民办高校图书馆馆员职业认同现状及提升策略研究

文章分析了民办高校图书馆馆员职业认同的重要性、馆员职业认同现状、馆员职业认同的影响因素,提出了一些高校图书馆馆员职业认同的提升对策,以期为同行提供借鉴和参考。     

刍议提升图书馆馆员职业素养

本文概述了图书馆馆员职业素养的基本内涵,阐述了提升职业素养的必要性,提出了对策建议.要崇尚文化,乐于奉献;终身学习,“专”“博”兼备;树立图书馆馆员角色意识,加强图书馆馆员教育与岗位培训;把图书馆工作与科研相结合,构建监督激励机制.     

高校智慧图书馆员职业胜任力优化路径探究

智慧图书馆是建立在传统图书馆、数字图书馆、智能图书馆基础之上,把智能信息技术应用于图书馆而形成的一种图书馆新形式。加强对馆员职业胜任力的内涵分析和培养路径研究,促进馆员的专业素养、职业精神和自我提升能力的提升,是深化智慧图书馆建设、促进可持续发展能力提升的重要内容。文章探索了智慧馆员职业胜任力的核心要素,对提升新时代高校智慧图书馆员职业胜任力的路径进行了探索研究,旨在加强智慧图书馆的优质人才队伍建设,为高校“双一流”建设做出贡献。     

智慧图书馆环境下高校馆员转型与胜任力研究

智慧图书馆建设如火如荼,智慧馆员是促进智慧图书馆不断向前发展的重要力量,智慧馆员的专业能力与素养对智慧图书馆的发展起着极其重要的影响,高校馆员需要重新定位自己的角色,因此,研究高校馆员在智慧图书馆环境下角色的转型与发展具有一定的现实意义。文章对智慧图书馆环境下高校馆员的角色转型进行了研究,深入探讨在智慧环境下高校馆员面临的信息素养、专业能力和创新能力的新要求,进而对提升高校馆员胜任力提出相关建议。     

高校图书馆馆员职业安全及防护研究

文章分析了影响高校图书馆馆员职业安全的主要因素,并对高校图书馆职业安全的防护路径进行了探讨:引入HSE管理体系,增强馆员职业防护意识;消除环境污染危害,改善图书馆馆员工作环境;坚持以人为本理念,重视馆员身心安全;建立健全法规体系,保障馆员合法权益。     

新时代高校图书馆员职业能力提升研究

新时代背景下,高校图书馆面临新的挑战,馆员作为服务师生读者的主体,其职业能力被提出新的要求,不但要有较高的专业能力,还要有一定的科研能力。然而目前高校图书馆员的职业能力还存在职业意识不强、专业知识不扎实及职业技能脱节等问题。高校图书馆要顺应新时代发展,就需要在馆员的职业意识、职业精神、职业技能等能力上做出提升,创新馆员的培训模式,完善馆员的激励机制,培养馆员的科研能力。文章针对新时代高校图书馆员职业的能力进行了分析。     

高校图书馆义务馆员制度在培养馆员职业素养和能力中的作用分析

高校图书馆义务馆员制度是图书馆文化培养人才的重要实践途径,在实现对大学生义务馆员道德素质、职业能力、实践能力培养功能的同时,也是自我完善的过程。文章对高校图书馆义务馆员制度培养人才的各项功能进行了分析,使图书馆自身的制度管理和馆员全面素质在互动中得到提升。     

塑造高校图书馆形象,重在培养女馆员素质

本文从高校图书馆女性馆员的素质现状入手,分析了女性馆员在服务工作中的优势与劣势,论述了塑造高校图馆整体形象的关键是高校图书馆对女性馆员的素质培养,并提出了提高她们的综合素质的一些举措.     

塑造高校图书馆形象,重在培养女馆员素质

本文从高校图书馆女性馆员的素质现状入手,分析了女性馆员在服务工作中的优势与劣势,论述了塑造高校图书馆整体形象的关键是高校图书馆对女性馆员的素质培养,并提出了提高她们的综合素质的一些举措。     

全媒体环境下高校图书馆深化读者服务工作的思考

文章简述全媒体环境高校图书馆读者服务工作发生的变化,指出高校图书馆读者服务工作存在的问题,提出高校图书馆馆员应加强网上互动交流平台建设,开展图书馆"微"服务,着力打磨读者服务的精细度,提升馆员的专业素养和职业道德等策略。     

河南省高校图书馆智慧服务优化路径探究

作为高校信息资源的集散地和信息技术应用研究的前沿阵地,高校图书馆智慧服务势在必行。文章以河南省27所高校图书馆为主要研究对象,从智慧借阅、资源集成、教学科研服务、移动图书馆、智慧空间、社交媒体、个性化服务方面进行高校图书馆智慧服务现状分析,深挖其存在的问题,从而提出坚持需求导向促进服务深度融合、建设高校学科智慧服务联盟、拓展资金筹措渠道、打造智慧馆员团队、提升职业素养能力等图书馆智慧服务路径。     

高校图书馆读者焦虑现状对策探析

本文介绍了图书馆焦虑概念的提出及表现形式，分析了高校图书馆焦虑形成的因素，提出了缓解图书馆焦虑的对策。要强化馆员服务意识。提高馆员亲和力；提高读者素养，缓解焦虑产生；优化馆舍环境，提高馆舍舒适度。     

西部高校图书馆学科馆员制度的实践与思考

西部高校图书馆在人才培养过程中起着无可取代的作用。本文从西部高校图书馆的特点出发，通过对图书馆学科馆员制度的阐述，提出建立学科馆员制度、提高馆员素质等方面的一些建设意见，以满足图书馆发展的需要。     

高校图书馆馆员服务创新能力提升策略研究

高校图书馆作为知识的仓库和学术支持的重要场所,馆员的服务创新能力对提高图书馆竞争力至关重要。文章旨在研究如何提升高校图书馆馆员服务创新能力,分析了影响高校图书馆馆员服务创新能力的关键因素,包括组织文化和领导力、培训和教育、资源支持、技术创新和信息技能。通过深入研究这些因素,提出了一些有效的策略来提升馆员的服务创新能力,包括加强培训和学习机制、鼓励馆员参与创新项目、引进新技术和服务模式、建立开放的文化氛围。通过实施以上策略,高校图书馆可以有效地提升馆员的服务创新能力,提供更好的服务体验,满足用户的需求。研究结果可为高校图书馆馆员在服务创新方面提供有益的思考和建议,促进图书馆的可持续发展和提高竞争力。     

积极心理学视角下高校图书馆员职业压力研究

随着大数据时代的到来,高校图书馆从信息服务向知识服务转变,馆员的职业压力与日俱增。文章阐述了职业压力产生的原因,并从积极心理学视角提出了缓解馆员压力的对策。     

智慧图书馆环境下馆员角色转变及能力提升探析

智慧馆员是实现图书馆智慧服务的重要组成部分,智慧馆员的主要工作内容包括对用户、教学、科研以及社会提供相应的服务。智慧馆员的能力水平将直接决定智慧图书馆的服务质量,根据智慧图书馆业务的优化内容,进而调整馆员自身定位以及职业素养,成为提高智慧图书馆服务水平的重中之重。文章将根据馆员角色变化的方式开始分析,深入探讨其中的角色定位转变思路,以及提升工作能力的相关措施。     

浅谈图书馆对学科馆员的激励

文章简要介绍了学科馆员的概念和产生,重点阐述了高校图书馆如何对学科馆员实施激励,提出了高校图书馆应当在管理制度、分配制度和考核机制等方面对学科馆员实施激励.     

浅议信息时代高校图书馆员应具备的素质

信息时代,对高校图书馆员的素质提出了新的要求。高校图书馆员应具备良好的职业道德素养、正确的价值观、牢固的服务意识、过硬的专业知识与业务能力。通过提升馆员的职业素养、增强馆员的团队意识和建立有效的竞争与激励机制来提高图书管理服务工作。     

试论MOOC环境下高校图书馆应对策略探究

慕课(Massive Online Open Course,MOOC)教育的出现与发展使得传统教育模式发生了变革,也给高校图书馆带来了新的机遇与挑战。本文回顾了MOOC运动的发展与特点,分析了MOOC给高校图书馆带来的机遇和挑战,重点阐述了高校图书馆从加强MOOC版权清理,提供MOOC版权服务;开设信息素养课程,服务MOOC教学发展;整合资源、共建共享MOOC资源;加强MOOC队伍建设,提高馆员MOOC素养等四个方面作为参与MOOC教学服务的一些思考。     

普通高校图书馆设置学科馆员制度的思考——以井冈山大学图书馆学科馆员建设为例

以井冈山大学图书馆为例,介绍了学科馆员制度的概况及在井冈山大学图书馆建立学科馆员制度的必要性,阐述了学科馆员的工作内容,并探讨了目前高校图书馆如何有效地建立学科馆员制度.