项目教学法在高职院校《护理学基础》教学中的应用

本文对如何在高职院校《护理学基础》课程教学中运用项目教学进行了探讨。以"运送患者法"为例,介绍项目教学法的实施过程。项目教学法可以有效提高学生学习的积极性、主动性以及综合职业能力。     

项目驱动法在测控仪器设计课程中的应用探讨

测控仪器设计是一门比较难教难学的专业课程,为改善教学效果、增强学生的实践动手能力,在教学过程中引入项目驱动教学法,介绍了项目驱动法在测控仪器设计课程教学中的实施情况。实践表明,项目驱动教学法应用于测控仪器设计课程教学中,突出了学生在学习过程中的主体地位,使学生更有针对性的学习,综合运用专业知识的能力得到了提高。     

论项目教学法在实践教学中的实施与效果

课程教学目标、教学模式及教学评价三位一体,相互适应,相互促进,共同决定教学效果。本文简要叙述了项目教学法的背景,以《机床夹具设计》课程为例介绍了项目教学法的内涵,提倡既关注结果,又关注过程的教学方式,详细阐述了项目驱动法在《机床夹具设计》课程的具体应用及效果。     

“ASP动态网页设计技术”项目教学法的研究与实践

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,整个教学过程中既体现教师的主导作用又发挥学生的主观能动性,充分展示现代高职教育"以实践动手能力为奉"的教学目的。本文对项目教学法与传统的教学法相比较,介绍了项目教学法,并结合实践教学,以项目为中心对ASP动态网页设计技术课程教学进行了详细的教学设计。以整体的项目为例,通过确定项目任务、项目实施方案和项目验收及综合评价过程,阐述项目教学法在ASP动态网页设计技术课程设计中的具体应用。     

项目教学法中理论和实践相结合的探讨

和传统的教学法相比，项目教学法更能体现以能力为本位，以工作过程为导向，培养学生学习能力和适应社会的能力。在《使用普通机床加工零件》课程上运用项目教学法，能把理论和实践教学有机的结合。项目教学法能在职业院校中推广，更能体现职业院校的办学特色和人才培养方向。     

项目教学法在Java语言教学中的应用

本文针对Java课程教学的现状和特点,提出项目教学法,并详细分析了项目教学法的过程,包括课程前期设计、项目实施和课程考核几个方面的内容。从教学反馈来看,项目教学法具有良好的教学效果。     

项目教学法在单片机教学中的运用

针对单片机原理与应用技术课程抽象的特点,在实验教学中引入项目教学法,介绍了项目教学法的意义,通过实例描述了项目教学法的实施过程,分析了实施项目教学法的注意事项,通过阶梯式项目组合的方式,实现了理论教学和实践教学的有机结合。     

项目教学法在分析化学教学中的应用

项目化教学法是将课程内容与具体项目案例结合的一种新型教学方法.针对分析化学教学现状,将项目教学法融入到分析化学教学中以提高教学质量.在项目化教学法与传统教学法融合过程中需构建合理的分析化学课程教学内容,注重教学过程设计并确立合理的考核方法.     

项目教学法在高职图形图像处理教学中的应用

本文以项目教学法为研究对象，围绕项目教学法在高职计算机PhotoShop图形图像教学中的应用展开研究。在对项目教学法的概念以及具体内容进行简单概述的基础上，论述了项目教学法在高职院校计算机PhotoShop图形图像教学中应用的具体原则。最后对项目教学法在计算机PhotoShop图形图像教学中实施的具体过程进行了详细的论述。     

项目驱动教学法在中专学校计算机网络教学中的应用

本文主要阐述项目驱动教学法在计算机网络教学中的作用;项目驱动教学法有哪些优点;项目驱动教学法如何在教学过程中实施,项目驱动教学法在实际应用时遇到的一些问题。本文对该教学方法的论述,旨在通过探索和教学创新,探寻出一条更适合中等职业技术学校计算机网络课程的路子,培养出符合实际的合格的计算机网络实用型人才。     

浅析在语文教学中“以读为主”的教学方法

语文新课程标准要求小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生利用多种形式的朗读,充分地在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶和升华。读是语文学习重要的途径,也是学生获取知识的主渠道。然而在具体的阅读教学中往往只重视精读领悟,而忽略了学生的自读感知、自悟自得以及在诵读中对情感的表达和提升。这样学生对本文的理解更多局限于教师的思维和认知,进而失去了自己独特的个性和认知力。     

本科生实践教学环节构想

本文对本科生教学实践环节的现状和存在的问题进行了分析,并分析了存在问题的原因,针对存在的问题提出了解决的构想。     

加强二级教学单位教学管理,提高教学效率

本文主要阐述了高校加强二级教学单位教学管理的必要性和可行性。通过调查得出只有规范了学校二级教学单位的教学管理,才能更好地提高教学效率。要通过转变管理理念,明确管理职责建立并完善教学管理制度,激发学院办学活力,目标制定科学合理稳定教学管理人员特别是教学秘书队伍,提高教学秘书的管理水平,实现教学管理手段现代化等方面来完善教学管理,提高教学效率。     

多媒体在物理探究型新授课的应用研究——《压强》教学设计

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术与课程整合作为一种新的教学模式正日益受到广大教师的关注。虽然对整合问题专家和学者有大量的研究理论,但是与具体学科的整合实践理论和实施策略的研究还不够深入和全面。本文将着力探讨信息技术与初中物理探究型课型整合的模式作探讨,并提供教学实践案例供大家参考。     

发现学习教学模式在排球教学中的探索

文章通过分析在排球实践教学过程中存在的问题以及验证实际教学过程中发现学习教学模式的优越性,制定出了发现学习教学模式的教学方案,为丰富排球教学方法提供有益的探索。     

假设检验的启发式教学方法研究

假设检验是概率论与数理统计课程教学中的重点和难点。针对以往教学中出现的弊端,本文通过启发式教学方法,使学生在掌握原理的同时树立主动思维与统计思想。     

创新教学方法,促进启发式教学

启发式教学要求教师充分调动学生的主动性和积极性,使学生成为学习的主体,发展学生的思维,提高学生的能力。在教学实践中可以通过了解学生需要,激发学习兴趣;巧设疑问,创设问题情境;以学生为本,构建和谐的师生关系,营造良好的学习氛围;改革考核方式;积极利用现代化教学手段等方法来进行启发式教学。     

参与式教学在高职计算机基础教学中的应用

针对目前高职计算机基础课的教学改革中,应着重强调如何培养学生的创新能力,如何提高学生的兴趣,如何激发学生自主学习的能力,本文通过参与式教学方法,能够让学生积极主动的参与到教学中,真正实现了让学生成为学习的主体。     

浅谈多媒体教学在微积分教学过程中的作用

微积分是高等院校各类专业一门重要的公共基础数学课,是学生学习后继课程和科技知识的基础。微积分的教学要贯穿一个学年,要想保持学生在整个微积分学习过程中的学习热情,教学手段的改革是必须的。本文从多媒体教学与微积分教学的完美结合来阐述微积分课堂的教学手段的改革。