高职学分制协同管理的应用研究

目前高等职业教育的快速发展,引入学分制人才培养方式,同时建设学分银行,树立终身学习的理念,但是受到一定条件的制约,要想实现完全学分制和学分银行,还存在一些不利条件,本文主要通过在学分制的实施过程中存在的问题进行分析和阐述,并提出处理的方案和意见。     

信息安全专业“学分银行”认证标准的探索与实践

学分银行制度是实现不同类型学习成果的互认和衔接,构建我国终身教育体系的制度保证和技术支持. “学分银行”存储的不是货币而是学分,汇兑的不是货币而是学历或资格证书.学分银行的“学分”及“证书”如何定义、如何存储、如何兑换,需要一系列标准来支撑.本文基于信息安全行业实践工作,就信息安全专业各层次学习成果在“学分银行”制度下转换互认标准的建立进行研究与探索.     

学分银行的发展与构建探索

学分银行是模拟、借鉴银行的特点,以学分为计量单位,对学习者的各类学习成果进行统一的认证与核算,是具有学分认证、学分转换、学分积累、学分检索和学分兑换等功能的学习成果管理系统。学分银行是近年来发展和研究较多的学分转换系统,已成为学习型社会建设、推动全民学习和终身学习的迫切需求和重要支撑。     

以学分银行为依托的社区教育管理模式研究

在学习型社会建设的背景下,学分银行建设已成为终身学习体系教育理论研究与实践的热点,学分银行体系建设具备全局性、权威性和统筹性特点,对加强社区教育过程管理、质量管理、成果管理和资源管理有技术的政策上的优势,把学分银行作为第三方评价机构指导社区教育管理具有现实意义。     

安徽省高职院校学分银行建设的思考

高职院校的学分银行建设是国家终身教育体系建设的重要组成部分。安徽省高职院校学分银行建设的政策环境较好,但还需要专门的制度支撑,成立专门的管理机构,安徽省应解决这两方面的问题。安徽高职院校可以在此基础上以高校联盟为试点开展学分银行建设。     

基于“学分银行”机制构建职业教育课程体系初探——以信息安全专业为例

基于学分银行机制构建职业教育课程体系有助于提升学生实际职业能力,为相关从业人员的继续教育和更高一级学历获取拓宽渠道.基于信息安全的实际工作经验,根据信息安全工作岗位分布情况及各岗位能力需求,该文阐述了基于学分银行机制构建职业教育课程体系的过程.     

对学分绩点制的认识

学分制是一种新兴的教学管理制度,它适应了新形势的变化和要求,具有培养创新人才的优点。学分只能反映学生学习量的多少,而绩点制则能显示学生学习质量的优劣。本文主要介绍了学分绩点制的内容和要实现目标。重点说明了学分绩点制在各种情况下的计算方法。     

本科生国际交流学分转换问题分析及对策研究

本科生国际交流是指中外高校之间通过签订校际交流协议,选派本校本科生到国外学校进行交流学习,并相互认可学生所修课程成绩和学分的人才培养模式。本科生国际交流在取得初步成绩的同时,也出现了一些问题,影响了国际交流的顺利发展。为此,建议我国高等教育管理部门尽快制定和完善高校学生校际交流的相关法规制度。同时作为高校,也应从加强部门的沟通,规范管理流程;加快学分制建设等方面进行改进,以保障本科生国际交流的顺利实施。     

浅议学分制收费学分定价与高校教育成本的关系

本文主要阐述了学分制收费学分定价以及它与高校教育成本之间的关系。各高校的学生个体培养成本不同,高校学分制收费对教育成本的分担也有差异性,我们必须通过不断完善相应的学分定价方法来体现这种差异性。     

基于实践导向的高职院校学分银行建设中的学分认证

学分认证是学分银行建设的重要内容之一。高职院校在进行学分认证时,应根据高职教育的特点,体现实践导向和就业导向的原则。建议高职学生创业、参加职业技能大赛、取得职业资格证书或者知名企业颁发的高质量的认证证书均可认证一定的学分。     

学分制及弹性学制下选课问题的探索

选课制是学分制与弹性学制的核心,只有充分实施选课制,才能更好地培养个性化人才。本文找出选课制实施中存在的问题并提出完善选课制的对策与建议,为学分制及弹性学制的顺利实施提供保障。     

学分制下大学生德育考核体系的创新研究

在当代中国,随着高等教育改革的不断深入,在高校实行学分制已经势在必行,这必然使得传统的德育考核体系面临巨大挑战。因此,我们必须认真分析当前大学生德育考核评价指标体系存在的各种问题。从而在学分制背景下,不断探索和研究新形势下适合高校学分制改革的新教育管理体制,并尝试将德育管理与学分制有效结合,以此保证学生的德育工作能够顺利开展。     

银行市场约束机制研究述评与启示

巴塞尔银行监管委员会将市场约束、最低资本要求和政府监管并列为银行监管的三大支柱.银行市场约束的主体是存款人和次级债券持有人.对市场约束机制的一般原理、存款人与次级债券持有人对银行的市场约束机制以及市场约束与政府监管关系的相关研究进行述评,从中可以得到我国加强银行市场约束机制的启示.     

高校学分制收费管理问题与对策研究

学分制收费是高校收费管理改革的重要内容,它以学分制教学管理为前提,以学生修读学分作为计价收费的主要依据,从而达到优化资源配置,实现合理成本补偿的目的。目前虽然国内很多高校都已经实行了学分制收费,但实际仍未完全脱离学年制收费管理的痕迹,在实施过程中暴露出诸多问题。文章立足于高校学分制收费实践,针对现行学分制收费模式中存在的突出问题提出了具体的应对措施,并综合考虑高校办学层次、培养成本差异、专业受欢迎程度、学生修读学分数等因素,建立了全新的学分制收费定价模型,以使学分制收费标准的制定更加科学,为高校的学分制收费改革提供有益借鉴。     

基于传染渠道的银行系统性风险研究述评

2007年~2009年的金融危机更加强调了银行系统性风险在金融危机形成中的作用,从而引起了学术界和金融监管部门对银行系统性风险更为广泛的关注。文章在对银行系统性风险内涵梳理的基础上,从银行系统性风险的有形传染渠道和无形传染渠道,对银行系统性风险相关理论与实证研究进行了系统的评述,最后对银行系统性风险未来研究方向做出了展望。     

学分制下的高校教学管理信息化研究

本文以学分制的含义与作用为出发点,阐述了教学管理信息化是学分制管理的必然要求,同时指出了在学分制下实施高校教学管理信息化的困境,并给出了解决高校教学管理信息化困境的合理建议。     

私人银行客户服务体系的建立与完善

私人银行业务在海外已有数百年的成熟历史,而在中国还是一项新兴金融业务。面对庞大市场需求,市场竞争者众多,除银行外,券商、信托和第三方理财机构也纷纷参与私人银行这一金融领域市场份额的争夺。尽管增速迅猛,但中国私人银行的产品和服务模式还不够成熟。本文针对我国快速扩大的高资产净值人群及其日益增长的金融服务需求,在研究私人银行客户需求的基础上,以私人银行客户服务体系建设为核心,推动我国私人银行业务持续、稳健发展。     

对高校“义工”学分制的几点思考

“义工”,也称志愿者,即指利用个人闲暇时间自愿为社会提供无偿服务的人。在高校实行“义工”学分制,把义工活动作为高校思想政治理论课实践环节的载体,把义工学分作为思想政治课的实践学分,对高校思想政治课的教学改革具有积极意义,对大学生思想政治教育具有十分重要的现实意义。