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相似文献
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一、请君算一算,动手动脑,方知绝妙. 53757×765÷543=75735与被乘数对称. 33165×567÷335=56133与被乘数对称. 同时765与下道算题×567又是对称. 二、双百对称:左边乘数上下两题连环对称,右边除数上下两题连环对称.全题共有连环题138道.题量扩展乘算题138道,除算题276道,共四百余道.供学生练算.奇在连环,奇在对称,连环对称,趣题世界之最.  相似文献   

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读了邱梅青老师编写的趣题后感悟到:解数学题,在运用数学知识的基础上,又了解相关的社会知识,将会减少试算和推理的步骤,缩短解题的路径。该题是把数字以生肖形象化,以中国民间流行的生肖排列顺序,演示乘法运算法则的一道趣题。通过解这道题,对少年儿童了解十二生肖的有关知识是很有益处的。  相似文献   

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邱梅青  蔡蓬 《新理财》2005,(8):29-29
奇妙的答数对称数列,图像凤凰晒衣,孔雀开屏,又像巨型四引擎飞机……。多奇观呀! 对称性对万物生存和发展具有巨大作用和生命力。凤凰、孔雀、蝴蝶都有二只翅膀分左右成为对称。千千万万动物和人的眼睛、耳朵、鼻孔、手脚等都分左右,无不一一对称。如若双眼生的不对称,脸就变丑;双脚不对称,走路必成拐脚;双翅不对称,鸟儿难以飞行;飞机双翼不对称,失去平衡,就难以飞上天。总之,对称是到处都存在着的。对称在形形色色的装饰艺术品图中更有非凡的艺术魅力。  相似文献   

6.
题意: 一、算题由九只生肖组成,每只生肖代表一个数,九只生肖刚好分别代表1-9的九个自然数。 二、被乘数是“鸡猴猪.狗羊”,分别代表1-5的自然数,而乘数是“兔蛇马.龙”。分别代表6-9的自然数。 三、答数是六只鸡,显示为六位数和小数进位,答数为×××,×××的六位整数。  相似文献   

7.
任慧真  陈甸文 《新理财》2004,(11):12-13
儿童在能够又准又快地进行三位数五笔的加减脑算后,为提高儿童继续学习珠心算的兴趣和积极性,一般应及时进行乘法和除法的珠算和珠心算的教学.  相似文献   

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一、珠心算的前景广阔 20世纪80年代初期,我国一些地方开始珠心算(头脑里打算盘,也叫脑珠算)的教学:迄今已20来年。其间,珠算技术的提高、珠算教育功能、启智功能的发挥,收效是显著而举世瞩目的。1991年,中国珠协号召在儿童中普及珠心算教育,各级珠协工作重点向珠心算转移:今已取得巨大的社会效益。2002年,世界珠算心算联合会在我国北京成立,这标志着珠心算要正式跨出国门,向世界各地传播,造福人类。  相似文献   

10.
邱梅青 《新理财》2004,(5):46-46
珠算龙门阵,百题迷宫图,由十六间兵营布阵,图中珠象图的数码代表各间驻防兵力.中央()六角亭楼房是兵营司令部.  相似文献   

11.
苑玉敏 《新理财》2004,(8):10-11
吴敬的<九章算法比类大全>、王文素的<算学宝鉴>、程大位的<算法统宗>都是加减并行、乘除并行的.这是中国数学充分运用对立统一规律的传统.加、减分开教学,乘、除分开教学,是西洋数学的做法.现在珠算书中采取这种加、减,乘、除分开教学的方法,可能是受到了这种影响的结果.  相似文献   

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学习珠心算乘除法的关键之一是2~9单积一口清.当前单积一口清种类颇多,如本个法、认字法、变式乘除法、二定一法、中积法、一二五法、九九法等.特别是黄冠斌研究员,在<珠算与珠心算>上连载的近60种排积法(有的适用于教学,有的适用于科学研究)新论更是别具一格,一鸣惊人.  相似文献   

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┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┳━━┳━━━┳━━┳━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃曩┃蒺┃囊┃熏┃纛┃蒸┃蓊零┃┃┃┃┃┃┣━━┫┃┃572×鬻醚┃蒸┃黉┃瓣┃黼┃鬻┃辚×546 ┃┃┣━━━━  相似文献   

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姜克华 《新理财》2003,(5):22-23,25
亲爱的读者:当你们看到这个标题时,对“人脑胜电脑”这几个字,会有什么感想?可能有的人会默念:“人脑怎么会胜电脑?”,有的人会说:“人脑胜电脑,胡说!”,有人可能会拍桌:“人脑胜电脑,决不可能!”……。现在,请你们不要把这标题前面的几个字,即“一题多解”分开来。笔者是说在“一题多解”这个问题上,人脑能战胜电脑。即在解答一个算题时,人用脑(心)算能有多种多样的计算方法,求出相同正确的答案。而用电脑,其运算过  相似文献   

16.
早在1972年10月14日,周恩来总理在首都人民大会堂接见美籍华裔科学家、诺贝尔物理奖获得者李政道博士时,李博士对周总理说:"我们中国的祖先很早就创造了最好的计算机,就是到现在还在使用的算盘."周总理指示在座的同志:"要告诉下面,不要把算盘丢掉,猴子吃桃子最危险."  相似文献   

17.
姜克华 《新理财》2003,(11):18-19
姜克华老师撰写的《一题多解,人脑胜电脑》一文于本刊今年第2期(5月号)发表后,在读者中引起较大反响,许多读者来信来电询问有关问题,认为“一题多解”有利于启智研习,尤对激发中小学生数学课的学习兴趣大有助益。姜老于是以年逾八十之高龄冒着八月酷暑又写了“续文”以飨广大读者。  相似文献   

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