浅论大学生创业意识和创业能力

本文将结合自身参与的创业项目"DIY休闲吧"的运行过程来分析创业意识，创业能力的重要性。并对大学生普遍存在的创业意识和创业能力的问题做出反思并提出解决方案。     

高校学生创业意识的实证研究——基于对广东高校大学生创业意识调查的实证研究

培养具有创新精神和创业能力的高素质人才,是当前高等学校的重要任务。调查显示,中国迈入创业型社会激发了大学生的创业激情,大学生的创业意识不断增强,但是大学生对创业教育仍有较高期待,因此,必须从转变创业教育模式、构建创业课程体系、搭建创业教育平台、建立创业教育保障体系等方面入手,构建完善的创业教育体系。     

女大学生创业意识与就业的研究

女大学生创业是符合社会发展的需求,缓解女大学生就业压力的一种有效途径。调查表明,女大学生的创业意识愈显突出。文章在分析女大学生创业就业现状的基础上,提出了完善高校创业就业服务体系建设,强化择业观教育,发挥社会和家庭的双重合力等加强女大学生创业意识教育带动就业的对策建议。     

论加强大学生创业能力和创业意识的培养

从1999年中国高等教育对创业教育理念的正式回应至今,已有数年之久。但受各种因素影响,创业教育在我国发展仍然非常缓慢,影响了大学生创业能力、创业意识的培养,削弱了我国大学生的市场竞争力。探索加强大学生创业能力、创业意识培养的有效途径对我国高等教育的发展有着深厚的实际意义。     

试论大学生创业能力和创业意识的培养

加强大学生创业能力和意识的培养是现代大学生所急需解决的问题。大学生创业目前存在着经验不足、脱离实际、缺乏资金等困难,我们必须加强大学生创业意识的培养,构建创业服务体系,培养创业素质。加强大学生创业能力和意识的培养是为了使大学生能够更容易走向社会,适应社会。     

大学生创业教育探析

创业教育是培养创新型人才的有效方法,也是大学生自身发展的需要。要建立有效的创业教育保障机制,使大学生树立创业意识,掌握创业的本领和方法。     

大学生创业氛围营造亟待引起重视——大学生创业系列谈之一

小王是某重点大学毕业生，却一门心思在准备考研。据他介绍：同学中工作单位确定下来的还不到一半，干脆升学考研的不少，没有一个同学打算创业。小李去年参加了学校创业计划大赛，得了三等奖，但他表示不会自主创业。据有关资料显示，清华大学创业圈的大学生大约有500人，只占清华大学学生总数的2％左右。2％的微小比例里，真正想要、会去创业的学生更是凤毛麟角了。     

大学生创业者应培养规则意识--大学生创业系列谈之五

世间万物皆有序，即事物的运动皆有规律可循。人们试图探索世间万物的运动规律，目的是为了更好地遵循其运动规律，从而更好地适应世间万物的发展变化。俗话说：“商有商道”，这个“道”就是规则。创业，实则从商，即从事经营活动。从商，应当遵守商业规则，这个     

生态系统健康视角下的大学生创业发展研究

生态系统健康学是近年来出现的一门探讨资源环境管理对策的综合性新学科。笔者介绍了生态系统健康概念的内涵,阐述了生态系统健康与大学生创业发展的关系,在大学生创业屡屡出现困境的情况下,从创业生态系统健康的角度审视创业中各种现象,并从活力、结构、恢复力三个因素来评价创业系统的健康程度,试图寻求大学生创业良性发展的新对策。     

论大学生法律意识现代化的培养

大学生法律意识现代化的内容包括法治观念、权利观念、契约意识、尚法意识、平等意识等。大学生法律意识现代化的培养途径有学校教育、家庭影响、法学研究育、大众传播媒介和司法实践等。     

关于大学生创业意识的评判分析

当今,大学生就业创业的意识的相关具体情况究竟怎样?我们到底应该怎样去提高大学生的创业意识?以心理学中的自我效能理论为指导思想,围绕创业的主体——大学生,利用国际化程度较高的关于创业意识的测量表,多次试调研,完善出适合大学生的问卷,进而展开网络电子问卷的调查。在问卷分析中,运用模糊数学中的层次分析法、综合评判等科学方法,深入剖析大学生的创业意识的现状,得出相关结论,并提出可操作性建议。     

大学生终身体育意识的培养

当代大学生的体育锻炼意识还没有真正树立起来.要让学生认清终身体育的重要性,以产生学习体育知识技能的动力.培养大学生终身体育意识,应当通过加强体育理论知识的传授、转变传统的体育教学观念、实施个性化培养等途径得以实现.     

创业动机、创业胜任力对创业绩效影响的实证研究——基于上海市大学生创业者348份调研数据

文章通过对上海市不同学历的大学生创业者进行调研,整理出348份调研数据并建立多元线性回归模型,考察了不同行业的创业者的创业动机对创业绩效的影响,并以创业胜任力为中介变量探讨创业动机对创业绩效的影响效果。结果显示,创业动机对创业绩效有显著正向影响,创业胜任力有助于提高生存动机对创业绩效的正向影响,并可提高机会动机对创业绩效的正向影响。因此,创业者应注重创业生存动机意识,提高创业者的创业综合能力,使之转化为创业实践,提升创业成功率。     

影响大学生道德自觉的因素分析

大学生道德自觉是大学生在有效的道德教育下自觉形成的道德行为以及承担起时代使命的道德责任。从主观因素看,道德信仰、道德认同、道德体验影响着大学生道德自觉;从客观因素看,不完善的体制、市场经济负面效应、多元文化冲击以及教育合力的欠缺影响着大学生道德自觉。     

大学生创业能力评价指标体系研究

大学生创业能力评价指标体系对于培养大学生创业能力起着指引作用。要坚持系统性、可操作性、有效性、动态化的指标体系构建原则,从大学生自身、学校教育、社会环境等方面进行相关分析,从创业精神、创业技能、创业管理、创业环境等四个方面来评价大学生的创业能力,采用AHP方法来进行大学生创业能力评价指标系统构建。     

大学生择业意识和择业能力的培养

针对当前大学生在择业问题上反映出的择业意识强而择业能力弱的现象,认为有必要对其进行正确的以择业观和职业意向教育为主的职业规划教育,适当地进行职业知识的灌输,使其能及时地进行认知调整和职业目标确定,努力提高自我意识水平,准确自我定位,提高择业受挫承受能力。     

大学生资助工作的育人功能研究

资助育人工作越来越得到各国政府的高度重视,美国等西方国家,在上个世纪中叶就开始探索资助育人的路径,最终选择了对人的身心有重要影响的有偿资助为资助工作的最佳方式。我国也于上世纪末,开始研究哪种资助形式的育人功能效果最好,并探索如何构建育人和资助工作进行有机结合的模式。经过政府摸索,高校完善,学者们论证,我国已走出了一条成功之路。但在新形势下,如何避开误区,找到捷径,通过资助实践活动发挥资助育人功能最大的作用,又成为我们探讨的重要内容。