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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 75 毫秒
1.
蒋丽波 《价值工程》2014,(8):251-252
行动导向教学模式作为一种全新的教育理念,正在中国高职教育领域积极施行、推广。本文从教学实践视角,探讨行动导向教学模式在高职课程教学中的应用。主要介绍了行动导向教学涵义、基于行动导向教学的高职课程开发、设计与实施。  相似文献   

2.
行动导向教学法是高等职业学校进行教学改革的切入点,尤其是对于机电类专业的教学来说有着十分重要的价值意义。行动导向教学法在实践教学中的应用打破了传统教学体系,有助于学生对专业知识的学习与掌握,进一步提高其实际操作能力。本文首先探讨行动导向在机电专业教学中的应用价值,分析高职机电专业实践教学中行动导向的建设。  相似文献   

3.
高职物流管理专业课程很多都具有很强的实践性、操作性,行动导向教学法在教学模块中的应用有利于物流专业培养高素质、懂理论、会技能的技术、技能型物流人才。本文从物流专业课程教师的角度对行动导向教学法在实际课程中的使用及效果进行了初步分析,介绍了对行动导向教学法的一些操作方式和实践体会。  相似文献   

4.
5.
刘芳 《企业导报》2014,(23):195+119
本文从行动导向的教学改革角度出发,结合这几年的教学改革感悟,浅析行动导向教学法下的教学思变。  相似文献   

6.
我国职业教育受普通教育影响,主要采用以教师为中心的传递——接受教学模式,制约了教学方法的改革。行动导向教学法以学生为主体,是一种真正意义上的以学生为中心的教学模式,它致力于通过学生的学习活动获得知识,形成能力,使学生既能适应相应职业岗位的要求,又能将这种构建知识的能力运用于其他职业。如何引导学生主动参与教学全过程,促进学生的脑、心、手全方位动起来,教师扮演着重要的角色。  相似文献   

7.
更新教育观念,提高教学质量,使用新颖的教学方法,高职院校在使用行动导向教学法的实践过程中出现的各种问题,本文提出了影响行动导向教学法在高职院校应用的几个方面.  相似文献   

8.
王新  郭俊炜  徐德乾  韩春妮 《价值工程》2011,30(26):257-258
课程建设是提高教育质量的核心。课程建设的内容之一就是改进教学模式和教学方法。行动导向教学作为高职教育教学新模式正在被积极探索和引用。文章结合《园林植物栽培养护》课程特点和教学过程,对教学中如何应用"行动导向教学"理念和模式进行初步的探讨。  相似文献   

9.
崔淑莲 《价值工程》2014,(11):250-252
五年制高职教育实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接,是我国高等职业教育的重要形式,其教育目标的实现要依靠先进的教学理念和有效的教学方法。其中,行动导向教学法是培养学生综合能力,全面推荐素质教育的有效模式之一。本文将从应用条件、应用导向以及具体教学方法三个方面浅析行动导向教学法在五年制高职教育中的实践,以求在丰富多彩的教学过程中,全面提升学生职业素养,为地方经济建设输送专业技术型人才。  相似文献   

10.
伴随我国高职护理教育模式改革日益创新,提升岗位技能及职业意识是未来就业发展重要保障。通过对高职护理教育中“行动导向”模式的创新应用进行分析,结合护理专业课程与岗位技能需求现状,提出具体优化措施,为下一步工作开展提供依据参考。  相似文献   

11.
陈琨  王萍利  吴鹃 《价值工程》2014,(3):209-210
随着社会经济的发展和国家对职业教育的重视,我国的高等职业教育呈现出稳步上升的发展趋势,已经成为高等教育体系中的重要组成部分。然而,高等职业教育在发展中也存在一些问题,最明显的就是高职毕业生的就业率普遍偏低,培养出的人才不能满足行业社会的需求,其原因很多,但最根本的就是高职毕业生的实践能力较低不能满足职业要求。而以实践教学为载体开展职业能力培养,已逐渐成为新时期高职院校的重要指导思想,贯穿于高职教育教学的全过程。而且,实践教学比理论教学更能吸引学生的注意力,提高学生的兴趣。本文探讨了以能力为导向的高职实践教学模式。  相似文献   

12.
鲍玲玲 《价值工程》2010,29(19):212-212
任务型教学模式提倡教师在课堂教学中以"任务"为中心来进行教学,让学生在实践中带着明确的任务目标,积极主动地进行学习。本文将任务型教学模式引入到高职商务英语教学中,培养学生个性化学习方法的形成及其自主学习能力的发展,使其思维能力、应用能力和创造能力不断地等到发展。  相似文献   

13.
高职教学的困惑与发展思路   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈养锋 《价值工程》2011,30(28):231-232
随着高职教育的发展,因学生学习素质差异过大及高职教育体制等原因,高职教育在教学上遇到严重的困惑,本文提出从增加高职本科教育和理顺高职教育体制方面,以促进高职教育的发展。  相似文献   

14.
冯钰洁 《价值工程》2012,31(1):187-188
贸易术语是《国际贸易实务》的重要知识点,在国际贸易实践中使用十分广泛,但由于贸易术语之间的区别细微,许多初学者一时难以准确掌握。要想取得良好的教学效果,教师能否采用适当的教授方法至关重要。笔者基于相关教学经验的总结,从介绍贸易术语的含义入手,重点对13个贸易术语进行详细的讲解和对比,并通过案例巩固新知,最后对其正确应用提出合理化建议。  相似文献   

15.
周晓利 《物流技术》2011,(17):242-243
通过分析任务驱动式教学法的特点、罗列教学设计环节以及笔者在教学过程中应用实例的介绍,对任务驱动式教学法在高职物流专业教学中的应用进行了详细的分析。  相似文献   

16.
蒲生  熊国全  陈兵  胡爱升 《价值工程》2014,(11):292-293
随着我国高职高专的生源质量越来越差,对高等职业教育教学方法提出了更高的挑战,高职教师需确立以学生"学"为中心的教学方法。文章探讨了扬长教学法、理实一体化教学法、分层教学法、讨论式教学法、现场教学法、实训教学法等比较适合高职教育的特色教育教学方法。  相似文献   

17.
徐娜  马英  潘宁宁 《价值工程》2010,29(20):200-201
高等职业教育的人才培养模式中突出实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的培养,而沙盘对抗课程是一门工学结合的职业入门课程。本文就沙盘对抗在高等职业教育实践教学中的应用进行了阐述。  相似文献   

18.
陈琦 《价值工程》2014,(19):240-241
现代教育技术主要包括在教育过程中的教学方式、教学环境、教学方法和手段等等的现代化技术,因此在高等职业院校中,如何充分合理的应用现代化的教育技术,是对高等职业院校的终极考验。  相似文献   

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