关于促进中等职业学校教师专业化发展的思考

中等职业学校教师专业化直接影响着中职教师队伍的整体素质,更加制约中职教育质量。但目前我国中等职业学校教师专业化发展却存在专业属性不高,专业能力不强,专业培训体系不健全,专业道德危机等问题。本文在分析中职教师队伍专业化发展存在问题的基础上,试图通过开展校本研究,教学反思,加强实践,健全培训体系和联合高校等途径来促进中职教师队伍专业化发展,以求提高中职教育质量和职教吸引力。     

我国小城镇建设中存在的问题与对策

本文通过对我国小城镇建设发展中面临的区域发展不平衡、规划滞后、基础设施不完善、管理水平低等问题进行全面、系统的考察分析, 进而提出了小城镇建设的思路应从当地经济、社会发展的实际水平出发, 合理发展小城镇数量, 着重提高质量; 从指导思想上要立足当前,着眼长远, 并提出要完善小城镇发展体系和战略布局, 搞好规划, 改革小城镇建设管理体制, 提高小城镇管理水平等对策。     

我国小城镇建设中存在的问题与对策

本文通过对我国小城镇建设发展中面临的区域发展不平衡,规划滞后,基础设施不完善,管理水平低等问题进行全面,系统的考察分析,进而提出了小城镇建设的思路应从当地经济,社会发展的实际水平出发,合理发展小城镇数量,着重提高质量,从指导思想上要立足当前,着眼长远,并提出要完善小城镇发展体系和战略布局,搞好规划,改革小城镇建设管理体制,提高小城镇管理水平等对策。     

论我国农村公共管理体制的改革与创新--以农村公共产品供给为分析视角

我国农村的公共产品供给不能完全适应农民的实际需求 ,存在着量少、质低以及地区性、结构性失衡等方面的问题 ,阻碍了农村全面建设小康社会的进程。造成农村公共产品供给问题的根本原因是农村公共管理体制的不健全、不合理。而要从根本上解决农村公共产品供给问题 ,提高农村的公共管理水平 ,就必须大力推进农村公共管理体制的改革与创新。文章就农村公共管理体制的缺陷、弊端及其改进进行了重点探讨     

后勤社会化与学生公寓管理

高校后勤社会化打破了学生公寓的传统管理体制。在新形势下,学生公寓的教育管理需要学生工作部门和后勤部门分工协作,进一步提高教育管理水平。     

提高高职院校管理水平及管理模式的思考

本文以我国高职院校管理体制与办学目标匹配问题入手,通过高职院校内部管理的现状分析,借鉴国内外高校管理体制模式及国外同类高等院校先进的管理经验,为提高我国高职院校管理水平、改革与创新提供对策和建议.     

中职教师队伍建设研究

随着中职教育逐步免费,中职教育规模进一步扩大,中职教师队伍状况引人关注,目前中职教师队伍存在着师资总量不足、专业水平不高、队伍结构不合理等问题,严重制约了中职教育的质量。我们必须从利用好国家免费补助资金,注重教师补充质量,建立健全中职师资培训制度和培训体系,提高教师待遇、稳定师资队伍等几个方面入手,以解决中职教师队伍存在的问题。     

职业教育现状及发展——以长沙市为例

职业教育既是我国教育工作的重点也是我国经济发展的重要基础,它为社会提供了大量具有职业技能、职业知识和职业道德的应用型人才。“十一五”以来,职业教育在办学理念、办学模式等方面取得了可喜的发展成绩。但是我国职业教育仍存在教育质量不高、办学效益不明显、特点不够突出等问题。我们应转变观念,创新办学机制、办学模式、管理体制和运行...     

对我国专业学位研究生教育发展的理性反思

当前,我国专业学位研究生教育办学水平不高、发展规模失衡、培养模式缺乏创新性、质量保障和管理体制不完善、政策制定落后,发展我国专业学位研究生教育需要转变思路,借鉴他国经验,加强与职业资格准入制度的联系。     

当前我国地方政府绩效评估的现实困境与对策分析

现代政府以向公民和社会提供优良的服务为宗旨,以提高政府绩效为目标。绩效评估在衡量政府的管理水平、提升政府的行政效率以及改善政府的服务质量等方面发挥着重要的作用。我国地方政府绩效评估面临着法治化程度不高,地区发展不平衡,管理体制和评估标准不统一,评估主体不全面以及评估科学性不强等诸多问题,需要通过设立多元评估主体、健全绩效评估内容、完善绩效评估制度、注重绩效成本控制和强化评估结果运用以实现我国地方各级政府绩效评估的法治化、制度化与科学化。