劳动教育与思政教育融合育人的高职人才培养——以无人机应用技术专业为例

在高职院校"五育并举""三全育人"中劳动教育回归的背景下,从高职专业技能教育人才培养角度,分析当下高职劳动教育中存在的问题,研究劳动教育与思政教育在专业技能教育人才培养的内在耦合性。以无人机应用技术专业为例,提出相应对策,将劳动教育、思政教育融入专业技能教育人才培养中,融合协同育人,树立劳动意识,筑牢高职人才培养的底色。     

浅析如何加强高职院校后勤服务管理工作

随着我国教育事业的蓬勃发展,高职教育也取得了很大的进步,并为社会培养了一批综合素质高、专业技能强的综合应用型人才.虽然高职院校的办学宗旨是教书育人,但是后勤服务管理的重要性也不容忽视,高职院校后勤服务管理的工作量相对较大、涉及面相对较广.必须加快后勤服务管理改革进程、加强后勤服务管理力度、积极开展后勤服务管理的创新,确保后勤服务管理工作的各项目标任务可以高效、高质地完成,才能有效促进我国高职教育的健康发展.本篇论文中,笔者主要对如何加强高职院校后勤服务管理工作这一问题进行了分析与探讨,以供参考.     

高校后勤社会化改革后学生公寓的育人途径

学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所 ,是课堂之外对学生进行思想教育和素质教育的重要阵地。在学生公寓逐渐走向社会化管理的今天 ,研究和探讨学生公寓的育人途径显得尤为重要。学生公寓的育人主要体现在“管理育人、服务育人、环境育人”三个方面。管理育人主要是从指导思想、管理制度、管理体系、管理行为和管理者方面来体现 ;服务育人主要是要以服务意识、服务理念、服务工作来体现 ;环境育人主要是在硬件环境、人文环境、文化环境三个方面来体现。     

高职院校第二课堂与课程思政融合路径研究

课程思政是新时代加强高职院校学生思想政治教育的创新理念和有效手段,将第二课堂与课程思政深度融合,对于提升高职院校思想政治教育教学质量、构建“三全育人”的大思政格局具有十分重要的作用。从分析高职院校第二课堂在学生思想政治教育中的重要作用入手,阐述第二课堂与课程思政深度融合须遵循的原则,提出高职院校第二课堂与课程思政深度融合的主要路径。     

构建应用型本科院校后勤服务体系的思考

后勤服务是高等教育事业的重要组成部分，后勤服务应当从自身的建设出发构建服务体系，满足应用型本科院校发展的需要。以科学发展观为指导，构建新型的服务体系是后勤时代的要求？服务体系的建立关注服务育人的服务理念，关注服务者的激励机制并不断提高服务质量和服务水平。     

浅谈高职院校后勤经营性管理之路

随着高职院校的飞速发展,高职院校的经费和办学条件受到巨大的挑战。高职院校后勤作为高职院校的重要组成部分,应从计划性后勤管理转变到经营性后勤管理,合理取得收益,为发展高职事业开辟资金渠道,用于弥补教育事业经费不足和办学条件的改善,从而减轻高校的经费和管理负担,建立一个后勤管理企业化模式。     

“三全育人”理念下实践育人路径的探索与实践——以哈尔滨职业技术学院为例

高职院校要把立德树人工作作为人才培养的根本任务,融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。把思想政治工作贯穿教育教学全过程,把思想价值引领贯穿教育教学全过程,形成教书育人、科研育人、实践育人长效机制。以实践育人作为“三全育人”的切入点和抓手,探索实践育人的模式和路径,办好中国特色的、社会主义职业大学。培养具备社会主义核心价值观,符合德智体美劳全面发展标准的社会主义建设者和接班人。     

高校后勤社会化与物业管理

如何在保持高校后勤服务教育属性的基础上,提高服务质量,保证"管理育人、服务育人、环境育人"的多样化,就不得不在高校后勤社会化改革的探索中正确认识和处理好高校后勤社会化与物业管理的关系,探索适合高校发展需要的物业管理新模式。     

新时期高职院校后勤管理队伍建设

事业单位后勤社会化及全员聘用制的推进势在必行，后勤管理队伍建设面临着机遇与挑战并存的局面。继续深化高职院校后勘管理制度改革，提高后勤管理队伍成员的素质，是提高后勘管理水平，提升后勤管理质量，服务教育教学工作的一个重要途径和内容。     

浅析高职院校后勤部门编制外合同聘用人员管理模式

后勤管理是高职院校行政管理的必要组成部分,是高职院校完成教学和管理任务的重要保障,良好的后勤管理是高职院校正常运转的坚实基础。随着高职院校的迅速发展,教学、住宿、饮食等设施的不断增加,学生数量的急剧增长,高职院校的后勤管理面临着巨大的挑战。高职院校的后勤管理如何应对日益增长的要求,为学校的教学和管理贡献力量是摆在后勤管理人员面前的重大课题。对高职院校后勤管理进行研究,期望能够给高职院校的后勤管理提供一些建议。     

浅析高职院校的"五育人工程"

在学校的思想政治教育工作中,如何针对高职学生的特点,使学校各方面的工作形成全方位育人的格局,是当前高职院校加强内涵建设面临的一个重要课题.本人结合工作实际,对高职院校如何实施"五育人"工程进行了粗浅的分析.     

课程思政视域下高职院校金融专业协同育人研究

社会经济的飞跃发展对于高素质应用型技能人才的需求不断加大，高职教育的普遍发展趋势之下，以课堂教学为主渠道并以隐性教育为主方式的思政教育依然成为高职立德育人的重要抓手。立足于思政教育的内涵和意义反思高职院校金融专业课程思政协同育人问题，并针对性地提出课程思政视域下高职院校金融专业协同育人路径策略，以期能为高职院校课程思政建设提供参考。     

新形势下推动高职院校高质量发展的思考

高职院校是我国职业教育体系的重要组成部分,在职业教育的人才培养过程中发挥着重要作用。但是,目前高职院校发展普遍存在招生难、师资难、资源条件跟不上发展等困难。为了实现高职院校的高质量发展,需要合力优化扶持政策,营造高质量发展环境;聚力招生与师资培养,稳定办学规模;推进三全育人综合改革,构建十大育人体系;坚定不移地推进教学改革,提升办学质量。     

浅谈中国高等职业院校后勤财务管理——以我院后勤财务管理为例

在＂十二五＂教育规划纲要的贯彻和落实过程中,如何提升高职院校的自身管理水平,便成为众多人士探讨的问题。而对于高职院校的财务管理工作、尤其是高职院校后勤财务管理,便成为提升高职院校自身管理水平的重要工作。从分析当前中国高职院校后勤财务管理中存在的问题入手,结合我院在后勤财务管理中的做法,提出了如何改进高职院校后勤财务管理的方法和措施。     

云平台构建高职院校"园校合作"的桥梁

人才的培养是高校教育的重要任务,为实现教学改革目标,需完善协同育人机制,包括与科研院所、 幼儿园、 幼教机构等相关行业部门共同推进全流程协同育人,在这一前提背景下,高职院校日益重视"园校合作"的建设.随着云计算技术的飞速发展,利用云计算技术搭建云平台,将大量的存储、 计算、 应用、 网络等资源重新整合并统一管理及调度,将我们现有的教育资源整合起来.通过云平台,为高职院校"园校合作"架起一座互助互通的桥梁,轻松的实现了统一管理、 按需分配、 资源共享,扩大了高职院校学前教育专业人才培养的途径,有力的保障了学前教育快速健康发展.     

山西省高职院校后勤改革模式选择方案研究

文章对山西省高职院校后勤改革的模式选择进行研究。在提出山西省高职院校后勤改革模式评价与选择流程的基础上,首先以国内外高校后勤改革模式为参考,提出七种可供选择的模式,并初步筛选出四个可供选择的备选后勤改革模式:准企业化模式、BOT模式、小机关多实体型模式、跨校集团模式;其次以SWOT矩阵为基础进行了后勤改革模式的适应性评价,从资金、技术、服务、管理、营销五个方面进行可行性评价,从所有者、管理者、员工、学生及家长、政府五个方面进行了可接受性评价,确定山西省高职院校后勤改革模式为准企业化运行模式;最后为山西省高职院校后勤改革提出了相关对策和建议。     

高职院校机关作风建设的理论与实践

高职院校机关在培养高技能型人才过程中,一方面起着管理育人的作用,另一方面,也为整个育人过程起着支持服务作用.高职院校必须充分发挥机关在人才培养中的管理、服务作用,加强机关作风建设,提高人员素质,增强服务教学和师生的意识,提高工作能力和服务水平.     

高职院校物业服务“双面向”的探讨

随着我国物业服务行业的不断发展,高职院校物业服务以其独特的运行方式正在悄然兴起.本文试图通过对一些高职院校物业服务运行方式的探讨,提出高职院校物业服务应该具备"双面向"的功能,即面向市场竞争、面向院校发展.坚持"以院校为依托,以市场为导向"的经营理念,以"服务"为宗旨,以"实训基地"为载体,实现物业服务效益与专业人才培养效果的综合效益,从而形成高职院校物业服务新思路.     

浅谈学生公寓管理与服务

加强公寓管理,以管理为基础,以服务为中心,以教育为根本,全面提高公寓管理质量,管理育人,服务育人。     

高职院校统计工作存在的问题及对策探讨

随着高等职业教育的发展和"示范校"建设规划的推进,统计工作为高职院校的发展规划及教育评估提供了科学依据和重要方法.本文通过对高职院校统计工作现状的分析,提出了提高高职院校统计工作水平的措施,以期统计工作更好地为高职院校现代化管理服务.