对医学院校辅导员工作的若干思考

大学辅导员作为重要的一线教育管理工作者,能否科学、客观地把握高校学生工作的发展趋势,坚持"以学生为主体"的工作理念,直接关系到教育管理质量的提高。医学院校因为自身特殊的专业教学特点,决定了在学生管理方面也具有特殊性,因此医学院校的辅导员要在结合医学院校工作特点的基础上做好辅导员工作。     

高校辅导员德育教育工作的构建

辅导员是高校教师队伍当中的主体部分,是学生的政治思想和整体素质教育工作的向导.近年来,大学生的思想逐渐呈现复杂性和多样性的发展,所以高校辅导员会面临着许多新的工作问题.如何使学生的德育教育和日常工作结合起来,是辅导员第一要深入考虑的问题.     

浅谈新时期大学辅导员的工作理念与功能

鉴于高校政治辅导员的工作的特殊性,它与学生之间的关系较之一般的教师有所不同.辅导员不再是一个全知全能的、超越性的权威,而是一个侧重于引导、激发学生潜能,与学生一起探讨问题,并与学生们共同解决这些问题的参与者.辅导员对学生在学习、生活、思想及情感方面的影响也更多地体现为一个群体在共同解决问题的过程中所产生影响.这不仅要靠辅导员循循善诱,教育和启迪学生的心灵,更要靠辅导员准确地角色定位以自身素质和形象来感染和影响学生,起到表率和典范作用.     

浅析高校辅导员工作之创新

新形势下,日常的班级建设和管理工作已不是当今高校辅导员工作的核心,也不利于学生的全面发展.因此,迫切需要辅导员认清新形势、新环境,完善管理机制,全面创新工作思路,使高校辅导员工作更上一层楼.     

传播理念在提升高校辅导员素质中的运用

新时期高校辅导员工作对辅导员的能力素质提出了新的要求。传播理念对于提高高校辅导员能力素质有着重要的借鉴意义。在高校辅导员工作中,通过应用传播模式开展学生工作,形成以辅导员、学生、学校三者为主体的信息传播领域,构建高校学生工作的有效传播机制,可以更有效地进行高校学生工作,并全面提升高校辅导员的能力素质。     

浅谈高校新任辅导员如何实现角色转换

高校新任辅导员的角色转换问题直接影响高校学生工作的顺利开展,必须予以重视.高校新任辅导员应端正心态,提升对辅导员岗位的自我认同感；转变思想,做好从学生到辅导员角色转变的准备；处理好苦与乐的关系,培育奉献精神和责任心；树立学习意识,提升个体素质；勤学多问,创造性地开展工作,履行好辅导员职责.     

坚持五个注重提高教育效果——论辅导员开展大学生思想政治教育的途径和方法

高校要全面提高对学生的思想教育水平,必须重视辅导员队伍建设,增强辅导员工作的科学性、创造性,创新大学生思想政治教育的途径和方法,提高辅导员队伍整体素质.     

也论高校辅导员工作——课余活动的开展

高等院校是我国人才培养的重要组成部分,为了从榆出更多的综合素质到的人次阿,课余活动的组织与参与是必不可少的.高校辅导员通过怎样的课余活动开展来促进学生对于各方面文体活动的参加,提高学生综合素质,已经成为了目前我国高校辅导员工作的重要任务.文中就高校辅导员工作中课余活动的开展进行了简要论述.     

浅谈高校辅导员"四位一体"的功能定位

高校辅导员处在学生管理工作的第一线,其工作对象是大学生,辅导员的身体力行和言传身教,不仅是贯彻学校教育方针的重要环节,也是大学生世界观、价值观和素质养成的基本参照.辅导员必须把自身打造成为多才多艺的教师,明确"政治辅导员""学习辅导员""社会辅导员"和"生活辅导员"的功能定位.高校辅导员要成为"四位一体"的新型政工教师...     

创新微时代环境下的辅导员工作模式——“微信”在大学生日常管理与网络舆情干预中的应用

微信作为网络沟通传播的新范式,以其独特的优势受到大学生的广泛青睐,学生们通过它获取信息,交流所学,展示自我,结识朋友。高效的多点互动,低廉的服务价格使微信渐渐取代传统方式,越来越深刻的融入大学生的日常生活中。在微时代环境下,大学生辅导员要迎接挑战,深入了解并应用这一工具的优势,创新工作思路,推动大学生教育管理工作的适应性发展。     

对辅导员工作的相关思考

高校辅导员是做好学生思想政治工作教员工作的细节.我们的工作要以这些为中心,更新管理观念,创新管理模式.     

高校辅导员心理压力问题探析

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量和主力军,是大学生健康成长的指导者和引路人.随着来自社会、学校、学生、自身等方面压力的增大,很多高校辅导员都出现了心理倦怠、迷茫困惑、过度焦虑和挫折感等心理问题,在某种程度上影响了这支队伍的战斗力,制约了高校思想政治工作的开展.高校应重视辅导员的心理健康,建立系统的保障体系和有效的激励机制,明确责任规范管理,以减轻高校辅导员的压力;辅导员自身也应扩充知识学习心理保健,完善人格做好情绪调适,更新观念改进工作方法,做好自我的心理减压.     

提高高职高专院校辅导员工作效能的思考

随着高等职业教育的快速发展,大学生德育工作的环境、对象、内容、任务都发生了深刻的变化,辅导员工作面临许多新挑战,工作效能需要提高。要提高高职高专院校辅导员的工作效能,应更新学生工作理念、提升辅导员自身素质、重构学生管理制度。     

辅导员角色转换与学生管理问题的思考

近些年来,随着新课程改革的不断推进,高校辅导员在学生管理工作中的作用和地位也发生了巨大的变化.辅导员不仅是学校的教师,而且也是管理人员,因此他们对于学生管理有着十分重要的影响.在素质教育的培养目标指导下,高校辅导员的角色也要从传统的管理者进行转变,才能适应新时期学生管理工作的需要.本文就主要针对辅导员角色转换与学生管理的若干问题进行简单的分析.     

专科高校应实行学分制教育管理模式

近年来,专科高校招生规模不断扩大,招生对象的年龄、录取分数间距拉大,学生经济负担能力差距加大,客观要求专科高校改变传统教育管理模式,在坚持标准的前提下,使学生在学习时间、课程安排等方面有更多的选择.学分制教育管理模式具有现行专科高校教育管理模式不可比拟的优点.在专科高校实行学分制教育管理模式应科学制定学分、对学生进行分类、恰当安排课程并做好考试、评卷和学分登统等相关教学工作.     

对高职院校辅导员工作的新思考

在不断变化的环境中,做好辅导员工作行之有效的方法应是建立标准化制度,注重人性化管理,选择并用好学生干部,利用性别优势和网络资源与学生进行良好沟通.     

关于如何做好辅导员工作的思考

随着社会的不断发展,高校教育改革不断深入,辅导员工作逐渐引起了人们的重视,提升辅导员工作能力,对高校学生来说意义重大.本文首先对当前高校辅导员工作现状及问题进行了分析,在此基础上对辅导员工作的改进提出了一些措施和建议     

关于高校辅导员通过班级干部开展班级管理工作的思考

在新时期,我国高校教育事业的学生管理工作出现了很多新的问题,专门从事学生德育工作的高校辅导员将在工作中面对新的挑战,本文就高校辅导员如何通过班级干部管理进行班级管理工作提出一些工作建议     

高校政治辅导员工作思路及约束框架研究——以广西师范大学漓江学院为例

政治辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,主要从事德育工作,同时也对学生进行一些心理辅导、帮困工作、职业辅导等。随着时代的进步和社会的发展,面对新的学生群体,辅导员要不断转变工作思路,成为学生思想的引领者、学生成长的教导者,学生学习的监督者及学生事务的有效管理者。在以上工作思路下,政治辅导员要自觉接受相应的工作约束,如相关法律法规、相关文件要求、学生手册中关于学生管理的相关规定,同时要不断地加强自我职业素养的提高。     

关于新时期高校辅导员工作职能的思考

新时期学生的思想状况和道德品质以及学生工作的内容不断发现变化，新时期呈现的时代特点对辅导员工作内涵提出了新要求，因此探讨辅导员工作的有效职能十分必要。要树立辅导员工作的服务管理职能，加强思想政治辅导职能，注重引导教育职能，提高解决复杂问题职能和探索自我学习职能。不断更新教育观念，培养学生自主管理的能力，促进高等教育健康、和谐发展。