非英语专业博士研究生英语教学显性课程改革建设

非英语专业博士研究生的英语教学和其他层次的英语教学有一些显著的差异,这些差异首先表现在学生的年龄层次和学历层次的跨度上。正是过大的跨度导致非英语专业博士研究生的英语教学改革存在一定的难度。探讨非英语专业博士研究生英语教学中显性课程的改革是最具现实性和表征性的任务：在确定显性课程改革目标的基础上,就教学理念、方法;课程设置和教材选用及第二课堂建设寻找和确定一些有别于以往的方式,无疑是极为有益的尝试。     

浅谈英语教学中学生思维能力的培养

学生在学习英语的过程中主要通过思维去掌握语言的本质,从而增强语感。不善于运用思维就不能很好地掌握语法概念、理解教材内容、解答各种习题、达到运用英语进行交际的目的。因为在学习英语的过程中要求各种类型的思想活动,思维与学习英语的效果有直接关系,所以,在英语教学     

研究生军事英语教学中问题和建议

本文以陆军航空兵学院研究生军事应用外语课程为例,分析了我院在研究生军事英语课程教学中存在的问题,并从教学理念、教员队伍建设、教学内容和教材建设等方面提出了相应的解决方案,为提高课程教学质量,推进课程建设提供了参考性意见和建议.     

浅谈高职英语教学中对学生思维能力的培养

情感、态度和价值观是学生全面发展的重要组成部分。英语教学对思维能力的强调，突出了以学生发展为本的思想，更有利于学生的全面发展。英语的教学内容涉及到对东西方文化与生活方式差异的辨别和正确认识。对高职学生的思维方式和价值观将会带来影响甚至冲击。随着现代社会信息化进程的加快，世界上出现了很多短时间内难以定性的事物，需要稳定成熟的判断力才能辨别。这些事物展现在认知水平和是非判别力都非常有限的高职学生面前，思维能力的正确导向变得如此重要．而不可有半点忽视。     

地方高校英语教学模式改革与研究

随着改革步伐的加快,我国的高等教育经历着人才培养模式、专业设置、教学理念等一系列的变革。教育部在1998年颁布的新的专业目录中明确指出,非师范类英语专业学生要在学好本专业知识的基础上加强专业技能训练的同时,也要学习其他相关领域的知识,努力使自己适应社会发展,成为社会所需要的复合型专业人才。因此,为培养出合格的“语言＋专业”的复合型人才以及高素质外语人才,必须进行英语教学模式的改革与研究,这是摆在我们每一位从事外语教学的教师面前的一个重要课题。     

浅谈公安院校研究生培养模式

作为高层次教育的一个重要组成部分，公安院校的研究生教育在满足实践部门对高层次公安人才需求的同时，也为我们反思当前培养模式既有的问题提供了良好的契机。公安院校现行研究生培养模式之不足在培养目标、培养过程和培养评价三大要素中均有所体现。     

在大学英语教学中培养学生创新思维能力

近几年来，随着大学英语教学改革的不断深入，培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力，使学生跃出教科书框架，学活书本．从而使学生变得更聪明，这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大课题。而目前，我国的高等教育正面临着一个转变，即实施创新教育，培养适应性强的人才。因此，在大学英语教学中，有意识地渗透和培养学生的创建性思维．提高学生的实践探索能力，显得尤为重要和紧迫。     

高职院校英语教学改革探讨

英语对于开展国际交往,促进交流和掌握新的科学技术知识起着越来越重要的作用,但有些高职院校从英语教学的导向,教材的选定到教学方法都存在着问题。文章从教学目标的确定,教材的选定,教学方法和评价制度等方面进行了探讨。     

浅谈新形势下高职高专英语教学改革

目前许多省相继宣布了高考英语改革的初步实施意见,国家教育部也确定把全国高校中的一半左右转向职业教育。在此形势下,高职高专英语教学改革势在必行。本文针对当前高职高专英语教育存在的现状,提出了一些对应的解决策略,旨在为高职高专英语教学改革提供一些思路。     

团队式导师研究生培养模式探索与实践

针对研究生单导师制日渐不能适应研究生招生规模增长带来的研究生培养质量下滑问题,分析了我国高校推行团队式导师研究生培养模式的必要性、导师团队组建和课程体系整合,重点总结了团队式导师研究生培养的实践经验。     

在线课程建设与大学生英语教学改革

互联网技术的出现与发展,为教育领域带来了深刻的影响.基于互联网的英语在线课程建设,能够为学生提供更为开发的英语学习环境和更为丰富的英语学习资源,对于提升大学生英语学习成效具有重要意义.本文从学习资源建设与学习工具完善两个方面对英语在线课程建设策略做出了探讨,并从教师行为策略与学生行为策略两个方面对大学生英语教学改革策略进行了研究与阐述.     

探索有效教学管理 推动英语教学改革

本文以我国大学英语教学改革目前所面临的问题为切入点,引出大学英语教学管理的涵义与系统介绍,着重阐述了本校在大学英语教学改革试点过程中,如何从大学英语教学管理系统,教学管理举措和教学管理原则三方面进行科学有效地教学管理。     

探索有效教学管理推动英语教学改革

本文以我国大学英语教学改革目前所面临的问题为切入点,引出大学英语教学管理的涵义与系统介绍,着重阐述了本校在大学英语教学改革试点过程中,如何从大学英语教学管理系统,教学管理举措和教学管理原则三方面进行科学有效地教学管理.     

教育综合改革视角下专业学位研究生培养探索——以MPAcc为例

文章以MPAcc为例,阐述了我国专业学位研究生教育现状,对其近十年的报考规模、办学质量以及发展方向加以分析,总结了专业学位研究生在培养过程中存在的问题,并对专业学位研究生培养体系的改革给出意见建议。     

矿业工程研究生创新能力培养模式的研究

研究生教育的核心是培养研究生创新能力。文章结合矿业工程学科的特点,将研究生创新能力的培养贯穿整个研究生教育中,设置合理的课程体系,采用多样化的教学方法和方式,强化科研项目训练,突出培养研究生的创新意识和创新能力,提高研究生培养质量,进而服务地方经济的发展与建设。     

对高职英语教学改革的一点思考

随着我国经济的不断发展,如何更好地完成教学任务,实现教学目标,提高高职学生英语水平,成为高职英语教学改革的一个主要问题。分析高职英语教学的现状与问题,从教学目标,课程设置,教材改革,教学模式,评估与测试等方面,就高职英语教学改革作了一些探讨。     

经济全球化与复合型人才培养——谈大学英语教学改革

文章对大学英语的培养目标、大学英语中的主题教学模式、大学英语教学中加强文化知识教学等方面进行了研究和探讨。     

基于职业能力培养的高职英语教学模式改革探讨

对学生职业能力进行培养是高职教育的本质.随着高职教育改革的不断深入,高职英语教学的改革也逐渐深化.当前社会的不断发展,对应用型人才的需求越来越多,要求也越来越高,我国高职教学的发展对高等教育向着社会化方向发展起到了极大的促进作用.高职英语在提高学生竞争力方面具有重要作用,因此,基于职业能力角度改革高职英语教学模式势在必行.对加强高职英语职业能力培养的意义进行阐述,全面分析高中英语教学中职业能力培养存在的不足,对基于职业能力培养的高职英语教学模式的改革策略进行深入探讨.     

ESP与大学英语教学研究

传统的大学英语教学已不能满足学生及社会对人才的需求。ESP教学是基于成人学生需求分析基础之上产生的。文章回顾了中外ESP教学产生的背景及大学英语教学现状;论述了大学英语教学中推行ESP的必要性;并提出现阶段应如何推行ESP教学;最后得出结论:推进ESP教学是大势所趋,同时,也是我国大学英语教学改革的必然方向。     

林少宫老师与经济学研究生培养

梁晶工作室希望林少宫教授的学生写一些文章，回忆林老的事迹，以回顾和总结他对中国经济学教育和人才培养的卓越贡献。我是林老师早期的硕士研究生，在三年时间中，他对我的成长倾注了大量心血。无论我后来留学美国，还是在加拿大、香港和美国任教期间，林老师都在学习、