计算机专业基础课课程思政教学改革研究

课程思政是新教育形势下的育人新思路,当前已经成为教育改革持续深化发展的方向和指引。在计算机等专业课程教学中有效融入思想政治的元素,能够在培养学生计算机专业能力的同时,提升学生的人文素养和道德素养。通过对计算机专业基础课课程思政教学改革的必要性、挖掘内容与实施路径进行探讨和分析,以期将计算机专业学生培养成为“德才兼备”的人才。     

谈高校计算机课程实践教学

计算机化基础课程，是高等学校的重要基础课程。本通过对高校计算机化基础课程教学中实践教学问题的探讨，阐述了如何围绕能力培养目标进行计算机实践性课程的安排和教学，探讨了高校计算机化基础课实践性教学过程中内容的安排和教学方法的采用。     

非计算机专业的《计算机基础》课程教学改革初探

《计算机基础》课程是高职院校非计算机专业学生的必修课程,但是高职院校学生的计算机水平差距较大,如何使绝大部分学生顺利地掌握计算机基础知识和操作,这就必须根据院校学生的自身特点,制定有效的教学计划,因材施教,注重培养学生的实践能力、自学能力和创新能力。     

计算机文化基础课程的教学讨论

大学计算机文化基础是高校学生必修的一门基础课程,可以让学生了解计算机的基础知识及掌握必备的操作能力.在教学过程中,针对出现的现象及问题,进行分析及讨论,采取正确新颖的改革方法,从教师学生两方面着手,提高教学质量和教学效果.     

浅谈幼儿保育专业音乐基础课程的教学

音乐基础是学前教育专业的一门重要基础课程,是幼儿保育专业学生学习钢琴、声乐、即兴伴奏等后续课程的基础。音乐基础课程的学习情况如何,不仅关系到其它音乐相关课程的学习,更关系到将来的幼儿音乐教育。因此,幼儿保育专业的学生必须学好这门课。本文从音乐基础的重要性、音乐基础课程的主要教学内容以及如何学习本课程三个方面来谈笔者的看法。     

《计算机会计学》课程教学改革探讨——以电子报表为教学开发设计平台

《计算机会计学》是高校会计、财务管理及CPA专业的必修课,而且大家都知道它的重要性,但老师如何教好、学生如何学好是教育界一直探讨的问题。文章将以电子报表为教学开发平台进行探讨,分析其可行性及如何实施。     

高校会计学专业实践教学改革研究

随着我国经济的持续高速发展和社会竞争的日趋激烈,对会计人才提出了更高的要求.会计作为一门注重实践操作和专业性较强的经济管理应用学科,实践教学是会计教学的一个重要环节,在会计教育中起着重要的作用.本文在分析我国高校会计实践教学现状的基础上,针对会计实践教学中存在的问题,提出了相应的改革思路,以便进一步促进我国高校会计学专业实践教学的改革的深化和发展,培养适应我国经济发展需要的新型高素质的会计人才.     

浅谈如何提高中职学校计算机基础课程教学水平

中职教育具有职业性、实用性、技能性的特点,中职教育模式是以能力培养为中心,在强调基础知识的同时,应注重学生动手能力和实践能力的培养。从分析中职学校学生的状况和特点入手,指出了目前中职学校计算机基础课程教学中存在的问题,提出了关于提高中职学校计算机基础课程教学水平的意见和改革办法。     

浅析高职《计算机应用基础》课程教学改革

本文分析了影响<计算机应用基础>教学效果的因素.并提出相应教学改革的方案.     

关于金融院校计算机基础教学改革的思考

针对目前高校非计算机专业计算机基础教学存在的问题,以金融院校为例,提出了相应的一系列改革建议,主要是引入分层次教学、引入分类教学、引进自主性学习方法、重视课外实践活动等,为下一步实施计算机教学提供了借鉴和参考.     

会计学基础课程存在的问题及改进

会计学基础课程是会计学及相关经济管理专业的核心课程,也是学生接触的第一门会计专业课程.目前我国会计学基础课程存在定位不准、教材结构和内容不恰当、教学组织不合理等问题.本文提出要从以下几个方面对会计学基础课程进行改革:立足会计本质,重新进行课程定位;结合科学技术发展,借鉴国外教材先进经验,明确教材基本内容:理论与实验教学同步等.     

大学计算机基础课程分层次教学改革与实践

计算机信息技术是一门实践性很强的基础课,是培养高素质人才的必修课程.目前,我们根据入校学生对这门课程内容掌握的情况,将学生分为三个不同层次,根据这三不同层次进行了教学改革与实践,发挥了计算机信息技术教育的特点和优势,并且结合学生所学医学相关专业培养学生的计算机应用能力.     

高校计算机基础教学改革探索

通过多年在高职院校的计算机基础的教学经验,在培养"时代型""应用型计算机人才"的原则指导下,特别是针对高职院校现今的计算机基础的教学现状以及出现的问题进行了探讨,并对此提出了一些教学改革的设想,就现代计算机教育的研究与研究提出了具体方案,探讨了提高高校教学的创新性教学方法和手段,特别是高职院校计算机教学改革的探讨.     

高职《计算机应用基础》课程教学探讨

讨论高职院校<计算机应用基础>课程教学现状,分析在教学模式、教学内容和教学方法方面存在的问题,就如何提高教学效果,让高职计算机基础课程教育更好的贴近社会提出一些建议.     

中职学校计算机基础教学改革

随着计算机科学技术的发展,电子计算机的应用已逐渐深入到社会的各个方面,计算机基础教育应紧扣培养各个领域的计算机应用人才这一目标,以提高中职学生的计算机应用能力为出发点,对课程内容、教学手段和教学方法等环节进行改革。     

以提高学生实践能力为宗旨的计算机基础课程的教学改革

随着信息技术的发展,对于非计算机专业学生的计算机水平也提出了很高的要求,计算机水平甚至成为衡量大学生专业素质与能力的标尺。针对大学计算机基础课教学中存在的问题,对高校公共计算机基础课教学现状进行了分析,在新的教学模式下提出了相应的改革方案,以使培养的人才具有更强的实践能力和社会适应能力。     

高校《计算机应用基础》教学浅议

《计算机应用基础》是非计算机专业学生的公共基础课，结合教学实践，文章提出了当前计算机应用基础教学在组织方式、教学方式、考核方式中的一些思考和建议。     

会计学本科专业计算机课程体系系统化设计

本文就目前高校会计学本科专业计算机课程体系存在的问题展开分析,根据会计学本科人才培养目标和市场对人才的需求,提出了一套新的会计学本科专业计算机课程体系,并对如何实施该课程体系提出了几条建议。     

高职《计算机应用基础》课程改革初探

分析了高职院校《计算机应用基础》课程在实际教学中存在的问题,结合高职《计算机应用基础》课程教学实际,分别从教学目标的改革,教学方法与方式的改革,考试机制改革,教学资源建设改革四方面,提出了具体的措施与建议,希望对高职《计算机应用基础》的教学及教学大纲的制定和管理起到借鉴作用。     

高校计算机基础课程案例教学与教学质量

质量是计算机基础课程教学的生命线,而案例教学法又是保证和提高计算机基础课程教学质量的重要手段。在对案例教学理论和教学质量理论在国内外的发展状况研究的基础上,制定了运用案例教学提高计算机基础课程教学质量的方案,内容包括案例教学对教师的要求、案例教学对学生的要求、确定计算机基础课程案例教学的目标、选择好合适的案例、呈现案例与阅读案例、讨论案例和案例报告。