独立学院工商管理应用型人才培养对策探析

独立学院是中国教育改革中出现的新生事物,是提升中国大众化教育水平的重要途径。工商管理专业是一门应用型学科,与社会经济发展的联系十分紧密。首先界定了工商管理应用型人才的涵义和独立学院培养工商管理应用型人才的必然性,然后分析了独立学院工商管理应用型人才培养模式在现阶段所存在的一些问题,最后提出了独立学院工商管理应用型人才的培养对策。     

工商管理应用型人才的培养分析

随着我国社会制度改革和市场经济发展的需要,工商管理由于与我国社会经济发展有着密切联系,所以培养工商管理专业优秀应用型人才是社会发展的需要。信息技术的发展和科学技术的进步,也使得企业对工商管理人才提出了更高的要求,工商管理人才也面临着巨大挑战,但是现存的工商管理人才培养模式存在诸多问题。本文根据我国目前工商管理应用型人才培养中出现的问题入手,紧跟时代步伐,从优化课程改革、加强实践教学、强化师资力量等方面,来探索一条适应于工商管理应用型人才的培养之路。     

变革专业人才培养模式 打造卓越工商管理者

随着我国社会、经济、行业、企业的不断发展和竞争的加剧,高校人才培养与社会人才需求的脱节,大众化教育与行业对精英人才尤其是管理精英需求的矛盾日益突出,高校工商管理专业的人才培养模式面临着重大变革。而要变革工商管理专业人才培养模式,达到培养卓越工商管理者的目的,就应树立"职业化导向、层次化体系、岗位化能力、模块化课程、个性化发展"的指导思想,建立系统化的应用型人才培养体系。     

探索工商管理专业新型应用型人才的培养模式

随着我国社会经济的不断发展与进步,市场对社会教育提出了更高水平的要求。其中,工商管理专业作为培养社会新型人才的教育专业,其人才培养模式的选择极为重要。在当前社会状况下,我国工商管理专业教育存在一系列问题,亟须得到有效解决。本文将就工商管理专业新型应用型人才培养模式进行分析与探讨。     

山西应用型本科高校工商管理人才培养模式创新研究

随着我国经济发展进入新常态,山西省不断推进资源型经济转型改革,给地方应用型本科高校工商管理人才培养模式带来了机遇和挑战,通过分析山西应用型本科高校工商管理人才培养模式存在的问题,探讨引入新的教学理念,创新山西应用型本科高校工商管理人才培养模式,以期为山西转型综改的纵深发展提供工商管理人才支持。     

国内外工商管理专业教育比较、借鉴与思考

现阶段高等教育已从精英阶段到大众化阶段的转变,除了要培养学术精英之外,更多的是要培养应用型(或职业型)人才,而我国高院的工商管理专业大多依然遵循以往的培养模式,而造成了目前高校培养出的工商管理专业人才满足不了社会的实际需要。针对以上现象,通过中外工商管理专业教育的分析,总结出中外工商管理人才培养模式的差异,旨在为我国高校工商管理人才培养模式提供借鉴。     

工商管理类专业应用型人才培养模式与实践探索

从工商管理类专业应用型人才培养目标出发,分析传统培养模式存在的问题,从培养目标的调整和准确定位、课程建设规划与执行、教学模块的构建、实践教学体系建设等几个方面分析了工商管理类专业应用型人才培养模式的构建思路与探索研究。     

工商管理应用型人才培养模式构建探讨

高校是应用型人才的重要培养基地,为社会培养出了大量的实用性人才,有力的推动着社会经济的建设与发展。然而,近年来随着国家经济形势的不断发展与变化,人才市场在工商管理专业方面的人才需求上也出现了较大的调整与变动,而我国部分高校却未能根据这一市场变化对工商管理专业的教学模式进行及时的调整与优化,导致学生的学习能力及应用能力有所欠缺,未能满足当今社会市场对专业人才的需要。本文首先对工商管理专业人才培养中存在的问题进行了简要的分析,然后提出了构建工商管理应用型人才培养模式的有效策略,希望能为实际工作起到一定的指导作用。     

基于创新创业能力培养的工商管理专业群建设研究

"提高自主创新能力,建设创新型国家"和"促进以创新创业带动就业"是我国重要的发展战略。本文从工商管理专业群建设角度深入探讨了如何培养学生的创新精神和创业能力;围绕工商管理创新创业应用型人才的培养目标,从"基础、提高、专长、综合""四段式"人才培养模式、创新创业孵化实践基地、共享教学资源、创新创业教学团队建设等方面,构建创新创业能力培养的工商管理专业群建设体系。     

基于OBE理念的应用型本科工商管理专业课程体系设计

应用型本科工商管理专业人才培养质量的提高,课程体系的设计是关键。基于OBE理念,本文进行了专业的人才培养行业定位,寻找其典型的就业岗位,确定其人才培养目标,进而从工商管理的一般工作过程出发梳理出工商管理专业人才培养在知识、能力、素质方面应取得五大成果。根据成果导向,对工商管理专业本科大学生公民与综合素养课程模块、工商领域调查课程模块、工商领域分析课程模块、工商领域管理操控课程模块、工商管理大学生相关专业技能课程模块进行了重构。试图寻找工商管理专业课程体系设计的逻辑思路。     

工商管理新型应用型人才培养模式探究

随着我国经济社会的快速发展,目前我国高校工商管理专业的人才培养已经不能很好地适应市场和企业的发展需要,探索工商管理专业新型的应用型人才培养模式势在必行。工商管理专业的人才培养应以能力为导向,着力探索工商管理新型应用型人才培养模式,为市场和企业输送高水平、高素质的新型工商管理人才。     

塔里木大学工商管理专业实践教学研究

实践教学是高校工商管理专业教学的一个重要环节。工商管理专业主要是以培养"高素质应用型人才"为目标,学院应以社会需求为导向,结合当地的地区经济建设和社会发展需要,强化实践育人的意识,制定出可行的实践教学方案,完善实践教学体系。     

民办高校工商管理专业应用型人才培养模式改革的探讨

针对现阶段民办高校工商管理管理专业人才培养的现状,从学生的特点出发,提出适合民办高校工商管理专业学生的人才培养目标和专业定位,进行民办高校工商管理专业应用型人才培养模式改革,不断激发学生的创新意识,提高学生的实践能力,是培养适应知识经济时代要求的工商管理专业高素质创新人才的重要手段。     

应用型工商管理专业人才培养模式的构建

随着经济的发展,传统高校培养模式下的学生存在不能满足企业真实需求的问题,尤其针对目前工商管理专业的学生,传统模式下多以理论教学为主,综合素质能力欠缺,本文根据当前各高校工商管理应用型人才培养中所出现的问题,紧跟时代步伐,从课程体系设置、实践教学强化、师资建设等方面,探索如何培养工商管理应用型人才。     

现代企业对工商管理专业职业能力的需求调研

为了促进工商管理专业人才培养模式的不断创新,推动专业课程建设与改革,笔者选取50个中小企业,通过问卷调查,从基本能力、业务能力及职业素养三个方面对工商管理专业毕业生状况做了调查。通过对调查结果的分析和研究,为工商管理专业的人才培养方案的调整提供了支持。     

现代企业对工商管理专业职业能力的需求调研

为了促进工商管理专业人才培养模式的不断创新,推动专业课程建设与改革,笔者选取50个中小企业,通过问卷调查,从基本能力、业务能力及职业素养三个方面对工商管理专业毕业生状况做了调查.通过对调查结果的分析和研究,为工商管理专业的人才培养方案的调整提供了支持.     

高职院校电子商务专业建设探讨——以广州工商学院为例

近年来,电子商务的发展速度迅猛,如何加强电子商务专业建设,提高专业人才培养质量成为一个研究热点。制定科学的、合理的培养目标是电子商务专业教育培养人才的一个必要前提。文章以广州工商学院电子商务专业的建设为例,从专业建设目标、建设思路、人才培养方案改革、师资队伍建设、教学内容与课程体系改革、教学管理的思路与措施等方面进行探讨,力求寻找培养复合应用型人才的方法及思路。     

民办本科院校应用型人才培养的课程体系构建——以工商管理通才特色为例

民办本科院校重点是为地方经济建设和社会发展培养适用人才,办学应体现出地方特色,人才的培养应适应当地的社会需求。文章以工商管理通才特色为例指出应该在把握有关问题,遵循四个原则的基础上构建应用型人才培养的课程体系。     

独立院校工商管理专业实践教学体系改革与建设

独立院校工商管理专业的实践性教学是为了适应应用型人才培养目标,满足现代社会对具有实践能力的工商管理人才的需求而被日益重视起来的。据此分析了独立院校工商管理专业实践教学过程中所面临的主要问题,提出了相应的改革思路和建议措施。     

应用型本科院校工商管理人才培养的措施与实践

在我国高等教育从精英教育向大众教育的转移进程中,探索和创新高校本科应用型人才培养体系,更好地适应当今社会对应用型人才的需要,是所有应用型本科院校人才培养工作都要面临、思索和探究的重大问题,文章针对地方性、应用型本科院校教育教学实际情况,对工商管理应用型人才的培养提出了具体的办法与措施。