爱国主义教育与民族精神培育

党的十七大报告提出要建设社会主义核心价值体系,强调＂用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志＂,本文拟通过分析爱国主义教育与民族精神培育之间的耦合关系,探讨如何通过爱国主义教育弘扬民族精神的方法途径。     

新时代新疆大学生加强马克思主义民族理论教育研究

十九大以来,中国特色社会主义进入新时代,新时代新疆大学生加强马克思主义民族理论教育是新疆特殊区情的客观需要,也是新疆大学生成才的客观需要,具有重要意义。探索新时代加强新疆大学生马克思主义民族理论教育的具体路径,从学校、家庭、社会三个方面具体展开。     

新形势下大学生继承和发扬民族精神的重要性

文章指出新形势下对大学生进行以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的宣传教育的重要性。并通过中华民族精神的当代价值、在我国民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的重要内容、民族精神及时代精神的内涵及关系,以及民族精神及时代精神的内容及意义,进一步阐述了如何继承和弘扬中华民族精神,坚持弘扬与培育的辩证统一、坚持爱国与维护民族团结的辩证统一、坚持教育与践行的辩证统一。     

在全球化进程中必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神

全球化进程的不断推进给弘扬以爱国主义为核心的民族精神带来了严重的挑战,对我国社会主义价值观念、对我国优秀传统文化、对弘扬社会主义主旋律产生影响,为此,必须大力加强中国共产党的领导,铸造民族灵魂,整合民族文化.     

马克思主义内化为民族精神的多维理路

马克思主义要在中国土壤中开花结果,必须使其内化为中华民族的民族精神,得到广大民众的认同并在实践中自觉践行。马克思主义要内化为民族精神,必须要在重视马克思主义经典著作研究学习的基础上遵循马克思主义内化为民族精神的基本原则,即坚持学习基本理论与实践应用相统一、坚持继承与发展相统一、坚持内化与外化相统一的原则。马克思主义与中华民族优秀的传统文化相结合,才能使马克思主义内化为中华民族的民族精神。     

马克思主义民族理论的中国化过程探析

中国是一个多民族的国家,也就必然存在着复杂的民族问题,中国共产党在领导中国革命的过程中,十分注意那些对国家有着重大影响的民族问题的处理。中国共产党以马克思主义关于民族问题的理论为指导,努力为探索适合中国国情的民族理论,从而提出一系列解决民族问题的民族政策并付诸于实践。从主张以民族自决、联邦制政策团结各族人民到创立符合中国国情的民族区域自治的民族理论与政策,经历了一个漫长的过程。     

我国开展青少年民族精神教育的优势与困境

目前我国开展青少年民族精神教育的效果基本令人满意,但是存在的问题也不容忽视,这些问题既有来自社会的,也有来自学校的;既有来自家庭的,也有来自青少年自身的。各种因素综合在一起,使得民族精神教育的效果离我们的期望还有一定的差距。为此我们应当认真反思,总结开展青少年民族精神教育的优势与不足。     

关于青少年民族精神培育的内容与途径

一、青少年民族精神培育的基本内容加强青少年民族精神的培养和教育,是关系到青少年健康成长的一件大事。青少年民族精神培育的基本内容是什么？党的十六大对中华民族精神作了新的提炼和概括,明确指出,新时期中华民族精神是在五下多年的发展中形成的“以爱国主义为核心的团结统一、热爱和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。     

论中华民族精神的历史发展

中华民族有着自己的伟大民族精神，它积千年之精华，博大精深，根深蒂固，是中华民族生命有机体中不可分割的重要部分。以历史的眼光审视，对于弘扬和培育民族精神具有重要的意义。     

谈大学生国防教育途径和方法的优化

高校国防教育是一个完整的体系,它体现了“思想性与知识性相统一、稳定性与变动性相统一、普遍性与层次性相统一、提高认识与指导实践相统一”的原则。为了使大学生国防教育途径和方法更加优化,就必须采取加强师资建设,提升军事教师素质;完善教育内容,构建国防教育施教体系;改进教学方法,提高军训工作质量;挖掘教育资源,开展国防教育实践活动等多种途径。     

论高职专业教学中人文精神的渗透

在专业教学中渗透人文精神教育是职业技术教育改革的重要切入点。在实践的基础上,通过对高职人文教育与专业教育融合的方法与途径进行的有益探索,提出专业教学要着重围绕职业道德和敬业精神开展人文教育,突出职业特征的人文素质养成。     

大学生宿舍文化与学风建设新探

随着高校后勤社会化改革的不断深入,学生宿舍文化作为高校学风建设的一个重要阵地,其作用正在日渐加强。面对新的挑战,应该认真研究高校后勤社会化后的宿舍文化建设和学风建设的新变化、新特点和新规律,积极开辟新的途径,探索新的方法,以宿舍文化建设为重点,抓好学风建设。     

论陈德征的民族主义革命性

陈德征在以往的文字记忆中被定格为"党棍""流氓""小丑"的形象,而他身上体现的其他面相则被遮蔽和遗忘.通过史事钩沉,分析陈德征在反日运动和收回上海租界教育权运动中的激进表现,力图还原这一历史人物民族主义革命性的一面.     

论网络时代图书馆的人文精神建设

网络时代图书馆呼唤人文关怀,论述了图书馆的现状和人文精神的含义,提出了在网络时代图书馆人文建设的重要性和设想。     

中华民族的伟大复兴，呼唤马克思主义及其经济学的指导

中国的经济快速增长，正在和平崛起，但中国目前仍是一个发展中国家，人均GDP较低。中华民族需要复兴，但这需要马克思主义及其经济学的指导。西方经济学有其不可克服的阶级局限性，它维护私有制而反对公有制，承认差别而不主张共同富裕，主张自由竞争而反对政府调控，维护发达国家利益而无视发展中国家利益，更无解决“三农”问题之策，等等。所以，我们必须坚持特别是要发展马克思主义及其经济学，当然还需注意吸收西方经济学的可取之处。公有制与市场经济的结合、公平与效率的协调、市场调节与宏观调控的关系、城乡关系、地区关系、政企关系、官民关系等一系列重大问题，都需要马克思主义及其经济学进一步作出科学回答。     

论古代文学教学在大学生人文精神培养中的作用

人文精神内蕴着人文知识、人文心理、人文个性等要素。古代文学教学对于培养大学生人文精神有着明显的优势和作用：一是通过传授丰富的人文知识,奠定大学生扎实的人文基础;二是作家、作品丰富的“挫折”素材,有利于对学生进行挫折教育,培养大学生良好的心理素质;三是通过培养大学生良好的道德素质、正确的人生观、自强不息的顽强意志,完善大学生的人文个性,提升大学生的人文精神。     

民族教育改革与发展问题探讨

少数民族地区整体社会发展水平滞后有着历史和地域的原因。在民族教育方面表现为由于经济落后和信息不对称而引起的教育发展水平和教育观念滞后。根据少数民族群体目前经济状况和承受能力,大力发展普及型职业教育,及时引入发达地区优质教育资源,促进少数民族群体教育观念更新,逐步增强少数民族教育自身活力,能够对民族教育改革和发展起到一定的促进作用。     

论马克思主义与反马克思主义的界限

要划清马克思主义与反马克思主义的界限,必须准确把握马克思主义的科学内涵。因时、因地制宜,用发展的眼光,准确、全面理解马克思主义。反马克思主义表现形式有新自由主义思潮、民主社会主义思潮、“普世价值”论、历史虚无主义思潮等。国内外历史背景和社会的深刻变化、社会主义事业遭受挫折而处于低潮期、资本主义与社会主义两种制度的长期对立等是其出现的主要原因。坚持马克思主义的立场观点和方法,需要完整准确掌握争运用马克思主义,推进马克思主义中国化,正确处理好学术问题和政治问题,用社会主义核心价值体系整合引领多样化的社会思潮。