国家骨干高职院校办学体制机制研究

国家骨干高职院校建设项目高度重视高职院校在办学体制机制创新方面对全国高职院校的示范引领作用,借鉴德国、澳大利亚和美国等国外职业教育在办学体制机制上的经验和做法,梳理各国家骨干高职院校的建设方案,得出高职院校办学体制机制建设的典型模式,包括董事会制、理事会制和职教集团,建设的基本内容包括机构设置、制度建设和运行机制.     

构建特色校园文化是高职院校特色办学的需要

有个性的高职校园文化才是有活力的大学文化.构建有特色的高职校园文化,既是培育和提升高职院校核心竞争力的重要途径,又是特色办学的主要内容.高职院校校园文化的建设和发展是不断提升学校核心竞争力的过程.本文尝试在铁路行业背景学校的特色校园文化建设中做出有益的探索.     

高职院校外聘教师队伍建设刍议

加强外聘教师师资队伍建设对解决师资不足、降低办学成本、提高师资使用效率、提高高校专业适应性、促进产学研结合、改善师资队伍结构等具有重要意义。但目前高职院校外聘教师队伍建设普遍存在关注聘任、忽视建设，重学历轻能力、结构不够合理，规章制度执行不严，绩效和待遇脱钩、没有真正做到“优质优酬”等问题。应狠抓规章制度落实，拓宽外聘教师的来源渠道，严把外聘教师“入口关”，建立外聘教师师资库，完善外聘教师管理模式，实现梯度管理等，从而建设好外聘教师师资队伍。     

高职院校学生档案管理问题与对策

学生档案是高校档案管理的重要组成部分,目前,在高职院校学生档案管理上存在重视程度不够、规章制度不健全、缺乏规范性、严肃性等问题,应根据高职院校特点,通过统一建档标准,提高师生档案意识,健全学生档案管理工作规章制度等措施来加以解决。     

“以岗位为导向”探索建设高职铁路院校英语实训课程

文章阐述高职铁路院校英语实训课程建设的现状和意义,提出高职铁路院校英语实训课程的内容、设施和考核设计,探索和实践高职铁路院校英语实训课程建设,对提升高职铁路院校人才培养质量具有重要意义。     

高职院校《财务管理》精品课程建设探析

高职院校《财务管理》精品课程建设是高职院校会计专业在工学结合、校企结合的新形势下课程体系建设、完善的关键环节,也是优化高职院校会计专业人才的能力结构及能力素养的重要方面,抓好高职院校《财务管理》精品课程建设是带动关联课程改革、建设的前提保障。该文从高职院校《财务管理》精品课程建设面临的主要问题切人,在教育理念、教学实训内容结构、方式手段及教学参与性方面探索了相关的建设途径。     

思想政治教育和高职人才培养的几点思考

思想政治工作是一切工作的生命线,思想政治工作也是高职院校人才培养的重要保证.目前,高职院校在思想政治工作方面取得的成绩是可喜的,但也要清醒地看到,在新形势下,随着高职院校学生主题的变化,给思想政治工作提出了新的挑战,对工作内容、工作方法还是队伍建设上有着新的要求.所以加强新时期思想政治工作,对高职院校学生成才至关重要的关系.     

社会服务：优质高职院校的重要内涵

社会服务能力是优质高职院校内涵建设水平的重要标志。我国经济转型升级和人民生活水平的提高对高职教育供给优质化、多层面、多样化的需求,以及高职教育发展方式的转变,使社会服务成为优质高职院校建设的重要内容和目标。社会服务从深化教学改革、培育教师队伍、扩展发展空间、重构院校治理机制等方面为优质高职院校建设提供有力支撑。     

创新高职院校德育工作促进学生综合素质提高

德育工作是高职院校的一项重要工作.但长期以来,学校德育工作存在内容滞后、方式滞后等问题.本文从全面建设小康社会的时代要求出发,提出高职院校德育工作的创新思路:坚持公平、成功、心理和体验取向,并把体验教育作为德育工作的新办法.     

高职院校思政理论课教师与辅导员合作育人联动机制研究

运行机制的平行线、队伍建设的封闭性和工作目标的差异性导致高职院校思想政治理论课教师与学生辅导员合作育人缺失.基于学理和现实的分析,高职院校思想政治理论课教师和学生辅导员合作育人既具有必要性,也具有可行性.实现高职院校思想政治理论课教师和学生辅导员联动合作育人,变“单边推动”为“双轮驱动”,前提是树立大德育观念,关键是建立组织机构联动、队伍建设联动、工作内容联动、双向考核联动四大机制.