试论新时期小学生思想品德教育现状及对策研究

时代不同,思想政治教育也应有所不同,与时俱进是思想政治教育永保青春的法宝。改革开放一来,我国进入了一个新的时代,新的时代对思想政治教育提出了新的挑战,小学生思想政治教育是我国全面发展教育的重要组成部分,是素质教育的核心。作为思品教师要善于分析学生德育现状,我从近年来的教育教学实践中对小学生德育现状及对策进行了一些有益的探索。一、小学生思想品德教育现状(一)德育教学目标方面思想政治教育课程的主要目的应该在于培养受教育者知行合一的行为习惯和积极参与社会、勇于实践的态度和能力。研究表明学生的年龄特征制约着思想品德教育的内容,而我们传统的德育目标脱离了学生的实际认知水平,过于理想化,从而导致学生     

德育活动课的探索与实践

实践性德育活动是促进德育影响转化为学生品德的基础。德育活动课作为一种教育方式,就是对学生德育过程施加外在的影响,使思想品德形成过程的内在结构发生变化。通过内外交流互动起到积极有效作用的教育实践活动是提高德育工作实效的途径。     

论生态文化与新世纪德育的出路

本文从生态文化学的角度，论述了现代德育与生态文化学的内在联系，阐述了生态环境下的德育功能和作用，进而提出“生态德育”的新概念，并通过对现代生态环境的分析，提出人类摆脱生存危机的根本出路在于充分发挥生态德育的功能和作用，这是新世纪德育的立足点和成功思想品德教育的途径之一。     

面向市场经济做好学生德育工作

思想品德教育对中职院校学生的成长至关重要。调查发现,当前高职学生的德育问题又非常普遍。为此,要对学生进行思想品德教育,让学生掌握一定的德育知识,面对社会现实,不回避矛盾,建立一支高素质的人才队伍。     

在小学语文教学中如何渗透德育教育

在全社会期盼未成年人思想道德素质提高的今天,如何抓住课堂教学主渠道渗透德育,将"情感态度和价值观"与"知识和能力"、"过程和方法"有利统一,达到立体的、全方位的落实与渗透是摆在我们教育工作者面前的一项艰巨的任务。《语文课程标准》中指出:"在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育,培养学生的创造力,培     

学生艺术实践中的思想政治教育研究

艺术实践活动是专业教学的重要形式,也是思想品德教育的一种载体,是集社会艺术实践与思想品德教育于一体的特殊课程,具有明显的德育功效.艺术实践能促进集体主义精神、促进学生体察民情国情,增强劳动人民感情,促进学生树立正确的人生观和价值观,增强学生艰苦奋斗的精神.     

论高校校园文化的德育功能

高等学校不仅培育学生的职业技能,其校园文化氛围更潜易默化地发挥着德育功能。因势利导地加强学生的思想品德教育,更有利于促进大学生综合素质的提高。     

心理辅导技能在大学生思想品德教育中的运用

健康的心理、良好的心理品质是顺利进行大学生思想品德教育的心理基础。在思想品德教育过程中恰当运用心理辅导中的关注、倾听、共情、探索和挑战等技能,将会提高德育实效。     

新时期学校德育实效性低糜原因有对策摭谈

近年来，人们对学校德育的实效性进行了理论与实践上的大量探讨。本试从德育内容、德育方法、德育环境、德育评价方面，对德育工作低糜原因作些探讨，从而要求广大德育工作树立综合教育、开放教育、主体教育、创新教育的德育理念，以期切实加强德育工作的实效性。     

立德树人视域下研究生导师德育自觉的提升路径探析

老师的天职是教书育人,不仅要关注学生的学习成绩,还要对学生的思想品德进行教育,提高学生的思想道德水平。德育工作必须贯彻于学生的整个学习生涯,这样才能培养出一个对社会有用的人才。目前高校研究生导师对于德育工作的积极性有些不足,忽视了对学生的德育工作,所以本文站在立德树人的角度下,探讨研究生导师德育自觉的提升方法,以期让高校研究生导师自觉做好学生的德育工作。     

免费师范生活动德育的理性思考

我国自2007年秋季以来实行的免费师范生政策是国家为西部培养优秀教师,促进西部教育事业发展,提高西部人口素质的重大举措。免费师范生毕业后大多回西部生源地从事教育工作,身负为西部发展培养人才,促进西部发展的重任。因此免费师范生其具有良好的思想品德显得尤其重要。在免费师范生的大学培养期间通过活动德育形式能有效地提高免费师范生的思想品德．确保上岗后的免费师范生是一个师德高尚的人民教师。     

论德育管理理念对学生思想品德的影响

德育管理理念具有内隐性、潜在性、持久性等特点,在学校德育管理中具有导向作用。德育管理理念通过制度的直接性和环境的间接性对学生思想品德的养成有很大的影响,在实践中往往被德育工作者所忽略。     

提倡人文精神 提高德育实效

目前学校德育面临的一个重大问题是德育实效不高,其根本原因是忽视了人文精神教育.要提高德育实效,就必须关注学生,围绕学生全面发展的终极目的,建立平等和谐的师生关系,创新德育的内容、途径与方法,建立实践型的德育评价机制.     

大学心理健康教育与德育教育关系初探

在对我国大学生的心理健康教育与德育教育进行比较分析的基础上,提出心理健康教育应为德育题中应有之义;当前大学心理健康教育与德育之间存在整合与分化之势;心理健康教育与德育是相辅相成的,应通过心理健康教育与德育的有机结合来提高德育工作的实效。     

论传统德育方法的现代意义

以儒家思想为主导的中国传统文化对教育的重视程度，是世界上任何民族都无法比拟的，德育是儒家教育的核心，在二千多年的德育实践中总结出来的教学方法，不仅在文化传播和发展上发挥了重要的历史作用，而且对现代德育方法的改进和完善，提高德育教学的水平等各方面都有十分重要的意义。     

试论隐蔽课程在高校德育中的作用及开发和设计

隐蔽课程自身的特点及高校的特殊性都决定了在高校德育工作中必须充分重视隐蔽课程对青年学生思想品德成长的引导、陶冶和规范作用。作为德育工作者应从多角度、多层面入手,有重点地做好隐蔽课程的设计和开发工作,使之和德育课程相辅相成,共同促进学生的品德完善和思想水平的提高。     

试论大学心理健康教育和德育的结合

德育与心理健康教育是学校教育工作的两个重要方面,两者既各成体系又密切联系.如何把这两者有机结合起来,贯穿于学校的教育中去,是一个重要的课题.本文主要从几个不同方面谈谈大学心理健康教育与德育的结合.     

德育背景下心理健康教育的功能和实现途径

心理健康教育是高校德育体系的重要组成部分之一,科学的心理健康教育可以提高的育工作的针对性、可接受性和科学性。在德育实践中,要充分发挥心理健康教育对德育的促进作用。     

浅谈高职院校教育管理之德育管理

在教育改革的浪潮中,高职教育的必要性已日益突显其重要性,那么在高职教育的过程中,我们应如何找到切入点,如何让高等职业院校毕业的学生适应社会,如何让社会认可高职毕业生,这是我们要思考的问题。论文就高职学生的德育培养作简单的分析。     

浅析效能教育理论在高职德育实践中的运用

高职院校德育必须从高职教育的规律和特点出发,立足高职大学生的思想、学习、生活实际,坚持以人为本,注重德育效率,追求德育实效。要改进德育教学方式,强化德育实践环节,开展德育实训,激发学生的德育学习兴趣,调动内驱力,有效培养道德实践能力,从而实现德育质量、效率和能力的统一。