迫切要求,是教育部"质量工程"的重要组成部分,因此创新教育已成为时代的主题。高等院校中会计学专业作为会计人才的培养基地,为会计行业储备人才,是会计界新生力量的源泉,然而目前我国高校会计专业学生与市场需求还存在很大差异,主要表现在学习成绩好,但动手能力差,创新能力明显不足,因此培养会计学专     

对审计实践教学问题的思考

本文通过对我国目前审计教学现状的分析。指出采用审计实践教学方式是提高审计教学质量的重要方法。并在介绍审计实践教学种类的基础上，着重说明实施审计案例教学法的主要内容，并提出了审计实践教学中应注意的问题。     

审计课程教学范式改革研究

本文认为,教学范式改革是高校提升人才培养水平的重要举措。审计课程是一门实践性很强的课程,对审计课程当下实行的培养目标、教学理念、培养方案、教学过程、教学方式与方法、评分机制等方面进行改革,并提出确保改革成效得以实现的建议,旨在提升应用型审计人才培养水平。     

审计课程开展实践教学的思路与建议

审计课程是一门实践性要求较强的课程,针对审计课程"难教、难懂、难学、易忘"等问题,文章提出了开展审计实践教学的思路,并针对该思路给出了实现审计实践教学的切实可行的建议.