让干部受到教育使农民得到实惠

日前,曾庆红同志在一次重要会议上指出,各级党委要认真贯彻落实努力实现中央关于“让干部受到教育,使农民得到实惠”的基本要求。 他说,让干部受到教育,主要应让干部受到“三个代表”重要思想的教育。具体讲,就是要让干部受到“发展是硬道理”的教育,加快农村经济发展的步伐;受到先进文化的教育,促进农村两个文明建设协调发展;受到党的根本宗旨和群众观     

重视和解决农村教育中的困难和问题

今年，中共中央国务院颁发了以推进社会主义新农村建设为主要内容的1号文件，十届全国人大四次会议审议通过的“十一五”规划为农村的进一步发展提供了新的机遇，充分说明我国的发展已进入了一个新的历史阶段。建设社会主义新农村必须立足我省的实际，坚持“多予少取放活”的方针，坚持“城市支持农村”的方针，大力发展农村教育事业。要建设新农村，必须要培养新农民，进一步提高农民的整体索质，才能充分发挥农民在社会主义新农村建设中的主体作用。因此要多给农村教育一些支持，一些倾斜，一些实惠，集中精力，集中资金，加大扶持，切实帮助解决农村教育落后等农民最直接、最关心、最现实的问题，为社会主义新农村建设培养高素质的农民和后备力量。     

农村基层干部实践“三个代表”就是要让农民得到实惠

在农村学习贯彻江总书记“三个代表”重要思想，关键要让农民得到实惠，为此需要解决五个问题。     

实践“三个代表” 加快经济发展步伐

学习“三个代表”，重要的是实践“三个代表”，使干部受教育、让农民得实惠。我们在学习教育活动中取得了较好的效果，重点在于抓好六项工作：     

发展农村电商 赋能乡村振兴——湖北省保康县供销合作社探索农村电商发展

<正>近年来,湖北省保康县供销合作社以供销电商产销对接为切入点,积极探索农村电商产业发展,引领全县各类农产品上行,让农民得到了实惠,走出了一条具有保康县供销合作社系统特色的农村电商发展之路。供销合作社是服务“三农”的重要组成部门,在组织和引导发展现代农业、推动乡村振兴、服务城乡市场等方面发挥着独特的优势和作用,是各级党委、政府密切联系基层群众的重要窗口和桥梁。近年来,湖北省保康县供销合作社在推进综合改革发展中,以供销电商产销对接为切入点,积极探索农村电商产业发展,在引领全县各类农产品上行,借助电子商务多渠道推广销售中,让众多农业龙头企业尝到了“甜头”,让农民得到了实惠,走出了一条具有保康县供销合作社系统特色的农村电商发展之路。     

引导农民集中居住存在的问题与政策思考

根据对十余个县市的实地调查，分析了引导农民集中居住过程中存在的主要问题。本报告认为，在工业化、城市化快速推进过程中，引导农民集中居住是必要的，但是有条件的。引导农民集中居住既涉及到规划布局的调整，又涉及千家万户农民的利益，需要积极引导，稳步推进，不能片面地把扩大城市建设用地规模作为主要目的，一定要在农民自觉自愿的前提下进行，在农村居民点布局调整中一定要尊重和维护农民的权益。     

奔向小康不是梦

“工业反哺农业”、“城市支持农村”、“多予、少取、放活”。中央对农村的政策。让广大农民真正感受到了从来没有过的实惠。2005年和2006年。陕西粮食生产扭转了1999年以来连续5年下降的局面：新农村建设如火如荼。农民增收有目共睹。2006年年尾。记者再次进入农户家中。了解他们的收入变化。探索农村发展新思路。[编者按]     

加强新型农村合作医疗管理工作浅议

新型农村合作医疗制度，是指由政府组织、引导、支持，农村居民自愿参加，个人、集体、政府筹集资金，以大病统筹为主。互助共济的农村合作医疗制度。沾化县自2006年实行新型农村合作医疗制度试点以来，认真部署，通力协作，规范设计实施方案，适时取消市内转诊，切实让广大参合农民得到了实惠和便利。本文就如何进一步加强新型农村合作医疗管理工作，切实解决农民“看病难、看病贵”，提出一些粗浅的建议。     

对当前农村产业结构调整中几个问题的思考

目前，农村产业结构调整工作已经在全国各地普遍展开，向结构调整要效益，正成为各地发展农村经济的重要手段。但在实际工作中各地也感觉到农村产业结构调整的难度很大，难以保证决策的科学性。“调什么”和“怎么调”问题突出。本就当前存在的问题，作一些深入的思考。     

农业结构调整—走出误区天地宽

农业结构调整是当前和今后一段时期内农村经济工作的主线。然而，农业结构调整的实际情况却不容乐观。有的乡镇在调整上一无清晰的思路，二无合理的规划，三无可行的措施，“瞎子放驴随它去”；有的乡镇虽有规划和思路，却又因为规划和思路不切实际，只能是挂在墙上的“蓝图”，无法实施；有的乡镇虽然调整的力度很大，“牌子”竖得不少，却由于市场调查不够，种下的是“希望”，收获的是“教训”，劳民伤财，不仅没给农民带来实惠，反而误了地力和农时，挫伤了农民调整的积极性，阻碍了经济的发展，走进了结构调整的误区。     

安徽阜阳让农民文化权益多元化

改革开放30年来，农民的物质生活条件获得了极大改善，而农村文化建设则相对滞后。党的十七届三中全会明确提出，要让“农村文化进一步繁荣，农民基本文化权益得到更好落实”。     

农村税费改革要走出"黄宗羲定律"的怪圈

本文分析了“黄宗羲定律”的症结，提出走出这一怪圈的四项对策：转变政府职能，精简乡镇机构；调整农村教育布局；规范农村税费制度；调整财政支出原则，加大反哺农村、农业和农民的力度。     

文水县委副书记武世祯认为:科技创新是农村经济结构调整的主动力

调整农业产业结构是当前农业和农村工作的中心。如何搞好农业调产，文水县委副书记武世祯在实践的基础上提出，科技创新是农村经济结构调整的主动力。他认为：没有科技创新，结构调整就不可能真正适应市场的需求，实现优化升级的目的就会落空，农业增效、农民增收、农村经济振兴的目标就会付之东流。因此，应该把科技创新和科技应用作为调产的首要措施来抓。　　今年以来，文水县提出了“从实际出发，以引进、推广、应用、普及科技成果为重点，推动农业产业结构调整及产业化进程，提高科技对农业经济增长的贡献率，提高整体农业科技水平”的…     

广角镜

江西省人民政府副省长孙用和在吉安县调研时强调指出，要认真抓好村级、站所“三个代表”学教活动，为新世纪扶贫开发奠定坚实基础，加快农村经济快速发展。孙用和说，“三个代表”学教活动，就是要使干部受到教育，群众得到实惠。当前要认真进行调查摸底，分析班子中存在的主要问题，制定出符合本单位实际的学教活动计划和经济发展规划。孙用和指出，村级、站所“三个代表”学教活动的整个计划要掌握三个原则，一是在学习阶段要坚决执行上级规定，保证时间，学好原文，方法可以灵活一点；二是在部署第二阶段工作中，要借鉴前阶段和永和镇试…     

市场引导政策扶持夹沟镇农村出现“四”热

市场引导政策扶持夹沟镇农村出现“四”热本刊特约记者丁建设由于市场经济的驱使．目前宿州市夹沟镇农民中出现了“四热”现象：一是农机热。由于国家调整了粮食等农副产品的价格．农民手中有了钱．迫切要求改变现有生产条件．减轻劳动强度．加上害怕农机涨价等因素．农民...     

汤家汇镇：架起金桥连市场

近年来，金寨县汤家汇镇以搞活流通为先导，大力培育和发展农民经纪人队伍，在农民与市场之间架起了金桥，加快了农村产业结构调整，促进了全镇农村经济稳定健康发展。他们的主要做法是：———发展能人经济，构建农民经纪人队伍。该镇山场面积广阔，土地资源丰富，群众有着良好的采药、种药习惯。近年来，该镇立足实际，相继从亳州、上海等地引进药材新品种，引导农民大力发展中药材生产，种植面积迅速扩大，年产中药材上千吨。但由于市场销售渠道不畅，“卖难”现象时有发生，造成群众“增产不增收”。如何实现中药材的顺畅销售，成为镇村…     

狠抓四项工作实现四个变化推动全县工作上台阶

内黄县是个农业县，农村、农业、农民问题事关大局。近年来，通过农业结构调整，农民从中得到了实惠。因此，必须以农民增收为目的，进一步优化调整农业结构。在农业结构调整中，要注．意三个问题：一是突出市场导向作用。效益最好的，是我们调整的方向，是我们努力的方向。农民种什么、不种什么，种什么效益最好，不是哪个领导说了算，而是市场说了算。掌握市场规     

古浪县落实农村党员干部现代远程教育工作启示

农村党员干部现代远程教育是运用现代远程教育手段，对农村基层党员干部进行教育和培训，全面提高农村党员干部的综合素质，促进农村人力资源开发的一种教育形式，是农村教育信息化的重要组成部分。开展农村党员干部现代远程教育是党中央为实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化所作出的重大战略部署；是推动农村党员干部教育和培训从手段到内容全面体现时代性、富有创造性的一项战略举措；是建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”机制的有效载体；是信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径；     

农村税费改革的调查与思考

中央决定实行农村税费改革，是解决当前农村工作、农业和农民问题的重大举措，是江总书记“三个代表”重要思想在农村工作中的具体体现。为了能更好地贯彻落实中央精神，切实搞好我县的税费改革工作，我在深入调查研究的基础上，形成了以下粗浅的认识。　　一、我县农村税费改革前后的测算对比　　根据国务院精神，这次税费改革的主要内容是“三取消、两调整和一改革”，据此，我县税费征收情况将出现重大变化：　　①农业税。1999年全县实际完成928.9万元，税费改革后预计数1190万元，增收261.1万元，增长28.1％。说明调整农业税政策，按率…     

农村法治教育有效途径聚类分析

法治教育途径是农村法治教育活动的基本构成要素,也是影响农村法治教育质量与效果的关键要素之一。通过实地调查并运用聚类分析法对取得的相关数据进行分析,可以发现当前我国农村法治教育主要途径的实际有效性与理论上不一致。这启示我们必须加强对农村法治教育的组织引导,根据农村经济社会发展的现状、农民的认知水平与心理认识规律,选择合适的法治教育途径,并综合运用各种途径,使其相互配合,取长补短,才能确保农村法治教育取得应有的效果。