大学生速度赛马骑师身体素质训练方法研究

为探讨大学生速度赛马骑师身体素质训练方法,本研究通过文献资料、实地考察、专家访问、逻辑分析等科研方法对我国当前大学生速度赛马骑师身体素质训练现状进行研究;通过考察与分析得出,大学生速度赛马骑师身体素质训练应从力量、耐力、协调、灵敏、平衡、反应素质等方面入手,且应当根据项目特点有针对性的进行身体素质训练才能取得良好的效果.     

高校田径训练中健康安全保障的探讨

我国体育事业的发展促进了高校体育各项目的不断发展,高校的田径项目尤其如此。田径运动作为高校体育的基础运动项目,其目的是提高大学生的体能素质,但在实际训练中常常会发生意外安全事故,影响训练的正常进行,并且对参训大学生造成伤害。本文就高校田径训练中健康安全保障做探讨,以期给高校体育教育者提供参考,增强大学生的田径训练安全意识,改革并完善高校田径训练的健康安全保障体制,在保障参训大学生健康安全的基础上,有效提高大学生的体能素质。     

从非智力因素培养角度开展素质拓展训练

文章从非智力因素培养的角度出发,就如何开展大学生素质拓展训练进行探讨,在论证了两者辩证关系的基础上,提出了从非智力因素的情感、意志、兴趣、性格、动机等五个方面如何具体实施素质拓展训练,有效提高大学生的综合素质。     

形体训练对大学生就业的重要性及训练策略研究

大学生就业形势越来越严峻,在就业面试时,大学毕业生给面试官的第一印象是否良好、体态是否健美匀称、气质是否端庄都会直接影响到其能否被用人单位录用,因此开展形体训练对于大学生来说十分必要。本文首先分析了形体训练对大学生就业的重要性,同时重点从指定科学的形体训练原则,采取科学的形体训练策略,结合学生个体特点开展训练等方面提出了科学可行的体形训练策略,目的在于帮助大学生塑造良好的身体素质,从容应对职场竞争。     

普通大学生参加学校田径运动会的赛前训练研究

运用文献资料和分析讨论的方法,讨论了普通大学生参加学校田径运动会赛前训练的阶段划分和负荷特点。指出：普通大学生参加学校田径运动会前的训练可分为三个阶段,即适应性训练阶段,专项训练阶段和调整训练阶段。大学生运动员应根据每个阶段的训练目的科学的安排运动训练。     

大学英语自主听力训练研究

对我校非英语专业的学生进行调查问卷表明,大学生使用自主听力系统的情况以及学生的自主学习状态和训练效果不尽如人意。应从整合学习资源、发挥教师辅助和监督作用、改善服务着手,完善自主听力系统,加强自主听力训练,提高大学生的英语自主学习能力和英语听说能力。     

关于大学生田径运动员腿部小肌肉群力量训练的探讨

大学生田径运动员腿部小肌肉群力量薄弱是制约运动员提高专项水平的重要因素,甚至导致运动损伤。这是没有进行过专门性大腿股后肌群力量训练,或者是平时训练不系统、训练强度不足的缘故。应采用较实用的专项力量训练的方法,加强小肌肉群力量训练。     

基于ISM的大学生信息素养培育机制研究

在已经到来的大数据时代,信息素养是当代大学生必备的要素之一,是其创新能力的重要体现。从系统论的角度出发,可将大学生信息素养培育的四个关键环节:人文素质培养、课程学习、科研训练和社会实践纳入统一框架进行分析,采用系统工程ISM理论模型,对其结构关系和作用机理进行理论分析。研究结论认为,在大学生信息素养培育机制中,人文素质培养是基石,课程学习和科研训练是过程与手段,社会实践是目的。     

基于应用型人才培养视角的大学生科研训练模式研究

阐述了大学生科研训练的意义:深化对基本知识的理解、培养创新精神与科研素质、培养综合素质、培养团队合作精神、提升社会竞争力、提高教师的教学科研水平。指出了基于应用型人才培养视角的大学生科研训练的指导原则:注重大学生实践能力培养、注重产学研合作平台建设。提出了基于应用型人才培养视角的大学生科研训练模式:开设专门的科研指导课程、确立实践导向的课程教学模式、建立健全负责大学生科研工作的专门机构(部门)、建立指导大学生科研工作的导师队伍、组织形式多样的科研活动、建立大学生科研奖励机制。     

拓展训练促进大学生团队合作能力的实验研究

本文通过教学实验法和心理测量法来研究拓展训练对大学生团队合作能力的影响.教学实验和心理测量结果表明,实验组大学生在接受拓展训练的教学之后,在合作倾向的三个因子表现上,比控制组大学生都有了显著的提高.说明,大学生在接受拓展训练教学以后,团队合作能力有了显著的提高.建议高等学校开设拓展训练课程,提升大学生的团队合作能力,以适应未来社会对高层次人才的需求.     

体育教育专业大学生成就动机浅析

文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对景德镇陶瓷学院体育教育专业大学生成就动机进行研究,从而得出不同年级大学生的成就动机状况,并对其影响因素进行分析,进而为今后的教学和训练提供心理学方面的参考和建议。     

大学生创造力开发与发明创造实践研究

高校目前开发大学生创造力主要从创造发明教育、创造品格培养和创造性思维训练三方面进行。实践证明,适合大学生参加的发明创造类实践活动主要是发明创造大赛、创意大赛、创造创新成果展示以及创意园区和创意工作坊实践。     

大学生军训心理分析及应对办法

根据国家有关文件精神,军事训练已经成为大学生的必修课。目前,大部分院校都在新生入学后结合新生入学教育,安排学生进行为期两周左右的军事技能训练。多年的军训实践证明,在军训期间大学生有着复杂的心理活动。通过对其心理活动分析,研究确定提高大学生适应军事技能训练心理承受能力的应对办法,是军训组织者应认真探讨的课题,也是提高军训质量,保证军训安全的重要环节。     

拓展训练:来自心灵的挑战

十月,丹桂飘香的初秋。上海青浦训练基地,一群大学生创业者在这里进行拓展训练．在秋天温暖的阳光下挥洒青春和创业的激情。     

高职大学生心理健康教育课程教学方法实施方案探讨

《大学生心理健康教育》课程是对大学生进行心理健康教育的主体和核心。在课程教学中,必须采取适合高职大学生理特点、学习特点和课程性质的教学组织形式和方法。实践表明,案例教学法、角色扮演法、心理测验法、行为训练法、讨论法、经验交流法等是适合大学生心理特点和课程性质的教学方法。     

拓展训练对大学生心理健康影响的研究

拓展训练已逐步融入到我国大学体育教学中,并作为传统体育教学的延伸和补充,本文通过问卷调查、查阅文献资料、交谈访问等方法进行系统研究,归纳总结。从理论和实践上证实拓展训练对大学生心理发展的积极作用。     

形体训练对女大学生气质培养的分析研究

高校形体课程的开设对女大学生纠正不良姿态,塑造优美健康体型,保有健康的心理状态,建立终身体育意识,尤其是对自身气质的培养具有良好的影响和积极的促进作用,因此受到绝大多数女大学生的喜爱。本文通过形体训练课程对女大学生形体、姿态,尤其是心理健康完善的影响和作用的探究,展开形体训练对女大学生气质培养的分析。     

大学生运动员过度训练及其防治

大学生运动员过度训练,不仅影响运动员运动成绩的提高、运动年限,也严重影响其身体健康。过度训练的表现、症状、产生的原因是多样的。教练员应科学地掌握控制训练全过程以预防过度训练的发生。     

浅析健美操对女大学生的影响

通过对部分高校女大学生进行健美操的学习和训练，同时对其进行问卷调查、讨论分析，结果显示，实验后实验组的心理、形态、机能指标明显优于对照组，自信心显著增强，表明实施健美操的运动处方对女大学生有显著效果。     

论大学生创新创业训练项目中的专利权归属

大学生创新创业训练计划项目是增强大学生创新创业能力的人才培养活动，河南大学和中北大学等高校出台大学生创新创业训练项目方面的管理办法，笼统规定学生因参与创新创业训练产生的专利权归高校所有没有法律依据。