浅谈如何在小学语文教学中提高学生的综合素质

为了增强小学语文讲课效果,推动学生身心整体发展,必须要把素质教育嵌入小学语文讲课中,为培养综合性人才打下牢固的基础。但是,现下的小学语文讲课内容过于枯燥,对于小学生的发展作用不大,更无法满足社会的需要。想要在教育形式上进行突破,获得显著的教育成效,开展素质教育是行之有效的方式之一。语文是小学全部学科中非常关键以及基础的...     

在小学高年级语文教学中提高学生的阅读情感

小学高年级阅读教学是语文教学中的重要环节,如何让学生在通过对重点语句的学习提高学生的阅读情感是素质教育的重点,也是培养学生阅读情感的重要途径。本文以《祖父的园子》一课为例,阐述如何培养学生阅读情感的对策。小学高年级阅读教学是培养学生阅读情感和阅读能力形成的关键阶段,《语文课程标准》指出阅读是搜集处理信息。     

在语文教学中如何培养学生的创新能力

在新的语文课程改革中,素质教育是培养新型人才的重要举措。而素质教育的核心内容是培养学生的创新意识和实践能力。面对当今复杂的国际环境,知识需要不断地更新,在高科技迅速发展,国力竞争日趋激烈的时期,各国都需涌现一批批新型的科技人才。     

大学物理教学中如何培养学生的问题意识

现代教育要求我们不断的去发现问题,提出问题。而问题意识作为人的素质的一个重要组成部分,它是创造发明的源泉,探求新知的动力,是我们学习的基础。因此,如何培养学生的问题意识是大学物理教学研究的一个重要课题。     

数学教学中如何培养学生的创新意识

随着社会的不断发展,教学内容在不断调整,数学观念在不断更新,新的教学思想和教学方法在不断涌现。作为数学教师在教育教学过程中,必须特别注意有计划、有目的地培养学生的创新意识。该文就数学教学如何培养学生的创新意识提出了几点粗浅的看法,供同行商讨。     

英语教学中如何培养学生的英语情感

情感是赖以形成学习兴趣的动力,以融洽的师生关系为基础,以活跃课堂气氛来孕育,以增强感染力来沟通。本文探讨了情感在英语教学中的重要作用,以及情感教学所带来的良好的教学效果。     

试论小学语文教学中如何培养学生的兴趣

小学生期是人生启蒙的重要阶段,这个阶段,倘若能较好地引导其学习语文、感知语言、开拓思维,直接影响其人生的道路。小学生学习语文又有其局限性。初学阶段,他们只是机械的跟着成年人的操作来弹语文,谈的文章也似是而非,更无美感可言。初学过程中,小学生最容易产生懈怠心理。兴趣培养的重要性就由此彰显。这个时期,如果对其鼓励有加,有效开导,定能疏导小学生的不良抵触情绪。长此以往,小学生的心灵得到宽慰,自身的技术水平也大大提升,定能感知到语文和语言的魅力,兴趣也由此而生。笔者认为,要从确保师生关系和睦融洽、摆正小学生学习语文的心态等方面培养小学生学习语文的兴趣。     

中职语文教学中如何培养学生的人文精神

近年来,随着素质教育的推广和普及,社会呼唤着逐步实现教育模式的转变,以适应新的教育发展的需要。新课标语文教学改革中的一项重要要求就是更加注重对学生的情感、态度和价值观的培养,这就离不开人文精神的养成。本文旨在对中等职业学校的语文教学现状加以论述,并根据人文精神培养存在的问题提出合理化建议。     

高校体育教学中应注意培养学生的舞蹈意识

本文试图从心理学的角度上去探讨，如何在教学中最大限度的挖掘学生的舞蹈潜力，使学生在活动中，为体育舞蹈这项运动，注入神韵，即舞蹈意识的培养。同时，通过采取一系列行之有效的方法和手段，使其深入到学生的灵魂中，把兴趣转化为一种技能，逐步从感性认识上升为理性认识，把有限的精力得到最大的发挥，取得最大的收益。     

小学语文教学中培养学生创新思维能力的策略

语文教学是学生接触语文知识、保证各科学习有效进行的基础课程。新课程改革下,培养学生创新思维能力是满足当前综合素 质教育的有效方法,论文结合小学语文教学中培养学生创新思维能力的策略展开探讨。     

篮球教学中如何培养学生的篮球意识

所谓篮球意识指的是篮球运动者在大量的篮球运动中通过大脑积极思考而形成的一种生理机能反射的能力,以及能够正确反映篮球规律的心理素养。运动者具有良好的篮球意识对参与篮球运动将产生积极作用。笔者在文章中基于自身多年的篮球教学和篮球训练经历,简要地论述了对学生进行篮球意识的培养方法与途径,以供广大同仁们参考,共同推动篮球运动的发展。     

如何在高校体育教学中培养学生的创新意识

培养学生的创新意识是高校体育教育的新要求,同时创新意识也是高素质人才必备的重要因素之一。在高校体育教学中能够有效培养学生的创新意识,就必须要明确培养目标,对体育教学进行深入地改革,提高学生的创造能力。     

在高职教学中培养学生的团队意识

具有团队意识已成为当今社会对高素质人才的要求之一。本文介绍了作者在高职教学过程中有意识培养学生团队精神的实践心得,主要表现在沟通交流并组建团队、设计团队作业、组织团队活动和考核团队等方面,意在能抛砖引玉,与大家共同探讨培养学生团队精神之方法与途径。     

论小学语文教学中培养学生的创新精神

创新精神的培养与学生的主体性是密不可分的。在小学语文教学中要充分发挥学生的主体作用,鼓励学生质疑、引导合理想象,发展学生思维,培养创新精神。     

试论中学语文教学中如何培养学生的语文思维

中学语文教学不仅要重视知识的传授,更要重视培养学生对知识的理解、运用和转化的能力,使学生在获得知识的同时,更好的发展语文思维能力,培养学生养成良好的思维品质,提高学生的语文素养,促进学生更好的发展。     

语文教学中如何培养学生的个性

在语文教学中要培养学生的个性,就要为学生创造良好的个性发展空间,从学生的个性差异出发培养学生个性发展,运用榜样的影响力促使学生个性形成。     

语文教学中如何培养学生的创造力

在我国面向21世纪振兴教育的行动计划中明确指出:培养学生的创新意识,这是从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务.创造力,是指在一定动力推动下,从事创新活动的能力.我们的语文教育,当然责无旁贷,应当成为开启学生思维的门扉,培养学生创造力的有益的途径.那么如何在初中语文教学中培养学生的创造力,我认为主要应当从鼓励、启发、培养的角度出发.     

小学语文教学中自学能力的培养

一个人博学广闻,学富五车,大量的是靠自学得来的,这是无可非议的。培养自学能力,不仅国内注重,在世界中许多国家也很重视,已成为势必研究的重大课题。小学阶段自学能力强的孩子,到中学、大学阶段自学能力也就特别强。本文在"知行"层面探讨了小学阶段学生自学能力培养的理念及其操作方法。事实证明,这种突破口如果操作好,是可以培养学生良好的自学能力的。     

浅析如何培养高职体育教学中团队意识

由于社会的快速发展,精神文明与物质文明发展的不同步,造成了当代大学生表现出团体意识淡薄、个性鲜明、人与人之间隔膜加深等问题。高职院校作为高素质、高技能应用型人才的培养基地,在教育教学过程中应重视团队精神的培养。通过对高职院校体育教学中团队精神培养路径的探讨,力图通过体育教育教学达到高职学生团队精神的提升。