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我国创新人才的培养模式面临巨大困境,不能满足要把我国建设成为一个创新型国家需要。导致这一困境的根源在于:政府直接管理、封闭与集中统一的举国教育体制使创新人才培养成为泡影;我国传统教育模式严重压抑和挫伤了学生的创造精神、创新能力,难以培养创新人才;机械、僵化的评价体系制约和阻碍了师生的创新。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(3)
创新是国家兴旺发达的动力,人才是创新的核心要素。创新人才的培养涉及创新意识、创新思维、创新技能、创新人格的培养和形成。本文通过问卷调查法搜集在校师生对高校创新人才培养模式的看法和建议,对影响大学生创新能力的因素进行分类探究,并对高校创新人才培养模式的现状进行分析。同时,为提升高校创新人才培养模式提供一定的参考意见。 相似文献
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适应新时期人才市场需要加强创新人才培养 总被引:2,自引:0,他引:2
新时期下我国社会主义市场经济全面、健康、稳定、持续的向前发展,需要大批的创新型人才。分析我国目前的创新型人才培养的现状,树立创新意识、开展创新思维、完善创新机制、健全创新保障制度、提高创新能力是加强创新人才培养的最有效途径。 相似文献
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行动学习法是学习知识、分享经验、创造性地提出问题、实际行动解决问题四位一体的创新学习与工作方法。通过行动学习,能激发人才的创新思维与人才的创新能力;它对创新型人才的培养极具效率,适宜在国内各级各类创新型人才培养中普遍推广。对高职教学活动有着一定的借鉴和参考作用。 相似文献
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案例教学法是创新型人才培养的既有理论又有实践价值的教学方法。从培养创新型人才的目的出发,实施案例教学法应从培训思维方法入手,案例要贴近现实。正确认识案例教学的内涵,并通过选择适量的高质量案例及完善案例教学技巧等措施,充分发挥案例教学在培养创新型人才上的作用。 相似文献
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适应新时期人才市场需要加强刨新人才培养 总被引:2,自引:0,他引:2
新时期下我国社会主义市场经济全面、健康、稳定、持续的向前发展,需要大批的创新型人才.分析我国目前的创新型人才培养的现状,树立创新意识、开展创新思维、完善创新机制,健全创新保障制度、提高创新能力是加强创新人才培养的最有效途径. 相似文献
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人才培养是高校的根本任务,培养高素质创新人才是建设创新型国家的迫切要求。面对培养创新型人才的难题,本科院校要从传统的教学方法中寻找出路,通过多种途径改进经济学主干课程《财政学》的教学方法与实践环节,提升本科院校经济学大类学生的学习和创新能力。财政学是本科院校经济类专业的核心课程,在高校经济学专业人才培养方面具有突出地位,创新能力是人才培养的关键目标,要在教师平时的教育教学过程中,要通过多种途径改进财政学的教学方法与实践环节,提升本科院校经济学类学生的创新能力。 相似文献