《财经法规与会计职业道德》课程教学改革探讨

《财经法规与会计职业道德》是一门理论性很强的学科,也是会计从业资格考试的必考科目之一,本文从实际教学的角度出发,探讨了课程教学改革的一些教学方法,来激发学生的学习兴趣,提升会计从业资格考试通过率。     

高职《财经法规与会计职业道德》教学思考 ——以广西现代职业技术学院为例

《财经法规与会计职业道德》是学生要获取会计从业资格证必考科目之一,也是会计专业基础课程之一.本文以广西现代职业技术学院为例,从学院的教学现状,教学方法、教学手段等方面进行分析,思考如何改进教学方法,如何让学生能够更好的掌握该门课程,从而提高该门课程的教学效果和考证的通过率.     

《财经法规与会计职业道德》教学改革与实践——以山西林业职业技术学院为例

《财经法规与会计职业道德》是会计专业的一门专业必修课,也是会计从业资格考试的必考科目之一。由于教学内容枯燥、教学方法单一,教学效果不佳。针对这些问题,文章从课程设计、教学内容、教学方法等方面对课程的教学改革进行了探讨。     

浅析财经法规与职业道德教育

随着社会主义市场经济的逐步完善与经济体制改革的深化,财经法规与职业道德在我们实际生活中的运用也越来越多,对我们日常生活与职业生涯起着不可替代的作用。人们越来越重视财经法规与职业道德教育,不仅将此作为一门学科性教材,指导我们学术的进步,而且作为一种精神食粮,对我们素质素养的提高,激发学习积极性以及规范规章制度也很有现实意义。本文将结合书本知识浅析财经法规与职业道德教育的学科内容,产生的必要性以及对我们生产生活的影响和重要意义。     

财经法规和会计职业道德的社会作用探讨

本文论述了法与道德的社会作用,指出了建设中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的方向,有效稳定社会主义市场经济,稳定社会主义市场经济秩序,保证改革能够顺利有效的开展,就一定要不断强化财经法规的作用,此外,还必须不断加强会计职业道德教育。     

高职院校财经法规课程实践教学设计

财经法规课程是高职院校经管类课程,会计专业的必修课程。根据会计从业资格的考证需要结合实际教学情况,将课程分成了五个教学单元。知道会计法律制度相关知识;7解支付结算法律制度知识;掌握税收法律制度相关知识;了解财政法律制度相关知识;理解会计职业道德的相关规定。根据不同的教学单元对总体目标分解为不同的知识目标和能力目标,针对目标任务进行实践教学设计。     

基于课证一体的《财经法规与会计职业道德》教学改革--以南昌工学院为例

《财经法规与会计职业道德》(以下简称“财经法规”)作为会计从业资格(以下简称“会从”)考试的科目之一,在考证通过率中有举足轻重的作用。如何让学生在短时间内掌握本科目的理论知识和实践技能操作并通过会从考试是本文研究的主要内容。本文以南昌工学院为例,从课程设置、课程的教学方法、教学手段、教学模式等方面进行本课程教学改革的探讨,旨在提高本课程的考证通过率,同时,更加突出实践性和职业性。     

项目教学法在《财经法规》课程教学的应用

《财经法规》是审计与会计专业的主干课程之一,项目教学法在教学中的应用,是提高职校生学习兴趣,增强课堂教学活力行之有效的教学方法。文章就项目教学法在《财经法规》课程中的实施、教学的效果以及实施过程的思考作简要分析,供同行的教师参考。     

“课程思政”人才培养模式研究——以《财经法规》课程为例

为了提升人才培养质量、丰富人才培养内容,针对《财经法规》课程,积极实施“课程思政”人才培养模式。首先,对《财经法规》课程在传统人才培养模式中存在的问题进行了简要分析;其次,阐述了《财经法规》课程实行“课程思政”人才培养模式的优势;最后,针对实际情况提出了《财经法规》课程“课程思政”人才培养模式的构建思路,主要分三步实现,第一步细化“课程思政”人才培养方案,第二步充实“课程思政”人才培养内容,第三步丰富“课程思政”人才培养手段。     

会计课程中信息化教学设计与实施

随着"互联网+"时代的到来,在企业中使用财务软件进行业务处理成为了普及之势,能够熟练使用会计软件已成了财务人员必须具备的基本技能。教学创新是指教师在教学过程中,以学生更好地成长与发展为目标,不断形成与采用新的教学理念,更新教学内容,运用新的教学方法与手段,以提高教学效果的教学实践活动。而信息化课堂教学主要是利用信息化这种教学手段作为载体,设计一节课的教学内容与教学环节,达到理想的教学效果。在财务信息化快速发展的背景下,文章对会计课程中的日常业务处理,采用信息化教学设计与实施进行了探讨。     

加强会计职业道德浅析

会计人员职业道德水平的高低，是关系到国家财经法规制度能否贯彻执行、经济秩序能否维护、经济发展能否顺畅的大问题，是会计风险防范的内在保证。随着改革的不断深化，部分会计人员职业道德严重滑坡，并影响了会计行业的发展。     

高校《会计信息化》实践教学探索

会计信息化是一门实践性很强的专业技能课，为培养学生的实践操作能力，满足职业界对人才的需求。会计信息化实践教学尤显重要。而如何实现会计信息化实践教学，目前各高校实践教学所用教材、所用财务软件很不统一，为探索出一条最优化的实施方案，供各高校参考，是本文要解决的关键问题．     

高校《会计信息化》实践教学探索

会计信息化是一门实践性很强的专业技能课,为培养学生的实践操作能力,满足职业界对人才的需求.会计信息化实践教学尤显重要.而如何实现会计信息化实践教学,目前各高校实践教学所用教材、所用财务软件很不统一,为探索出一条最优化的实施方案,供各高校参考,是本文要解决的关键问题.     

对加强会计职业道德建设的探析

会计道德是一般社会公德在会计职业行为活动中的具体体现,是引导和制约会计行为,调整会计人员与社会、与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。会计人员的职业道德水平如何,是关系到国家财经法规制度能否贯彻执行,经济秩序能否维护,经济发展能否促进的大问题。     

《建筑工程计量与计价》课程的信息化教学探索

教育信息化教学不仅需要恰当的教学手段,还需要适应高职学生学习的教学设计.一份适当的教学设计就如一位经验丰富的舵手,可以有步骤有计划的指引学生学习的方向.本案例围绕知识目标、能力目标、素质目标展开知识点的教学.     

试述会计职业道德建设

会计人员的职业道德水平如何，是关系到国家财经法规制度能否贯彻执行，经济秩序能否维护，经济发展能否促进的大问题。在市场经济条件下，会计人员是多元利益主体的中心，肩负着客观、公正地处理各方利益的艰巨任务。许多企业的管理者在追求企业财富、利润最大化的经营目标下，常常失去理性，明示或暗示会计人员造假。在这种情况下，若会计人员的职业道德水平不高，     

会计基础课程信息化教学资源库设计与建设研究

会计基础课程信息化教学资源库的建设能有力地推动会计课程的信息化教学改革。信息化教学资源库的建设需要理论、技术与资金的支持。通过从资源库的建设目的、思路、内容、方法等多方面进行讨论研究,有助于解决职业院校在会计基础课程信息化教学改革中存在的相关问题。     

浅谈会计职业道德建设

会计人员的职业道德水平如何，是关系到国家财经法规制度能否贯彻执行，经济秩序能否维护，经济发展能否促进的大问题。在市场经济条件下，会计人员是多元利益主体的中心，肩负着客观、公正地处理各方利益的艰巨任务。许多企业的管理者在追求企业财富、利润最大化的经营目标下，常常失去理性，明示或暗示会计人员造假。在这种情况下，若会计人员的职业道德水平不高，屈从于管理者的意愿做帐，假帐就很容易发生。另外，也有部分会计人员信念动摇，     

高校会计信息化建设之实践——以S高校为例

高校财务工作包括基础工作和治理工作,其中财务基础工作的信息化建设目标是解决效率和信息共享的问题。文章以S高校信息化的建设方案为例,从网上报账、预算管理等方面阐述如何实现高校财务基础工作的自动化设计,以实现财务信息交互共享,为高校财务治理工作奠定基础。     

导游考证课程《政策与法规》有效教学探讨

《政策与法规》是全国导游资格考试的科目之一,在旅游服务与管理专业课程中占据重要地位。为进一步改善教学质量,提高学生在全国导游资格考试中的通过率,增强学生在现实生活及今后工作中灵活运用知识的能力,从整合教材内容、改善教学方式等方面进行探讨,提出一些可行性建议,并在教学过程中进行检验,取得了一定成效。