高职会计专业教学改革

高职教育会计专业教学,不仅影响到学生的知识结构,影响到学生的综合素质,也影响到学生如何在实践中解决实际问题的能力,使学生更好地掌握基本方法,顺利完成会计课程的学习。     

高职数学教学初探

针对高等数学难，我院高职生不易掌握的现状，本文从高等数学的教学内容、教学手段、教学方法三方面进行分析，探讨高职高等数学教学改革。     

高职院校会计专业教学模式改革论析

随着社会经济的高速发展,我们正面临着现代企业环境和现代会计行业本身的快速变化,会计界提供的服务范围越来越广泛,专项服务越来越专业,业务创新层出不穷.外部环境的变化要求高职院校会计专业教育教学的改革,以减少教育与实务的差距.本文从传统的会计专业教育教学的认知、社会经济发展对高职院校会计专业教育教学理念提出了新的要求、高职院校改革后会计专业教育理念的基本特征及教学改革策略等三个方面进行了科学的阐释,以期为现代会计行业人员的培养与教育提供一个新的思路.     

高职会计专业微课教学应用探究

探究了互联网+的时代背景以及在目前高职会计专业教学中面临一系列问题的情况下,微课作为一种新型的教学模式,在高职会计专业教学中是如何应用的,以及存在的不利影响,然后对微课模式和传统授课模式进行了比较,对教育信息化的改革方向提出了思考意见。     

高职会计专业实训教学思考

实践课程教学实效性需要有实践环境作支持,稳固的学生实践基地建立是提高实践环节教学效果的最为有效的途径之一。为此,需要从实际出发,充分利用现有实训资源,通过教学改革和科研立项,搭建起会计专业校内和校外实践基地教学平台,提高实践教学的效果。     

高职会计专业课程考试改革的探讨

通过对传统考试模式存在弊端分析,提出高职会计专业课程考试的基本原则和基本作法,对构建高职会计专业课程考试新模式进行探讨。     

案例教学法在非会计专业会计教学中的应用

本文分析了非会计专业会计教学引入案例教学的必要性,重点阐述了非会计专业会计案例教学的基本流程和应注意的问题。     

刍议双语教学在高校会计专业中的运用

随着会计准则国际化进程的推进,会计双语教学迫在眉睫。本文在本文在分析了双语教学定义和本质的基础上,讨论了双语教学在会计专业实践应用的现状和问题,并提出了在推行高校会计双语教学的一些建议。     

高职院校会计专业实践性教学探析

高职院校会计专业是以培养技能型、应用型的会计专门人才为目标的,强调应用性,突出综合实践能力的培养。但是,目前离职院校会计专业普遍存在实践性教学的课时不足、实践教学设备不完善等问题。本文从当前高职院校会计实践教学现状出发,分别从加强会计岗位综合实训、强化校内实训基地建设、提高教师的实践教学水平等几个方面进行了剖析,旨在不断完善高职院校会计实践教学,从而真正提高学生的实际应用与操作能力,真正实现高职院校会计专业的培养目标。     

关于高职会计专业实践性教学的探索

随着中国加入世界贸易组织，我国迎来了机遇与挑战并存的时代，会计的环境也会发生变化，怎样做好新时代高职会计专业教学，适应时代的发展，是当前会计教学工作者们急迫需要解决的问题。高职会计要想培养出高层次、高素质的专业管理人才和技术性人才的话，就要注重专业办学特色，大力加强会计专业的实践性教学，为更多的人才打造成功之路。     

高职会计专业教学模式改革探讨

高职院校会计专业的培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线就业需要的会计高等技术应用性专门人才。而我国目前情况是高职会计专业学生数量供应饱和而结构型供需不平衡。究其原因为在教学中存在问题所导致,以某高职院校会计专业为例剖析会计专业在教学中存在问题并提出对策。     

职业素养在高职会计专业中的培养探究

高职院校会计专业肩负着为社会培养专业性人才的重任。财务部门作为企业的核心,对从业人员的职业素养具有很高的要求,会计职业素养的培养需要高校会计专业进行教学改革。其内容包括职业道德思想、职业态度以及职业道德规范下的会计行为。文章具体阐述了会计职业素养的构成要素,并针对现代高校对职业素养培养的重视程度、实施现状等问题提出了如何在我国高职院校进行会计专业学生的职业素养培养,以提高学生的综合素质,为企业提供更多优秀的会计专业人才。     

论高职会计专业会计实践教学

会计专业实践教学是会计教学的一个重要环节。加强会计实践教学对于提高学生的职业技能以及实现教学目标是非常重要的。在财会教学中必须突出培养学生的务实能力,操作能力以便培养出工作能力强的实用人才。     

高职院校会计专业实践教学体系研究

实践性教学是以实现掌握熟练技能和形成较强实践能力为目标,以技能的学习、训练和运用为中心的教学过程。以培养高级应用型、技能型人才为目的高职院校教育尤其应该重视在教学的全过程贯彻实践性教学思想。本文通过分析目前我国高职会计专业实践教学现状,提出“四位一体”的会计实践教学体系（校内实验室模拟实习、校外实习基地实践、有组织的社会实践调查、毕业实习和毕业设计）的构想,以此增强对学生实践技能的培养,以满足社会和岗位对会计人才的综合要求。     

高职院校会计专业实践教学改革的探讨

高职教育的培养目标是培养具备某一特定职业或职业群所需综合职业能力,为生产和管理第一线服务的应用型、技术型人才。特别是会计专业作为应用性很强的一门学科完成其教育目标的手段,除加强理论教学外,更重要的是强调实践教学环节,实践教学的好坏决定职业教育的成败。高职会计实践教学改革刻不容缓。     

浅析高职会计专业学生到企业实训的研究

本文通过从分析高职会计专业学生的教学质量和参加实训教学的现状入手,根据构建高职会计专业技能课外到企业实训的作用和效果进行了研究,并得出了高职会计学生到企业实训才能充分发挥其提升能力的效果,才能确保通过企业实训切实提高教学质量,增进人才的培训效果。     

会计专业税收教学探析

会计工作要求从业人员具有丰富的税务知识和很强的实践能力，对于技工学校来说，加强对会计专业的税收教学具有重大的社会意义。本文主要是从会计专业设置税收教学的必要性，目前技工学校会计专业税收教学中存在的问题和进行改革的具体措施三个方面进行会计专业税收教学的探析，从而不断改善税收教学模式，提高教学质量水平。     

高职院校会计专业教学资源库建设及应用现状调查

自2010年我国开始启动高职院校专业教学资源库的建设以来,经过多年建设,已逐步建设完成了以国家教学资源库为引领,各省市、院校的专业建设、精品课程建设为主体的各类专业教学资源。然而这些投入大量人力、物力、财力建设的教学资源的使用情况却并不如预期。本文采用问卷调查的形式,对无锡地区高职院校教师、学生以及社会人员进行抽样调查,探究当前会计教学资源库建设及应用现状。     

论高校非会计专业的会计教学改革

本文结合教学实践,研究探讨了非会计专业的会计教学目标、课程设置、教学方法及手段等方面工作的改进与优化.     

高职会计专业教学改革探讨

高职会计专业教学改革应合理有效的利用教育资源,围绕人才培养目标设置课程体系;突出职业特色,在考虑就业导向的同时,必须兼顾可持续发展的原则;应满足知识经济的需求和个人发展的需求,以有利于复合型、智能型高级会计人才的培养。