浅论"双语教学"

“双语教学”作为当前我国教育改革的热点,越来越得到社会各界的广泛关注,无论是教师还是语言工作者都应当义不容辞地投身于“双语教学”的实践和研究中去,不断提高我国双语教育和教学研究的水平。     

"掌握学习"模式对高校双语教学质量监控的启示

双语教学质量是双语教育的核心和关键。以教学模式的评估监测为突破口,从"掌握学习"教学模式所蕴涵的"学生观"、"目标观"、"评价观"的分析入手,探讨我国高校双语课堂教学前期、中期、后期各阶段的质量监控,对促进双语教学质量监控的客观、全面和实效具有重要的启示和学习借鉴意义。     

印尼首次启动民间资助中文专业学生赴中留学项目

印度尼西亚阿拉扎大学孔子学院3月5日正式启动一项由该国民间资助优秀中文专;业学生赴中国留学的项目,开创了印尼民间资助孔子学院学生留学的先例。这批学生共20人,分别来自印尼阿拉扎大学等8所院校,于7日启程前往中国,在与阿拉扎大学共同创办孔子学院的福建师范大学进行为期3个月的汉语强化培训。     

高等学校双语教学思考

双语教学的有效实施受到相互依赖的多种因素的影响,因此,只有协调教师、学生、教材、课程设置、环境等因素的关系,使之形成一个开放的系统,相互促进才能有效实施双语教学.     

应用学习型组织理论创新高职英语课外教学

为了改变目前高职英语教学中存在的＂聋哑英语＂和费时低效现象,在英语教学中建设好学生的学习型组织,能够充分体现学生的主体地位,培养学生的团队合作精神,使学生养成自觉学习、自我约束、自我管理的行为习惯,努力提高英语应用能力,为学生走向社会职业和终身学习作好准备。     

高校生态经济学课程双语教学新探索

随着生态经济矛盾的激化以及生态保护的全球化,在生态经济学教学实践中探索双语教学十分必要。为实现生态经济学双语教学的目标,文章从双语教学的可行性入手,通过对本科学生进行问卷调查,就生态经济学双语教学的学生意愿、双语师资、双语教学的教材、双语教学的组织、双语教学的教学方式等方面进行讨论,并根据学生诉求以及教育学理论对生态经济学双语教学设计提出有效建议。     

雷锋精神进大墙

在山东省微湖监狱,服刑人员入狱后的第一堂课就是到雷锋展室参观学习,接受教育。雷锋,是几十年来中国人的一个精神象征,成为了新时代的道德化身。雷锋精神能不能走进监狱？一个犯了罪的人能不能在雷锋精神的激励下走向新生？微湖监狱的人民警察用他们的行动做出了最好的回答。     

大学英语教师行动研究

行动研究是在学校的环境下,为提高教育质量而进行的科学研究,是促进大学英语教师专业化素质发展、提高其科研能力的有效途径,是全面贯彻以创新精神为核心的素质教育,有效实现科教兴国发展战略的重要保证,是推进和深化大学英语教学改革的重要保障。     

积极推动国际竞争力研究

编者按: 去年11月份,本刊就推动国际竞争力研究问题,发出了若干征求意见函,得到了读者的热情支持.一些专家学者的复函中,既有对本刊工作的建议,也有对当前国际竞争力问题研究的真知灼见,对我们了解其研究动态有一定帮助.现将几封来信摘要如下,供大家参考.     

论大学英语课堂的多重互动

基于互动论,认为大学英语课堂是角色、文本和多媒体相互交融的多重互动,可以通过音的互动、图的互动、信息互动、文本互动和检测互动等5个环节顺序实现,真正使课堂活起来,让学生动起来,让知识和文化在互动中传递。