高职院校普通话工作中对方言的正确认识以及利用研究

在目前的社会语言体系中,人们已经开始习惯于使用普通话,并科学地对其进行推广,同时高校也开始注重对于普通话的推广工作。普通话是以北方话为基础方言,在高校尤其是地方性高职院校进行普通话的推广时候,一定要正确地利用普通话与方言的关系。做好高职院校普通话推广与方言的关系处理,不仅有利于学生可以在将来的职业中符合当代职业人的需要,还有利于创造一个文明校园环境。     

加大推普力度是商贸院校的一项急务

面对全球经济一体化和我国经济市场化日趋完善的大背景,本文提出我国商贸院校应当加大力度推广普通话。具体的因由有三务:第一,商贸行业从业人员以汉语普通话为“工作语言”,有利于全面提升行业服务水平,赢得更大更好的经济效益。第二,商贸行业从业人员以汉语普通话为“工作语言”,有利于汉语普通话的推广与普及,尽一项重要的社会责任。第三,商贸院校加大力度推广普通话,有利于学生优化职业能力和强化社会职责意识,开拓更加广阔的就业天地。关于商贸院校如何加大推普力度的问题,本文作了以下回答:一、严把测试质量关。二、适当开设推普课。三、营造推普小环境。四,优化推普大环境。     

影响普通话测试工作的影响因素及对策分析

普通话是现今社会中汉语的通用语，普通话水平的检测是我国现今阶段对普通话推广的一个重要措施，标志着我国普通话的教育和发展开始朝向系统性、全面性、科学性前进，并在推广实用中得到了不断地完善。如何设立一个合适的衡量标准以保证普通话的测试质量的同时让社会中的更多人能承认和认可。这将是普通话研究者和测试人员考虑的重点，这里我们将对影响普通话测试工作的影响因素及对策进行相应的分析和探讨。     

城镇化过程中小城镇居民的语言生活问题及对策——以海宁市长安镇居民为例

以社会语言学相关理论为指导,对嘉兴海宁市长安镇居民语言生活状况进行了实地调查,通过统计方法定量分析研究了小城镇居民的语言生活现状及其语言态度,并以此为依据提出在城镇化、外来人口流动和普通话普及的大背景下,如何使普通话与方言共生共处的一些可行途径。     

广东大学生普通话学习现状的调查、分析与思考

国家教育部规定，凡是要申请教师资格证，必须通过普通话水平测试并达到规定的等级要求。本文对广东方言区大学生在校园里学习普通话的情况进行调查，通过了解他们学习的现状，提出以普通话水平测试为契机，创造良好的语言环境，提高广东方言区大学生的学习积极性，因材施教，共同促进广东大学生普通话水平的提高，以达到推广普通话的最终目的。     

对广播电视节目主持人语言失范现象的思考

本文从语音、词汇、语法、语言内容等方面着手,以当前广播电视节目中主持人的一些语言不规范现象为例,说明语言规范的重要性以及广播电台、电视台在推广普通话中的所起的重要作用。     

浅谈如何在高职教育中进行普通话训练

普通话是我国现代各民族人民普遍、通用的共同语,是全世界使用人口最多的语言,是联合国使用的六种语言之一,推广和普及普通话将有利于加强各地、各民族及各国人民之间的交往,同时也是体现一个企业或集团素质的直接窗口。在普通话训练时应掌握正确的方法:首先,要先了解学生的语言现状;其次,要掌握好发音部位,对照学习;最后,为了让学生得到更多的练习机会,教师可以多组织一些活动,增强竞争性。     

非师范院校普通话技能分级训练之探索

21世纪是一个以知识为主导资本,信息为主导资源的崭新时代,新的社会需求使人们对话言能力有了新的认识,该文结合时代对人的语言素质的要求和浙江方言区非师范院校学生的普通话实际情况,探讨了普通话训练要以语音层级为主,兼顾词汇和语法层级,精心设计训练方式,培养和提高大学生的语言意识和语言能力。     

高校普通话课程建设探析

近几年,普通话课程在高校课程设置中的重要性正在加强。为了提高教学质量,应进一步认识普通话教学在社会发展和学生个人发展中的重要意义。当前高校普通话教学中存在的突出问题主要表现在学生方言负迁移作用大,教师方面存在的主要问题是缺乏专职教师。提高普通话教学质量,应注意如下方面的问题:学生技能的形成、普通话校园语言的形成和巩固、加强学生口语和朗读能力的训练、精选教学内容和探索教学程序。     

提高乌鲁木齐市农民工子女普通话使用情况的对策研究

本文采用问卷调查、观察、访谈的方法得出影响农民工子女普通话使用情况的因素主要有农民工子女学习普通话的起始时间、普通话水平、性别、接受教育时间长短、来乌鲁木齐居住时间的长短、个人的语言态度、父母的语言态度、家庭语言环境等,并在此基础上从学校、农民工子女家长、农民工子女三个层面提出提高农民工子女普通话使用情况的对策。