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高校班主任是学习型班级创建的组织者、教育者和引导者,对大学生的发展起着举足轻重的作用。高校班主任要充分认识自我,注重自身修炼,完善组织体制,营造学习氛围,鼓励自我超越,改善心智模式,运用沟通管理,形成共同愿景,建立学习通道,创新学习机制,不断提高班级的学习力、创新力和竞争力,从而为学校的可持续发展奠定坚实的基础。 相似文献
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本文探讨在职业学校班级管理中如何运用心理学知识.在具体操作上可根据学生的生理特点提出自尊、自爱、自律、自强基本要求;对不同个性特征的学生采用不同的教育方法;根据学生的心理特点,恰当把握情感的积极作用;根据学生可塑性特点,努力营造良好的环境气候.以确保德育教育效果明显提升. 相似文献
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教学上称具有某种共同属性的不同对象的全体构成集合。一个班级就是一个集合,学生就是这个集合的元素。把集合知识与班主任工作联系起来,我们会得到诸多有益的启示。 相似文献
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从以人为本内涵分析入手,分析当前国内企业在以人为本管理上存在的误区,提出了重塑以人为本企业管理,促进企业发展的意见和建议。 相似文献
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新时期的班主任,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,是学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁。班主任的主要职责就是组织、教育、引导学生并且与学生一起管理好班级,从而培养学生创新精神和实践能力,使他们成为适应社会发展需要的新型人才。 相似文献
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在新时期,我国高校教育事业的学生管理工作出现了很多新的问题,专门从事学生德育工作的高校辅导员将在工作中面对新的挑战,本文就高校辅导员如何通过班级干部管理进行班级管理工作提出一些工作建议。 相似文献
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高校班级管理不仅是日常事务的管理或者活动的组织,它更要关注人的生命成长。在班级管理中,要努力捕捉文化并努力构建文化自觉,实现生命成长的破茧成蝶。 相似文献
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班主任是班级的灵魂,班主任的工作关系到整个班级发展和学生的进步,班主任不仅要帮助学生的学习,也要关心学生的生活和思想,班主任在教育学生时,只晓理,不动情,干巴巴的说教,枯燥乏味,学生听起来昏昏欲睡,毫无兴趣,甚至反感。这样的教育方法不可能获得理想的教育效果。本文谈到班主任要用心用情来管理班级,情感教育学生的过程中具有很强的感染作用。因此,班主任在教育学生的过程中,可以有意识地运用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困难和挫折面前,学生的情绪往往是被动的、不稳定的,这时班主任表现出冷静沉着、坚定自信,就能稳定学生的情绪,并能给学生以极大的鼓舞力量。可以看到,班主任情感的感染力多么重要。 相似文献
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以人为本作为现代思想政治教育最根本的价值原则和核心理念,是做好高校学生管理工作的前提和基础。有效的激励是实现高校学生管理的重要手段和方式,掌握激励的内涵、原则,运用正确的激励方法,对于高校实现以人为本的学生管理将起到积极地促进作用。本文从实际出发,针对如何贯彻以人为本理念,推进大学生思想政治教育创新与建立健全大学生思想政治教育的保障制度和激励机制相结合进行了论述。 相似文献
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通过对目前高等学校竞赛的现状与特征进行归纳,对学科竞赛存在的问题进行分析,并结合工作实际,就如何构建完善的大学生竞赛体系,充分发挥大学生竞赛在创新型人才培养的载体作用进行探讨。 相似文献
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《吴子》是中国古代一部重要的兵法典籍,具有丰富的战略思想。把《吴子》思想应用在融合教育领域之中,能够协助教师处理好班级经营的问题,改善有特殊教育需要的学生及普通学生之共同管理。为协助特殊教育教师提升对学生的管理能力,对《吴子》思想在融合教育中的班级经营运用进行了探讨。 相似文献
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博弈论的创新应用是解决各种现实问题的有力工具。在校大学生上课出勤率低是高等教育中的一个普遍存在的问题,长期以来没有得到应有的重视而一直无法有效地解决。已有的文献对在校大学生上课出勤率低的问题有很多研究,但多数从高等教育管理等教育学角度出发,运用信息经济学和博弈论工具来分析这一问题的很少。本文通过对教师与学生在出勤行为上的总结、分析和归纳,建立了教师与学生的各自收益函数,然后建立模型进行分析。通过寻找博弈矩阵的纯策略纳什均衡和混合策略纳什均衡,得到均衡状态下教师点名及"懒惰学生"旷课的概率。并在此基础上对如何提高学生出勤率给出建议。 相似文献
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员工激励和管理是企业发展不变的主题,区分各类员工的需求是有效激励的前提。企业B类员工长期以来是重要而又较易被忽视的群体,其中造成B类员工绩效平平的原因是多方面。文章分析了企业B类员工管理中存在的主要问题,并尝试提出了一些提高B类员工工作绩效的措施。 相似文献
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新时期下,新的高校教育体制改革已经开始不断的深入,而作为高校重要辅助系统的行政管理,改革创新势在必行。从目前高校行政管理的现状,以创新的思路提出几点建议,促进高校行政管理的进一步发展。 相似文献
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随着我国高等教育的普及与发展,高校班主任的作用显得越来越重要。高校教育改革中遇到的新问题需要进行深入研究。在高校开展的素质教育中,班主任是高校教育改革中一支不可忽略的力量。班主任担当管理者的角色,其工作的重要性,特别是其在大学一年级新生中的引导作用,尤其值得关注。 相似文献
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