“韩语+方向”复合型大学生人才走向分析

"韩语+方向"复合型大学生人才培养已经成为各高校培养人才的趋势,各高校的韩语专业复合型大学生人才设有多种专业培养方向,其中主要培养方向有"韩语+第二外语"、"韩语+专业技能"。对于不同专业方向的韩语专业复合型大学生人才,有多种途径的不同人才走向。     

互动教学模式在韩语教学中的应用

互动教学模式是以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以思维为核心的一种新型教学模式。本文分析了互动教学模式在韩语教学中运用的原因及优势,并阐述了加强互动式韩语教学实践应用的几个途径。     

浅析高职韩语专业教学模式的创新对学生的内驱力

摘要：高职院校韩语专业教学最重要的任务，是培养出适合社会发展需要的韩语人才，在短短三年时间内要实现这一目标，就必须在课程重塑背景下对其进行积极探索和创新研究，目前高职院校的韩语教学还存在很多不足，我们需要调动学生的内在驱动力，来逐一改善这些不足。     

高职教育中韩语TOPIK课程教学模式初探

韩语能力考试考试(TOPIK)作为韩语专业最权威的考试在评价学生职业技能方面发挥着重要作用,但在普通高校韩语专业课程的日常教学活动中很少将其列为一门课程进行研究,所以针对高职教育中职业能力的评价要求结合学生实际开设了韩语TOPIK课程并在实践中探索适合高职学生的教学模式。     

关于高职高专院校如何培养应用型韩国语人才的认识及思考

随着新时代的发展,社会对高职院校学生提出了越来越高的要求,应用型人才培养逐步受到重视。应用型人才就是把所学的专业知识应用到社会实践当中社会人才,作为高职院校外语专业主干课程的韩语课程,如何提升韩国语专业学生的应用能力和应用水平具有十分重要的现实意义。本文主要以韩语专业教学为基础,提出了培养应用型韩语人才的几点对策。     

高校旅游专业学生学习韩语的动机分析——以四川旅游学院为例

随着中韩两国各方面交流的日益频繁,懂韩语、了解韩国文化、有专业知识的韩语实用型人才需求量日益增多。同时,随着国内旅游业的迅猛发展,旅游人才需求量的逐年增加,越来越多的旅游从业者选择学习第二外语来增强自身的竞争力。本文着重探讨了高校旅游专业学生学习第二外语韩语的三个动机:了解韩国文化、增加就业砝码和前往韩国留学,并给出了对策建议,为有针对性地开展韩语教学、培养旅游复合型人才提供依据和参考。     

韩国语翻译实践教学中的教学法研究与探索

结合高职教育中外语教学的特点,针对实践教学日益受到关注的高职教育发展现状,为培养社会所需要的应用型、复合型韩国语人才,要求高职韩国语教育向实践性纵深层次和领域发展。由于长期以来理论教学为主导地位的教学模式,学生在韩国语专业技能训练方面明显不足,这使得学生无法有效地将理论知识融入实践,无法达到社会对应用型韩国语人才需求的培养目标。翻译是一门实践性很强的技能训练课程,因而应加强其实践教学环节,全面的培养学生翻译技能,本文主要对韩语翻译实践教学中的教学法进行初步地研究与探索。     

应用创新型人才培养视阈下高校市场营销专业实践教学改革探索

市场营销是一门综合性、应用性非常强的学科。开放式的实践教学模式、复合化的实践教学培养体系以及包括柔性化的培养方案、人性化的课程体系与多样化的教学方法与手段在内的配套改革是培养应用创新型市场营销人才的基本路径。     

基于创新实践能力培养的高职英语混合式教学模式研究与实践——以武汉职业技术学院为例

创新实践能力的培养是当今教育改革发展的重要方向,但是目前传统的高职英语教学在学生创新实践能力培养方面存在一些不足。武汉职业技术学院借鉴国内外相关模式和理论经验,设计了基于创新实践能力培养的高职英语混合式教学模式。通过将线上和线下学习有机的结合在一起,丰富信息化平台的教学资源,构建创新实践能力培养的教学模式以及形成性评价体系,促进了高职英语教学发展,也有利于为社会培养高素质创新实践型人才。     

地方院校“微观经济学”课程双语教学探论

伴随着教学改革要求以及国内外对双语人才需求的日益强烈,探讨高校双语教学的实施越来越有必要。微观经济学作为国际经济理论本土化的一门学科,其双语教学模式的选择和实施措施至关重要,本文通过对微观经济学双语教学模式的探究,提出该门课程开展双语教学的一系列措施以及实施过程中的注意事项,对微观经济学课程发展和培养双语教学人才具有重要意义。