高职院校教学团队建设初探

<正>教育部在组织各省教育厅推荐国家级教学团队中规定,教学团队的作用主要是通过建立团队合作的机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平。一、高职院校专业教学团队建设的基本要求高职院校的教学团队,一般指以专业建设、课程建设、实训基地等建设为重点,开展教学研究和教学建设的核心队伍,主要目的为提高人才培养质量和课程建设改革。教育部对高职院校的专业教学团队建设的基本要求有四个方面:     

“定岗双元”模式下物流管理专业“校中厂”实训基地建设的探讨

实训基地建设是培养高职院校高素质技能型人才的有效途径。文章以物流管理专业为例,提出了"定岗双元"模式下"校中厂"实训基地建设的内涵、功能和实施构想,力图协调好企业生产与实训教学的关系,达到校企互惠双赢,为高职院校引企入校建立"校中厂"提供可供借鉴的思路和经验。     

项目管理理论在实训基地建设中的应用

高职院校实训基地建设是十分典型的高校基本建设项目,文章通过分析实训基地建设的现状,研究如何运用项目管理的基本理论和方法,对高职院校实训基地建设进行有效管理,建立高职院校实训基地建设的项目开发方案.     

高职院校专业教学团队建设的问题与对策

专业教学团队建设是高职院校实施人才培养工作和服务社会的重要力量。以教育部"质量工程"项目在高校推动的国家、省、校级教学团队建设工作在人才培养中成效凸显。但由于此项工作时间不长,其建设过程中难免存在一些问题。本文针对高职院校专业教学团队建设中存在的问题进行了分析,并提出相应的对策。     

校企协同共建高职智能交通综合实训基地的实践

实训基地建设是高职高技能人才培养的基础和保障。以智能交通广东省级实训基地建设为例,按照"统筹规划、校企合作、工学结合、资源共享、注重效益"的原则,从建设依据、建设目标与思路、建设举措、建设效果等方面进行了探讨,校企合作建设了校内"智能交通高技能人才培养基地"、"智能交通服务与培训平台"和校外"多岗位轮换车间课堂"实训基地,将智能交通实训基地建设成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术应用与服务为一体的多功能平台,探索了高职实训基地建设新模式。     

浅析焊接实训基地建设在专业建设中的作用

本文针对焊接技术及自动化专业实训基地建设模式、实训基地建设对学生能力培养、师资队伍建设效果进行了深入的分析,阐述了焊接专业实训基地建设在专业建设中的作用。实训基地是高职教育开展实践教学、提高学生实践能力的重要场所,是促进"双师型"教师队伍建设的重要组成部分。     

浙江省2014年中高职财会专业骨干教师省级培训班在浙江商业职业技术学院成功举办

<正>为进一步提升中高职院校财会教师的教学水平和能力,加快"双师型"师资队伍建设,提升教师专业素质,经浙江省教育厅批准,浙江商业职业技术学院依托国家级会计教学团队、浙商职教集团和省级示范性会计综合实训基地,于2014年7月在杭州成功举办了为期4周的2014年"中高职财会专业骨干教师省级培训班"。来自浙江省40多所中高职院校的85名财会骨干教师参加了培训。培训内容主要包括:财税理论与实践前沿、企业财务管理、人才培养模式、课程建设、微课开发、教材建     

高职机电专业校外实训基地的构建及作用

高职机电专业应通过专业教师与企业的联系,建立"协作型"校外实训基地,通过学校与企业的合作,构建"合作制"校外实训基地。高职机电类专业校外实训基地的作用主要是实现高职教育的培养目标、完善高职院校的教学体系、提高高职教育的教学质量、校外实训基地是专业技能和综合能力培养的摇篮、校外实训基地是"双需双赢"办学模式。     

高职服装设计专业教学团队建设的实践与思考

我国高职服装设计专业团队建设时间不长,还存在一些问题。笔者结合工作体会,根据高职服装专业的特点,提出了完善教学团队建设管理体制、培养优秀的教学团队负责人、组建"工学结合"的教学团队、组建"专兼结合"的教学团队等四个方面的建议。     

高职会计专业综合实训基地建设的探索

高职院校建设会计专业综合实训基地是提升专业人才培养能力、拓宽加深会计专业实训内容体系以及充分发挥实训基地示范、共享、辐射作用的需要。文章通过分析高职会计专业综合实训基地的功能,探索建设高职会计专业综合实训基地的新思路。     

浅谈研究生教学秘书之教学管理

院(系)研究生教学秘书是高等院校的基层教学管理人员,研究生教学秘书在教学管理中肩负着重要的职责,起着不可低估的作用。在研究生教学管理中,应努力实现管理和服务的有机统一,加强管理的科学性、规范性和高效率,以促进高校研究生教学管理水平的提高。     

浅谈二级管理模式下教学管理与教学质量的关系

教学管理是学校管理的核心环节之一;保证教学质量是教学工作的核心。要想进一步提高教学质量,必须做到"理顺关系,强化管理,提升教师专业化发展,提高教学质量"。     

利用教学管理信息促进教学管理——以独立学院为研究对象

在独立学院的人才培养中,以培养高素质应用型人才为主,教学质量是关键,是学校的中心工作,教学管理是开展学校教学工作的有力保证和坚强后盾,那么教学管理信息的收集尤为重要,本文对基础教学管理信息方面提出自己的思考。     

浅析教学秘书在高校教学管理中的作用

教学秘书主要负责基层教学事务,在教学管理系统中发挥着重要的作用,其工作质量的高低直接决定着教学管理工作能否有序、高效地运行,影响着教学质量和教学效果。     

加强二级教学单位教学管理,提高教学效率

本文主要阐述了高校加强二级教学单位教学管理的必要性和可行性。通过调查得出只有规范了学校二级教学单位的教学管理,才能更好地提高教学效率。要通过转变管理理念,明确管理职责建立并完善教学管理制度,激发学院办学活力,目标制定科学合理稳定教学管理人员特别是教学秘书队伍,提高教学秘书的管理水平,实现教学管理手段现代化等方面来完善教学管理,提高教学效率。     

浅谈现代化教学设备的管理

目前现代化教学设备日益普及,已成为各医学院校不可缺少的课堂教学形式。然而现代化教学设备的管理出现了许多新问题。只有从多方面做好管理工作并改革设备管理方式和配置模式,才能对现代化教学的进程和发展起到促进作用。     

物流管理实验教学环节研究

物流实验环节是物漉管理专业教学工作中的重要一环,对培养物流管理专业学生的实验和创新能力有显著的作用.文章首先论述了实验教学的重要性,然后在分析物流实验教学现状的基础上,提出了物流实验教学的环节和措施.     

应用研究型教学模式改进物流管理专业英语课程教学

研究型教学模式是指以学生为中心,从学生个体出发,真正把学生主体能动性的发挥放在教学活动的首位,引导学生以积极地学习态度对待书本知识并应用于实践的教学模式。文中通过对物流管理专业英语教学模式中存在的问题进行剖析,同时结合物流英语的教学特点和难点,提出应用研究型教学模式改进物流管理专业英语的课程教学,增加学生学习专业外语的积极性,提高教学效果,为培养学生的创新精神和实践能力提供广阔的空间。其研究内容对于物流管理专业教学改革,提升学生的工作适应能力具有重要意义。     

《供应链管理》课程教学研究

为了使高职物流专业的学生深入理解《供应链管理》课程的理论知识和熟练掌握供应链管理上的技能,成为适应现代社会的既懂理论又有高技能的应用型人才,对该课程的教学现状进行了深入的分析和研究,找出了传统理论式教学为主、教学手段简单、教材不适用、考核方式单一的四大问题,并从教学理念、教学方法、考核方式三方面提出了具有针对性的教学改革建议。     

网络教学平台在管理学教学中的应用研究

网络教学平台资源建设是大学教学信息化的核心与基础。管理学网络教学平台建设在激发学生的学习兴趣、提高学生的自学能力、补充教学资源、拓展管理知识领域、打破了传统教学模式和促进了管理学教学方法和手段变革等方面具有重要意义。管理主体不明晰、建设与应用不规范、团队建设机制缺失和维护经费缺乏困扰高校网络教学平台建设与应用。充分认识管理学网络教学的重要性、设计一个技术先进、内容丰富、使用方便的管理学网络教学平台技术方案、建立统一管理模式等措施是发展管理学网络教学平台建设与应用的重要举措。