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基础会计学是一门技术性、应用性较强的学科．基础会计作为会计专业的入门课程,对于会计专业学生来说意义重大。基础会计学习效果的好与坏,直接影响学生后期的专业学习。本文对基础会计教学法的五个方面进行改革、试验、探索基础会计学更有效的教学方法．以促进基础会计教学效果。 相似文献
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基础会计是将项目教学思想当做基础、把会计工作当做导向的实践性课程。而实践也证明了《基础会计》中运用项目教学法会取得良好的效果。本文主要针对项目教学法的内涵及运用原则来探讨《基础会计》中关于项目教学的运用方法,提出相关的措施。 相似文献
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基础会计是将项目教学思想当做基础、把会计工作当做导向的实践性课程。而实践也证明了《基础会计》中运用项目教学法会取得良好的效果。本文主要针对项目教学法的内涵及运用原则来探讨《基础会计》中关于项目教学的运用方法,提出相关的措施。 相似文献
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《基础会计》作为会计学专业的基础课程,是会计学专业学生学习后续专业课程的基础,其教学效果至关重要。所以,本科院校应当不断提高基础会计教学方法。联想教学法是在教师的指导下,找出《基础会计》课程各章之间的联系,使学生系统的掌握会计专业知识的一种教学方法。在《基础会计》教学中引入联想教学法有助于激发学生的学习兴趣,提高教学效果,使学生更容易理解课程内容。本文从《基础会计》课程现状出发,分析出目前基础会计传统教学方法所存在的一些弊端,进而提出一种能够使学生系统掌握基础会计知识的教学方法——联想教学法。 相似文献
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《基础会计》是高职高专会计专业的一门重要的专业基础课,对于学生职业能力的培养有着非常重要的作用。在基础会计教学中探索项目教学法这一新的教学模式,既符合现代教学的需要,又符合职业教育的要求。 相似文献
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项目教学是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,可以让学生在与会计岗位相关的任务完成过程中积极地进行学习,本文主要从项目教学法在《会计信息化基础》课程教学中必要性和可行性进行分析,进一步探讨项目教学法在高职《会计信息化基础》课程教学中的具体应用,并能对本课程教学改革提供参考。 相似文献
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《基础会计》课程具有实践性、操作性较强的特点,教学中采用项目教学法,将有利于学生对理论知识的理解和实践技能的掌握.项目教学法在应用型本科《基础会计》中应用时,教学内容应按照会计工作步骤进行设置,教学过程应注重协调理论教学和实践教学的关系,注重强化会计理论的系统性和完整性,并注重建构教学理念的导入. 相似文献
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李杭 《现代营销(创富信息版)》2014,(12):63-63
本文以"教学做合一"的五步教学为切入点,分享了《基础会计》课程教学体验,提出五步教学反思:必须一贯坚持"教学做合一","学生为主,教师为辅"的指导思想,通过五步往返循环,推进学习者对知识技能掌握的螺旋式上升。 相似文献
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中职是一个特殊的群体,对于财务类专业的中职学习者而言,基础会计可以说是基础,启蒙。基础会计课作为财经类会计及财务管理专业的必修课程,可以引导学习者入门,开启会计及财务管理课程殿堂的大门。有效学习要以学生为主,使用现代教育技术,分工协作,自主探究,加强实践。 相似文献
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世界范围内的高新技术革命和技术进步的浪潮,促进了人类社会从工业经济时代迈向知识经济时代,从而把世界范围内的竞争从原来的自然资源的竞争、资本资源的竞争推向人力资源的竞争.从这个意义上说,人力资源的开发、利用和管理将是21世纪人类社会经济发展的最关键的制约因素.在人力资源的开发、利用和管理中离不开人力资源会计. 相似文献
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逆向教学法符合高职教育学生的层次性和实用性要求,有助于改善教学过程中的理论先行问题,使得职业教育的专业化课程更加贴近就业岗位。本文分析了传统教学存在的问题,阐述了逆向教学法的设计思路。以高职会计课程《基础会计》为例,阐述了逆向教学法中的整体逆向和局部逆向两种教学方法。 相似文献
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针对独立学院银行会计教学的问题,提出了一套行之有效的体验式创新教学法,以供同行参考。 相似文献
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会计是集理论性、实践性、技术性和操作性于一身的学科,而《基础会计》作为财经专业入门课程,掌握它的基本理论、基本知识和基本操作技能,对于后续专业课的学习具有重要的意义。结合多年的基础会计教学经验,笔者认为专业教学实践中通过借助情境教学法,可达到寓教于乐的效果,从而大大提高学生学习兴趣,教学效果得到保证,教学质量进一步提高。一、情境教学法作为近几年新兴的教学方法,情景教学法得到了快速的发展。 相似文献
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烟站会计核算与管理是行业财务会计工作的基础，随着行业改革的不断深入，烟站会计核算与管理，也随之暴露出了一系列问题，如何加强烟站会计基础管理，是当前面临的新课题。 相似文献
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本文分析了传统会计教学中存在的缺陷，从项目教学法在会计教学中应用的角度，探索分析采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力。 相似文献
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文章通过思想上高度重视、明确《基础会计》的学习目标、充分发挥自己在学习过程中的主体作用、寻找适合自己的学习方法等几个方面对商务学院会计专业的学生如何学好《基础会计》这门课程做了系统性的阐述。 相似文献