对高等教育成本核算及分担问题的探讨

随着我国高等教育多元化办学体制改革的不断深入和高等教育成本分担制度的完善,教育经费的不足以及成本管理的不到位问题使一些高等教育机构的生存和发展陷入了困境,由此引发了人们对高等教育成本问题的关注和研究。文章结合笔者所在单位的实际情况,就高等教育成本核算的必要性、核算方法进行了探讨,并在此基础上结合实例,对高等教育成本核算的现实问题及实际应用,提出了对策建议。     

完善地方院校教育成本分担机制的思考

我国在《教育事业发展第十个五年计划》中,将原定2010实现高等教育规模和入学率的目标进一步要求提前五年实现,即在2005年实现高等教育入学率15%的目标。2005年,高等教育在校总人数超过了2300万,     

我国高等教育成本分担与补偿问题的思考

教育成本问题研究.对高等教育的发展有着重要的作用,高等教育成本分担与补偿已经引起了社会各界的广泛关注,成为一个值得探讨的问题.文章就我国高等教育成本分担与补偿这一问题进行探讨,分析了我国高等教育成本分担与补偿问题的现状.提出了解决时策.     

基于政府职能视角的高等教育成本分担研究

当前,我国不同行政区域间高等教育财政拨款数额悬殊,区域内高等教育财政拨款普遍分层对待,不同隶属关系高校间教育财政拨款差别大,不同性质的高校间教育财政拨款更是冰火两重天。高等教育成本分担比例的控制权,主要掌握在政府部门。应以国家权力机关和政府职能部门为主导,完善高等教育成本分担法律制度,建立教育财政拨款与学费收取标准匹配体系。要充分发挥财政蓄水池调节作用,从源头上保证教育成本分担合理。尝试普遍发放教育券模式,普遍调整教育财政拨款标准,加大奖励力度,体现成本效用原则。应积极探索高等教育成本分担毕业补偿机制,使高等教育成本分担比例不断优化。     

论我国高等教育成本核算

高校的成本核算有利于健全高校的财务管理体制,优化教育资源的配制,提高教育资源使用效率。因此,加强我国高等教育成本核算的研究对促进高校的发展有重要的意义。本文将进一步探讨我国的高等教育成本核算,并针对其存在的问题提出改进的建议。     

论我国高等教育成本核算

高校的成本核算有利于健全高校的财务管理体制,优化教育资源的配制,提高教育资源使用效率.因此,加强我国高等教育成本核算的研究对促进高校的发展有重要的意义.本文将进一步探讨我国的高等教育成本核算,并针对其存在的问题提出改进的建议.     

论我国高等教育成本核算

高校的成本核算有利于健全高校的财务管理体制,优化教育资源的配制,提高教育资源使用效率。因此,加强我国高等教育成本核算的研究对促进高校的发展有重要的意义。本文将进一步探讨我国的高等教育成本核算,并针对其存在的问题提出改进的建议。     

高等教育成本核算研究

社会主义市场经济和高校教育体制改革,迫切要求高校加强成本核算、提高办学效益。本文拟从高等教育成本核算的内涵和意义、成本核算的原则与内容以及成本核算方法等方面,进行初步探讨。     

基于经济学模型下的我国高等教育成本分担探析

我国高等教育成本分担越来越成为一个值得探讨的社会问题。本文从经济学角度对我国高等教育成本分担的理论、影响因素及其分担主体进行了剖析,其目的在于降低高校培养成本。提高办学效益。     

高等教育成本分担与高等教育财政模式选择

20世纪60年代以来．由于对高等教育个人收益率高于社会收益率研究的深入．以及各国教育财政状况的普遍恶化．高等教育成本分担——受教育者通过缴纳一定的学杂费承担一定比例的教育成本．已经成为多渠道筹措高等教育经费的一个重要手段。依据这种理念．我国于1997年对公费、自费、委培生进行并轨．并开始对接受高等教育的人员开始收取费用．改变了原来高等教育完全由国家财政承担的方式．使得家庭、个人也分担一部分高等教育成本。针对我国现在的财力水平和高等教育的发展规模．高等教育成本分担是高等教育财政的最佳模式选择。     

对高等教育成本核算的探讨

一是合理确定学生收费标准的依据。高等教育实行收费制后，收费标准成为学校、社会、学生和家长关注的焦点，收费标准如何确定的问题就倍受关注。从理论上来讲，高校收费标准是根据培养成本的一定比例确定的。但目前收费标准的确定由教育厅与物价部门统一下文执行，其计算依据不明确：在我国的高等教育成本补偿机制中，政府、社会、个人均负有一定的责任和义务，成本如何补偿，是否得到足额补偿？这些都需要进行成本核算来实现。随着教育体制改革的不断深入，各高校可以根据自己的办学条件，在国家规定的范围内自主确定收费标准，而这些都必须依靠教育成本的核算。     

特殊教育成本核算、成本分担与收费定价研究——以北京市为例

特殊教育成本比其他普通教育要高很多,而很多特殊教育家庭又相对困难,在这种情况下,特殊教育收费和财政投入比重是否适合采用基于成本核算和成本分担的定价模式?通过分析北京市各年特殊教育收支的规模、结构和水平,发现北京市特殊教育收入和成本都在全国名列前茅;分析北京市各年特殊教育各受益主体的成本分担情况,发现政府分担比重很高,其他受益者分担比重都很低,这与其他相关文献有所不同,建议保证政府投入不断增长的同时大力拓展其他筹资渠道。     

企业创新成本及其政府分担机制

创新是现代企业面临的最为紧迫的问题,但创新是需要投入和付出代价的,在一定条件下,过高的投入和代价会使得创新成为一项不经济的活动。因此,创新成本是企业不得不考虑的主要因素之一。如何有效控制企业创新成本,除了企业自身加强创新成本管理之外,政府也应该承担相应的责任。政府分担企业创新成本,不论是在必要性方面,还是在可能性方面都是责无旁贷的。只有建立运转良好的企业创新成本政府分担机制,才能较好地解决企业创新的后顾之忧,增强企业创新动力。     

对高等教育成本问题的思考

高等教育成本具有不断膨胀的经济属性。高等教育的效率不高主要是投入教学的时间和资源没有带来高效率。本文根据成本分担理论对高等教育成本的经济特性、与成本相关的高等教育效率和按成本分担理论确定学费标准等问题进行分析。     

完善高等教育投入机制问题分析

改革开放以来我国教育投入不断增加,促进了教育事业特别是高等教育事业的快速发展,但随着高等教育的扩招,教育规模的加大,教育投入无论从总量上、还是生均预算内事业费上看仍然存在问题。面对未来十年教育体制改革中教育投入目标,高等教育投入需要进一步增加,建立成本分担机制,形成以政府投入为主、多渠道筹集教育经费、保障教育投入稳定增长,促进高等教育健康发展。