高职院校困难学生资助与育人结合存在的问题及对策

高职院校家庭经济困难学生资助应以教育为指导方向,高职院校有必要对家庭经济困难学生进行引导,以教育育人为载体,承担育人功能,只有这样做才能发挥出最大的优势,以教育育人为载体,承担育人功能,才能体现出其自身真正的价值,为满足其今后的发展需要,我们要对高职院校中家庭经济困难学生资助工作的确立最高目标.     

关于培养高层次管理会计人才的认识与实践

本文对培养高层次管理会计人才进行了经验总结。第一,坚持教书与育人的统一,强调人才培养必须坚持德才兼备、以德为先的原则,并寓育人于教书之中。第二,坚持教学与科研相结合,强调教学上出人才必须建立在科研上出成果的基础上。第三,强调只有营造一个宽松、和谐的教学环境,进行富有启发性的"广博教育",才能提高人才的综合素质。     

论良好的师生关系与学生的健康成长

在教育教学过程中，与学生建立良好的师生关系，对学生的健康成长至关重要。只有师生关系融洽，学生才能亲其师，信其道，才能达到教学相长，收到良好的育人效果，为社会培养出合格的人才。     

高职院校实践育人模式构建途径分析

随着教育事业的逐步改革,国家对高职院校实践育人模式的构建关注力度逐渐加大,并提出了较高的要求。阐述了文章对高职院校实践育人模式的构建做出细致分析。实践育人是在开展具体的实践学习中掌握具体的理论知识,进而培育出优质的人才,这样才能更好地适应国家的需求。那么,实训基地的构建能够为实践育人提供实践的场所,更能够实现良好的教学效果。     

立德树人,匠心筑梦:凉州区职业中专德育工作实践

为做好青少年"拔节孕穗期"的精心引导和栽培,形成全员、全过程、全方位的立体化育人格局,学校把思政课建设作为德育工作的关键,开展以党史学习教育为重点的"四史"教育、红色基因传承教育活动,通过不断创新课程育人、活动育人、实践育人、文化育人等形式,学校思政教育取得了显著的成就,形成了学生人人进取,个个争先的优良校风和人人比、...     

德育为首教育为主——哈尔滨市木兰县兆麟小学素质教育发展纪实

“育人先育德．只有走德育育人之路学校才能长足发展”。木兰县兆麟小学遵循“以发展为主题．以改革为动力,以教学为中心。以质量为生命”的工作思路,坚持“高扬兆麟精神．构建和谐校园”的办学目标。坚持“德育为首、教学为主、育人为本”的办学宗旨,恪职尽守,严谨治学,赢得了家长的认同,社会的赞誉。     

民族地区中职学校以“火”为核心元素的“四维一体”文化育人体系研究与实践

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化育人是教育的必然归宿。以文化传承文化育人的精神为指引,结合中等职业教育和技工教育培养目标的要求,历经近15年研究、实践、检验与推广,构建中职学校以“火”为核心元素的“四维一体”文化育人体系,落实了立德树人的根本任务,实现了学院的全方位发展,达到了在育人中传承文化,在文化传承中育人的辐射效应。     

高校专业教育与思政教育协同育人研究

在大思政背景下,高校专业教育必须与思政教育协调起来,其中课程思政、思政课程二者兼具,才能保证学生充分建立起良好思想情操。其中建立混合式教学,将基础课、专业课、实践课与思政教育融合;以线上线下保证专业思政课程理论和实践对接;以双师型教师标准培养专业教师、思政教师成为了高校专业教育与思政教育融合达成协同育人的关键。     

德育之花绽放在和谐校园

育人先育德,学会做人、学会生活比学会求知更重要。只有把学生培养成具有良好行为习惯、优良品德的人,再传授广博的知识,锻炼健全的体魄,才能培养出合格的适应时代发展的新型人才。作为拥有3000多学生的嫩江县第二小学,更应该发挥德育的育人功能,抓好德育体制建设．充分发挥共青团、少先队、学生会、班干部等组织的作用,建立班主任为主体的德育网络,在老师中实行“人人都是德育]：作者”在学生中倡导“兵管兵、兵教兵”的自我管理模式,才能真正做到教书育人、管理育人、活动育人、服务育人：践行尊重教育,全面实施素质教育,为全校师生的生命成长奠基。     

如何发挥导师在研究生培养中的作用

在研究生教育中,导师的作用发挥如何,是影响研究生培养质量的关键因素。只有在研究生自入学到毕业全过程教育中,针对不同对象,不同阶段在制定完善的培养计划的基础上,适度的科学研究指导,以"身教"为主的育人教育,才能达到高质量人才培养的目标要求。     

现实教育中的困惑:素质教育与应试教育

素质教育从提出到现在已接近有二十多年的时间,从应然讲,素质教育的理念已应深入人心,但从实然上看,当今中国依然是"应试教育"的天下,并且现实中的种种教育现象使得素质教育每每陷入两难的境地。其实,这两难现象的背后有着其深刻的历史及现实的原因。所以,教育改革,应基于我国的实际情况,应在实践中推进,在政策中推进,在加大教育资源的投入中推进,否则,操之过急只能有碍于教育的发展。     

高等工程教育中人文教育和科学教育融合的研究

在中国高等工程教育中,社会和高校教育工作者普遍注重培养学生的工程素质和工程实践能力,而对学生在人文社科方面能力的培养较少关注,主要表现为相关课程设置较少或者是人文方面教学系统不健全,从而导致学生具有较高的专业素质,但人文素养不足。现今,我国需要大量具有健全人格和高度社会责任感的专业技术人才充实到国家建设中。在高等工程教育中将科学教育和人文教育相融合,对培养素质全面发展的高等工程技术人才意义深远。     

高等教育开展创业教育的研究与分析

本文从经济社会发展对于大学生创业教育的要求,高等教育要适应新的要求,更新教育观念,开展创业教育,培养学生形成创业知识体系、创业意识、创业精神等方面,阐述了高等教育开展创业教育的内容和途径以及注意的问题。     

试论高校思想政治教育与心理健康教育的契合

通过讨论目前高校大学生思想政治教育面临的问题,分析高校思想政治教育与心理健康教育的区别与联系,论证了高校思想政治教育与心理健康教育模式契合的必要性,提出了高校思想政治教育与心理健康教育模式契合的方式。     

高职教育工学结合条件下学生思想教育工作途径

在高等职业教育大力推行工学结合教育的环境下,高职学生的思想政治工作出现了新难点和新挑战。文章结合实际,就开展学生思想教育工作途径进行了探讨。     

高职教育工学结合条件下学生思想教育工作途径

在高等职业教育大力推行工学结合教育的环境下,高职学生的思想政治工作出现了新难点和新挑战.文章结合实际,就开展学生思想教育工作途径进行了探讨.     

远程开放教育在成人学历教育中的应用研究

远程开放教育是面向在职成人的一种现代化的新型的教育形式。随着网络的普及、社会经济的发展,在职成人教育所遵循的以往那种以自学和面授为主的传统的教育方式,已难以适应人们的需求和时代的发展。必然会被以多媒体和交互式远程教学平台自主学习相结合的学习方式所代替。现代远程网络教育日渐成为成人教育发展的一种重要教育模式。     

体育与健康教学中运用现代教育技术的探索

随着教育的不断改革,现代教育技术已经作为一种新型的教育形式和现代化的教育手段走进了校园和课堂,学校为了更好地提高教育质量和教学效果,已经在各科的教育教学中广泛采用现代教育技术。然而,体育教学作为一门最基础的学科,如何才能够更好地适应现代教育技术的挑战已经得到了广大体育教师的关注。本文通过介绍体育教学自身的特点以及现代教育技术的特征,从而探讨了现代教育技术在体育教学中运用的可行性、实用性以及可操作性。     

浅谈传统文化教育与大学生思想教育的整合教育

本文针对大学生思想政治教育面临的严峻挑战,在分析传统文化教育与大学生思想教育整合的可行性依据的基础上,探讨传统文化教育与大学生思想教育整合的途径。     

体育教学中如何渗透思想品德教育

德育教育永远是学校教育的主旋律,体育教育是学校教育环节中不可或缺的重要组成部分之一,将德育教育有机地渗透于体育教育中更有利于学生良好思想品德的形成。通过体育课的学习,不但可以改善学生的体质和身体素质,而且可以增强学生的组织纪律性、培养学生的团结协作、集体主义精神和爱国主义精神。